The Hebrew University Logo
Syllabus Notions of Love in Medieval Kabbalah and their Philosophical Background - 14458
עברית
Print
 
close window close
PDF version
Last update 18-08-2019
HU Credits: 2

Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor)

Responsible Department: Jewish Thought

Semester: 1st Semester

Teaching Languages: Hebrew

Campus: Mt. Scopus

Course/Module Coordinator: Dr. Tanja Werthmann

Coordinator Email: tanja.werthmann@huji.ac.il

Coordinator Office Hours: Monday, 12:15-13:15

Teaching Staff:
Dr. Werthmann Tanja

Course/Module description:
The course will deal with the descriptions of the mystical experience and of the structure of the divine world through erotic symbolism in medieval Kabbalah against the background of philosophical concepts of eros drawing on which they developed.

Course/Module aims:
The course aims at introducing the students to the variety of ontological and epistemological concepts of eros in ancient Greek philosophy, their adaptation by medieval Arabic and Jewish philosophy and their transposition into a mystical key by medieval Kabbalists.

Learning outcomes - On successful completion of this module, students should be able to:
On successful completion of this course students should be able to identify links between ancient Greek, medieval Arabic and Jewish philosophical sources and medieval Kabbalah, based on profound acquaintance with relevant concepts and terminology.

Attendance requirements(%):
90

Teaching arrangement and method of instruction: Lecture, Reading and Discussion in Class

Course/Module Content:
Concepts of Eros in Ancient Greek Philosophy
Ontological and Epistemological Concepts of Love in Arabic Philosophy
Ontological and Epistemological Concepts of Love in Medieval Jewish Philosophy
Notions of Love in Medieval Kabbalah

Required Reading:
מקורות:
אפלטון, המשתה, תרגום יוסף ליבס, ירושלים תש"מ ; תרגום מרגלית פינקלברג, תל אביב תשס"א:
נאום דיוטימה (201 D – 212 C) ;נאום אריסטופנס (189 C – 193 D).
פלוטינוס, אנאדות, תרגום נתן שפיגל, כרך 1, אנאדה 1,6 ) "על היפה"(, ירושלים 1978, עמ' 236-245.
אבן סינא, "איגרת על האהבה" בתוך: אנתולוגיה לכתבי אבן סינא, עורך שמואל הרוי, תל אביב תשס"ט, עמ' 269-298.
רס"ג, הנבחר באמונות ובדעות, מהדורת יוסף קאפח, ירושלים תש"ל, המאמר העשירי, הפרק הרביעי.
שלמה אבן גבירול, ספר מקור חיים, ירושלים תרפ"ו, ,תרגום מלטינית, עמ' 195-197, 211-207.
בחיי אבן פקודה, תורת חובות הלבבות, מהדורת יוסף קאפח, ירושלים תשל"ג, שער עשירי.
רמב"ם, מורה נבוכים, חלק ג', פרק נא.
יוסף בן אברהם ג'יקטיליה, שערי אורה, ירושלים תשמ"א, כרך 1, עמ' 233-240.
משה די ליאון, ספר הרימון, The Book of the Pomegranate: Moses De Leon’s Sefer ha-Rimmon, ed. Elliot Wolfson, Atlanta 1988, עמ' 38-45.
זוהר, ח"א דף יג ע"ב (מתוך ההקדמה); ח"א דף סה ע"ב (מתוך לך לך); ח"ג דף קנז ע"ב (מתוך ואתחנן).

ספרות מחקר:
יהודה ליבס, "זוהר וארוס", אלפיים 9 (תשנ"ד), עמ' 67-115.
עמירה ערן, "הדפוס האנדרוגיני בפילוסופיה של ימי הביניים", בתוך: הצלע השלישית: היחס אל האישה במשנה, בהגות ימי הביניים ובשירת נשים בת-זמננו, תל אביב תשנ"ט, עמ' 60-68.
משה אידל, קבלה וארוס, ירושלים ותל אביב תש"ע, עמ' 100-126.
גרשם שלום, ראשית הקבלה, ירושלים תש"ח, עמ' 78-80.
Dimitri Gutas, “Plato’s Symposium in the Arabic Tradition,” Oriens 31 (1988), pp. 36-60.
Steven Harvey, “The Meaning of the Terms Designating Love” in Judaeo-Arabic Studies: Proceedings of the Founding Conference of the Society for Judaeo-Arabic Studies”, ed. Norman Golb, Amsterdam 1997, pp. 175-196.
Diana Lobel, A Sufi-Jewish Dialogue, Philosophy and Mysticism in Baḥya ibn Pakuda’s Duties of the Heart, Philadelphia 2007, pp. 219-242.
Moshe Idel, “Jewish Kabbalah and Platonism in the Middle Ages and Renaissance” in Neoplatonism in Jewish Thought, ed. L. Goodman, Albany 1992, pp. 319-351.
Elliot Wolfson, “Mystical Rationalization of the Commandments in Sefer ha-Rimmon,” Hebrew Union College Annual 59 (1988), pp. 217-251.


Additional Reading Material:

Course/Module evaluation:
End of year written/oral examination 90 %
Presentation 0 %
Participation in Tutorials 10 %
Project work 0 %
Assignments 0 %
Reports 0 %
Research project 0 %
Quizzes 0 %
Other 0 %

Additional information:
 
Students needing academic accommodations based on a disability should contact the Center for Diagnosis and Support of Students with Learning Disabilities, or the Office for Students with Disabilities, as early as possible, to discuss and coordinate accommodations, based on relevant documentation.
For further information, please visit the site of the Dean of Students Office.
Print