נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2

תואר: בוגר

היחידה האקדמית שאחראית על הקורס: סיעוד - "הדסה"

סמסטר: סמסטר א' או / ו ב'

שפת ההוראה: עברית

קמפוס: עין כרם

מורה אחראי על הקורס (רכז): גב' סווט ורחובסקי
גב אודליה בן הרוש

דוא"ל של המורה האחראי על הקורס: svetv@hadassah.org.il

שעות קבלה של רכז הקורס: יום ב' 13:00-15:00

מורי הקורס:

תאור כללי של הקורס:
•ההתנסות תתבצע במחלקות פסיכיאטריות ובמרפאות קהילתיות, במשך ארבעה שבועות שלושה ימים בשבוע.
•במהלך ההתנסות הסטודנט יבצע התערבות כוללנית על פי תהליך סיעודי עם מטופל אחד ויתעד אותו. במידה והמטופל ישתחרר, או מכל סיבה אחרת לא ניתן להמשיך את הקשר עמו, הסטודנט יקבל מטופל נוסף/חדש.
•במחלקות מסוימות הסטודנט יפעיל קבוצת משימה עם מטופלים.

מטרות הקורס:
•התפתחות אישית ומקצועית ככלי טיפולי, וקידום מיומנויות תקשורת תוך אישית ובין אישית עם מטופלים, משפחות, עמיתים וצוות רב מקצועי.
•יישום ידע והפעלת גישות טיפוליות התואמות את צרכי המטופל/המשפחה, על פי התהליך הסיעודי, בזיקה לכשירות תרבותית ושמירת כבוד האדם.
•הפגנת מקצועיות ויצירתיות בהתערבויות סיעודיות עם המטופל המתמודד עם הפרעה נפשית, תוך שמירה על עקרונות הבטיחות ואבטחת איכות הטיפול.
•פיתוח מיומנויות ודרכי חשיבה בקבלת החלטות ופתרון בעיות בטיפול במטופל המתמודד עם הפרעה נפשית במצבים משתנים.
•היכרות עם מגוון תפקידי האחות הפסיכיאטרית והתנסות בעבודת צוות רב מקצועי.
•פיתוח מקצועי כסוכן שינוי בגישה אל חולה הנפש ומשפחתו במסגרת בית חולים כללי ובקהילה, במצבי דחק ובמצבי בריאות משתנים.

תוצרי למידה :
בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים:
בתום ההתנסות הסטודנט:
1.יציג יכולת רפלקטיבית לתקשורת עם המטופל באמצעות היומנים ובדיונים הקליניים.
2.יציג ויתעד שימוש במיומנויות תקשורת בקשר הטיפולי, כגון: שימוש בראיון עומק, מיומנויות הקשבה פעילה.
3.יפגין מיומנות של חשיבה בקורתית בהתערבות פרטנית וקבוצתית, עפ"י התהליך הסיעודי.
4.יקיים ויתעד קשר טיפולי במערכת יחסי אחות – חולה טיפוליים עם מטופל נבחר.
5.יגדיר את מצבו הנפשי של המטופל על רצף "בריאות – חולי", באמצעות הכלי לאומדן פסיכיאטרי.
6.יסביר את ההשפעות הביולוגיות, המשפחתיות, החברתיות והתרבותיות על מהלך המחלה אצל המטופל ומשפחתו .
7.ימנה את מכלול המיומנויות הסיעודיות אותן רכש / קידם במהלך ההתנסות, ויתאר את האפשרויות ליישומן כאיש מקצוע בעתיד.

דרישות נוכחות (%):
100

שיטת ההוראה בקורס: הדרכה קלינית אישית
דיונים קבוצתיים
יומנים רפלקטיביים

רשימת נושאים / תכנית הלימודים בקורס:
תוכנית ההתנסות

שבוע ראשון:
1.אוריינטציה, הכרת הפעילויות המחלקתיות
2.יצירת קשר טיפולי ובניית חוזה
3.הגשת יומן 1 – חוזה

שבוע שני:
1.העמקה וביסוס הקשר עם המטופלים, יצירת תנאי אמון וקבלה
2.הגשת יומן 2 – אומדן

שבוע שלישי:
1.ביצוע תכנית ההתערבות
2.הגשת יומן 3 - עבודה

שבוע רביעי:
1.סיכום ופרידה
2.הגשת יומן 4 - פרידה

חומר חובה לקריאