|
HU Credits:
2
Degree/Cycle:
1st degree (Bachelor)
Responsible Department:
History of Jewish People & Contemporary Jewry
Semester:
1st Semester
Teaching Languages:
Hebrew
Campus:
E. Safra
Course/Module Coordinator:
Uzi Rebhun
Coordinator Office Hours:
Monday 9:45-10:15
Teaching Staff:
Prof Uzi Rebhun
Course/Module description:
The course discusses and analyzes key aspects of Jewish life from the late 19th century through present.
Course/Module aims:
To present events and processes that shaped the Jewish people in modern times and the challenges it faces today.
Learning outcomes - On successful completion of this module, students should be able to:
To describe, identify, assess, and look in integrative way on major complementary processes among world Jewry and to develop conclusions regarding future challenges.
Attendance requirements(%):
100
Teaching arrangement and method of instruction:
Lectures
Course/Module Content:
1) Jews and Modernity
2) Jewish Denominations
3) Jewish Demography
4) Immigration and Absorption
5) Sephardic and Ashkenazic Jews
6) Family and Gender
7) The Economics of Jews
8) Jewish Identification and Education
9) Present-Day Antisemitism
10) Jewish Politics
Required Reading:
Class 1
אייזנשטדט, שמואל נח. 2002. הציוויליזציה היהודית: הניסיון ההסיטורי היהודי בפרספקטיבה השוואתית וגילוייו בחברה הישראלית. שדה בוקר: המרכז למורשת בן-גוריון, הוצאת הספרים של אוניברסיטת בן-גוריון בנגב, עע' 100-136.
Class 2
ורטהיימר, ג'ק. 2014. "בחיפוש אחר האופוזיציה של הוד מלכותו: עמדתה של היהדות הקונסרבטיבית אל מול היהדות הרפורמית". בתוך: אבינועם רוזנק (עורך), היהדות הרפורמית: הגות, תרבות, חברה. תל-אביב: מכון ון-ליר בירושלים והקיבוץ המאוחד, עע' 479-496.
Class 3
DellaPergola, Sergio. 2014. "Jewish Demography: Fundamentals of the Research Field". In: Uzi Rebhun (ed.) The Social Scientific Study of Jewry: Sources, Approaches, Debates (Studies in Contemporary Jewry: An Annual XXVII). New York: Oxford University Press, pp. 3-36
Class 4
DellaPergola, Sergio. 2009. "International Migration of Jews". In: Eliezer Ben-Rafael and Yitzhak Sternberg (eds). Transnationalism: Diasporas and the Advent of a New (dis)order. Leiden and Boston: Brill, pp. 213-236.
Class 5
שפירא, אניטה. 2014. ככל עם ועם: ישראל 2000-1881. ירושלים: מרכז זלמן שזר לתולדות ישראל, עע' 228-205.
Class 6
Thompson, Jennifer A. 2014. Jewish on Their Own Terms: How Intermarried Couples are Changing American Judaism. New Brunswick, NJ: Rutgers University Press, pp. 23-50
Class 7
Chiswick, Carmel U. 2014. Judaism in Transition: How Economic Choices Shape Religious Tradition. Stanford: Stanford University Press, pp. 53-71.
Class 8
מכון לתכנון מדיניות עם יהודי. 2014. מצב העם היהודי: הערכה שנתית 2014-2013. ירושלים: המכון למדיניות עם יהודי, עע' 100-77 ("עולמות נפרדים: מערכות זהות יהודית בישראל ובתפוצות").
Class 9
המכון למדיניות העם היהודי. 2018. "אנטישמיות לאחר 70 שנה של ריבונות". הערכה שנתית 2018. עע' 53-61.
Class 10
Rebhun, Uzi. 2016. Jews and the American Religious Landscape. New York: Columbia University Press, pp. 134-158.
Additional Reading Material:
No additional reading
Course/Module evaluation:
End of year written/oral examination 100 %
Presentation 0 %
Participation in Tutorials 0 %
Project work 0 %
Assignments 0 %
Reports 0 %
Research project 0 %
Quizzes 0 %
Other 0 %
Additional information:
Home exam of 72 hours
|
