נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2

תואר: מוסמך

היחידה האקדמית שאחראית על הקורס: סיעוד קליני

סמסטר: סמסטר א'

שפת ההוראה: עברית

קמפוס: עין כרם

מורה אחראי על הקורס (רכז): דר' ק. אנדרוץ RN,PhD

דוא"ל של המורה האחראי על הקורס: annawruble@gmail.com

שעות קבלה של רכז הקורס: יום ד' 1500-1700

מורי הקורס:
ד"ר אנה וולסקי-רובל,
ד"ר קרן אנדרוץ

תאור כללי של הקורס:
הקורס ידון בשילוב של העשייה המקצועית בסיעוד קליני מתקדם במציאות של סביבת שרותי הבריאות בארץ ובעולם.
ייחשפו לגישות מעשיות ליישום תפקידים ייחודיים בעשייה זו במסגרת שרותי הבריאות כגון: קלינאי, מחנך, יועץ, חוקר ומנהל.

מטרות הקורס:
מטרת הקורס היא להציג לסטודנטים את התפקידים העיקריים והמגוונים של אחות מומחית קלינית ולחשוף אותם לאנשים המובילים כמודלים לחיקוי בשטח. בנוסף, לשלב הכרות עם פרדיגמות לאומיות ובינלאומיות של ה-APN עם התיאוריות של סוכן השינוי. כמו כן להציג את אתגרי התפקיד בתחומים של דילמות אתיות ומגמות בריאות לאומיות.

תוצרי למידה :
בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים:


1. לדון במרכיבי התפקיד בסיעוד קליני מתקדם: א. קלינאי /ת / ייעוץ (Consultant/Clinician)
ב. מחנך/ת (Educator)
ג. חוקר/ת (Researcher)
ד. מנהל/ת (Administrator)

2. לנתח את המציאות של סביבת שרותי הבריאות והשלכותיה על תפקידי העוסק בסיעוד קליני
מתקדם.

3. לדון בגורמים המשפיעים על יישום התפקיד של העוסק בסיעוד קליני מתקדם לאורך הרצף של
מצבי בריאות משתנים וסביבות טיפוליות שונות.

4. לפתח זהות תפקיד אישית המבוססת על תפקידי העוסק בסיעוד קליני מתקדם ועל סביבת שרותי הבריאות

דרישות נוכחות (%):
100%

שיטת ההוראה בקורס: הרצאות 70%
סמינרים 30%

רשימת נושאים / תכנית הלימודים בקורס:
- התפתחות היסטורית של תפקיד הסיעוד הקליני המתקדם.
- תיאורי התפקיד.
- הצגות מורים, מרצים, אורחים וסטודנטים על התפקידים השונים בסיעוד קליני מתקדם.
- דיון במרכיבים החוקיים, אתיים וחברתיים של התפקיד.

חומר חובה לקריאה:
Hamric, A.B., Hanson, C.M., Tracy, M.F., & O'Grady, E.T. (2014). Advanced practice nursing; An integrative approach (5th ed.). St Louis: Elsevier Sanders.

מאמרי חובה:
Aaron, E., & Andrews, C.S. (2016 ). Integration of advanced practice providers into the
Israeli healthcare system. Israel Journal of Health Policy Research, 5, 1-18.
doi:10.1186/s13584-016-0065-8 . Retrieved from
http://ijhpr.biomedcentral.com/articles/10.1186/s13584-016-0065-8

Fougère, B., Morley, J. E., Decavel, F., Nourhashémi, F., Abele, P., Resnick, B., ... &
Chicoulaa, B. (2016). Development and implementation of the advanced practice
nurse worldwide with an interest in geriatric care. Journal of the American
Medical Directors Association,17, 782-788. doi: 10.1016/j.jamda.2016.05.009.
Epub 2016 Jun 16.
Kleinpell, R., Scanlon, A., Hibbert, D…..,& Beauchesne, M. (2014). Addressing issues
affecting advanced nursing practice worldwide. The Online Journal of Issues in
Nursing, 19, retrieved from http://www.nursingworld.org/mainmenucategories/anamarketplace/anaperiodicals/ojin/tableofcontents/vol-19-2014/no2-may-2014/advanced-nursing-practice-worldwide.html
Mazurek- Melnyk, B., Gallagher-Ford, L., English Long, L., Fineout-Overholt, E. (2014).
The establishment of evidence-based practice competencies for practicing
registered nurses and advanced practice nurses in real-world clinical settings:
Proficiencies to improve healthcare quality, reliability, patient outcomes, and costs.
Worldviews on Evidence-Based Nursing, 11, 5–15. doi: 10.1111/wvn.12021
Swan, M., Ferguson, S., Chang, A., Larson, E., & Smaldone, A. (2015). Quality of
primary care by advanced practice nurses: A systematic review. International
Journal for Quality in Health Care, 27, 1–9. doi: 10.1093/intqhc/mzv054
Elsevier Sanders.

חומר לקריאה נוספת:
משרד הבריאות מנהל הסעוד. (2009). אחות מומחית בטיפול תומך, אסמכת- .11773109 http://www.health.gov.il/hozer/ND79_09.pdf
American Association of Colleges of Nursing. (2008). The essentials of
baccalaureate education for professional nursing practice. Retrieved from
http://www.aacn.nche.edu/education-resources/baccessentials08.pdf
American Association of Colleges of Nursing. (2011). The essentials of master’s
education in nursing. (Retrieved from http://www.aacn.nche.edu/education-
resources/MastersEssentials11.pdf)
American Association of Colleges of Nursing. (1996). The essentials of master's
education for advanced practice nursing ( Retrieved from
http://www.aacn.nche.edu/education-resources/MasEssentials96.pdf )

הערכת הקורס - הרכב הציון הסופי :
מבחן מסכם בכתב/בחינה בעל פה 25 %
הרצאה35 %
השתתפות 0 %
הגשת עבודה 0 %
הגשת תרגילים 40 %
הגשת דו"חות 0 %
פרויקט מחקר 0 %
בחנים 0 %
אחר 0 %

מידע נוסף / הערות: