The Hebrew University Logo
Syllabus CLINICAL NURSING - Community - 91923
עברית
Print
 
PDF version
Last update 06-05-2024
HU Credits: 2

Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor)

Responsible Department: Nursing - Kaplan

Semester: 1st and/or 2nd Semester

Teaching Languages: Hebrew

Campus: Ein Karem

Course/Module Coordinator: Ms.Lola Karsenti

Coordinator Email: lolak@clalit.org.il

Coordinator Office Hours: By appointment

Teaching Staff:
Ms. Liz Dadon

Course/Module description:
Course/Module description:
The course target is to gain knowledge and exposure to nursing in the community

Course/Module aims:
Course/Module aims:
The students will be exposed to the individual clients and subgroup receiving health care at various local clinics. The course will teach the application of nursing process in the community, throughout the lifespam

Learning outcomes - On successful completion of this module, students should be able to:
Learning outcomes :On successful completion of this module, students should be able to:
objectives: The student will assess, plan,intervene and evaluate nursing interventionns for groups and or an individuals in the community.
-The student will understand the importance and role of the community.
-The student will observe preventive health care interventions.
-The student will identify health problems and plan an intervention.
-The student will identify health promotion intervention in the community.
-The student will become acquainted whith the public health services in community and Clalit Public Health

Attendance requirements(%):
100%

Teaching arrangement and method of instruction: Teaching arrangement and method of instruction:
-Clinical practice - 50%
-Evidenced based discussions and written assignments - 50%

Course/Module Content:
Course/Module Content
Requirements assignments and grading:
1.Participation in all clinical activities' an absence of 20%or more' even if if the absence was justified' will result in failure of the student.
2. Punctual arrival and in uniform for clinical

Required Reading:
חומר חובה לקריאה:

כל הקריאה הרלוונטית לקהילה מיתוך רשימת הספרות המחייבת למבחן הרישוי לאחיות מוסמכות ובהתאם לצרכים העולים בהתנסות.
*Stanhope, M., & Lancaster, J.(2014). Foundations of community health nursing: Community-oriented practice.(4 ed) St. Louis: Mosby..
*Berman, A. & Snyder, S. & Frandsen, G (2016). Kozier & Erb's Fundamentals of Nursing: Concepts, process and practice (10th ed.). London, UK; Pearson Prentice Hall.
*Davidson, M., London, M.L. & Ladewig, P.A. (2015). Olds' Maternal-Newborn Nursing & Women's Health across the Lifespan (10th ed.). London, UK; Pearson Prentice Hall.
*Hinkle J.L. & Cheever K.H. (2018). Basic concepts in nursing, community-based nursing practice and health education and promotion. in Brunner & Suddarth's Textbook of Medical-Surgical Nursing. Philadelphia, PA; Lippincott, Williams & Wilkin
*Hockenberry, M.J. & Wilson, D. (2015). Wong's Nursing Care of Infants and Children (10th ed.). St. Louis, MI; Elsevier-Mosby.
*Comeford. K/ (Ed.). (2018). Nursing Drug Handbook. Philadelphia, PA: Wolters.,
*Townsend, M.C. (2015). Psychiatric Mental Health Nursing: Concepts of Care in Evidence-Based Practice (8th ed.), Philadelphia, PA; Davis Co.


חוקים ותקנות:
* תקנות בריאות העם )צוות סיעודי במרפאות( התשמ"א – 1981
* חוק העונשין )תיקון מס' 26 ( תש"ן- 1989 )תיקון מס' 108 ( תשע"א- 2010 368 ד. )א( )ב( חובת דיווח
* חוק למניעת אלימות במשפחה (תיקון מס' 7 ) התשס"ב- 2001
* תקנות בריאות העם )הודעה על חשש אלימות( התשל"ו – 1975
*חוק זכויות החולה , התשנ"ו – 1996
*חוק ביטוח בריאות ממלכתי – התשנ"ד- 1994:פרק א' סעיפים 1,2: פרק ב': סעיפים 3-12.
חוזרי מנהל הסיעוד:
*חוזר 136/17 אחיות מומחיות בקהילה
*חוזר 12/2007 אמות מידה למרפאות להערכה גריאטרית כוללנית בקהילה
* חוזר 133/17 ריכוז הפעולות שנוספו מעת לעת לליבת העיסוק המקצועי
*חוזר 11/2017 מכשירי שמיעה לבני 18-50 ולבני 65 ומעלה במסגרת הסל הבסיסי
*חוזר מס/ 117/16 –ניהול הטיפול התרופתי עדכון 2016
*חוזר 66/06- מניעה וטיפול בפצע לחץ
*חוזר 74/08 – איתור מסוכנות לנפילות בקרב אנשים מעל גיל 65
*חוזר 80/09 – אומדן כף רגל סוכרתית ע"י אחות מוסמכת
* חוזר מס' 121/17 החלטה - על הזרקת גלוקגון לחולה סוכרת בהיפוגליקמיה חמורה ומסכנת חיים.
*חוזר 118/16 הבטחת רצף הטיפול הסיעודי בעת שיחרור ממוסד רפואי – עדכון חוזר 2016.
*חוזר 07/11 התאמה והנגשה תרבותית ולשונית במערכת הבריאות .
*חוזר 126/17- החלטה על טיפול בחבישות ומשחות בפצעי לחץ מדרגה ראשונה ושנייה
*חוזר 12/2015 שירות בריאות לתלמיד.
*חוזר 6/2013 שיפור חווית המטופל במערכת הבריאות
*נוהל לטיפול מונע בתינוק ובפעוט בתחנות טיפול חלב (תחנות לבריאות המשפחה)
*תדריך למניעת אנמיה וחוסר ברזל בתינוקות ובפעוטות
*תדריך חיסונים עדכני (13/9/2016 ) משרד הבריאות מדינת ישראל
1 לוח חיסוני שיגרה בגיל הילדות ובבתי הספר ספטמבר 2016.
2. חיסונים הוראות כלליות
3. עיתוי מתן חיסונים
4. השלמת חיסונים שגרתיים עד גיל 17 שנים
5. חיסון במצבים מיוחדים
6. אנפילקסיס לאחר מתן חיסונים
*תדריך לביצוע ביקורי בית / משרד הבריאות שירותי בריאות הציבור (2005) מדינת ישראל-משרד הבריאות,שירותי בריאות הציבור.(2004). תדריכים לביצוע פעולות סיעודיות
* חוזר מנהל כללי 01/2003 - תקנות למניעת אלימות במשפחה )יידוע אנשי מקצוע בתחום הבריאות(
*נוהל 22/2003 טיפול בזקנים נפגעי התעמרות
*נוהל 23/2003 איתור וטיפול נשים נפגעות אלימות במשפחה ע"י מטפלים במסגרות הבריאות – באשפוז ובקהילה.
* נוהל 25/2003 איתור זיהוי וטיפול בקטינים נפגעי התעללות והזנחה
פעולות סיעוד:
*לקיחת דם ורידי לבדיקות שיגרה (לא כולל לסוג דם, הצלבה), לרבות בבית המטופל- מנכ"ל 5/1999 מינהל הסיעוד 33/1999.
*מתן חיסון ANTI D ללא הוראת רופא. מנכ"ל 13/2001: מנהל הסיעוד 43/2001
החלטה על מתן חיסונים שיגרתיים. מנכ"ל 6/2002
*החלטה על מתן תרופות OTC על פי רשימה שהגדיר המנהל הרפואי, מנכ"ל 12/2001: מנהל הסיעוד 43/2001 ו- 117/2016
*החלטה על מתן אדרנלין, לרבות בית המטופל, מנכ"ל 1/2002
*מתן הדרכה ואישור כתוב למלווה אישי לביצוע פעולות שהותרו לו ע"י מנכ"ל משרד הבריאות, מנכ"ל 48/2009.
*מתן מרשם המשך שניתן על-ידי רופא למטופל הנזקק לטיפול כרוני על-פי רשימה נתונה. מנכ"ל 10/2010:מנהל הסיעוד 87/2010
*החלטה על טיפול בחבישות ומשחות בפצעי לחץ מדרגה ראשונהושניה, מנהל הסיעוד 126/2017.
*החלטה על החלפה (הוצאה/הכנסה) של צנתר קבוע בשלפוחית השתן למטופל בביתו מנהל הסיעוד 122/2017.
למידה מקוונת:
ככלינט-טיפול תרופתי-חישוב רוקחי
כללינט-תחומים קליניים-כלי אומדן קשיש- זיהוי חשש להתעמרות
כללינט-תחומים קליניים-כלי אומדן קשיש- מבוא ואומדן ראשוני
כללינט-תחומים קליניים-כלי אומדן קשיש- אומדן דיכאון
כללינט-תחומים קליניים-כלי אומדן קשיש- אומדן תפקודי
כללינט-תחומים קליניים-כלי אומדן קשיש- זיהוי חשש להתעמרות
כללינט-תחומים קליניים-כלי אומדן קשיש- אומדן סיכון לנפילות
כללינט-תחומים קליניים-כלי אומדן קשיש- אומדן תזונתי
כללינט-תחומים קליניים-כלי אומדן קשיש- אומדן קוגניטיבי
כללינט-טיפולי בית-מרותקי בית
כללינט-טיפת חלב- לומדת חיסונים (משרד הבריאות)
כללינט-טיפת חלב- הערכת התפתחות בגילאי 4-6
כללינט-טיפת חלב- ביקור ראשון בטיפת חלב
כללינט-טיפת חלב- הערכת התפתחות בגילאים 2-4
כללינט-זכויות המטופל-הדרכת מטופלים
כללינט-טיפול תרופתי- מתן תרופות OTC לילדים
כללינט-טיפול תרופתי- פוליפרמסי
כללינט-טיפול תרופתי- הזרקת אינסולין (הדרכת מטופלים).
כללינט- טיפול תרופתי- דיסליפידמיה
כללינט- בריאות האישה-הנקה
תדריך חיסונים עדכני (13.09.2016), משרד הבריאות, מדינת ישראל . סעיפים רלוונטיים מתוך "פרק כללי ":
•לוח חיסוני השגרה בגיל הילדות ובבתי הספר, יולי 2015
•חיסונים הוראות כלליות
•עיתוי מתן חיסונים
•השלמת חיסונים שגרתיים עד גיל 17
•חיסון במצבים מיוחדים
•הלם אנפילקטי לאחר מתן חיסונים

חומר לקריאה נוספת:
בהתאם לצרכים העולים בהתנסות
Wright, L.M.,& Leahey, M.(2009). The Calgary family assessment model (chap.3)
and the Calgary intervention model (chap.4). In Nurses and Families, a guide
to family assessment and Intervention (pp. 47-167). Philadelphia: Davis
Comp
כללינט-זכויות המטופל-חוק זכויות החולה
כללינט-מניעת זיהומים-הגיינת ידיים





Additional Reading Material:
Additional Reading Material:none

Grading Scheme :
Essay / Project / Final Assignment / Home Exam / Referat 35 %
Active Participation / Team Assignment 5 %
Submission assignments during the semester: Exercises / Essays / Audits / Reports / Forum / Simulation / others 10 %
Personal Guide / Tutor / Team Evaluation 50 %

Additional information:
--
 
Students needing academic accommodations based on a disability should contact the Center for Diagnosis and Support of Students with Learning Disabilities, or the Office for Students with Disabilities, as early as possible, to discuss and coordinate accommodations, based on relevant documentation.
For further information, please visit the site of the Dean of Students Office.
Print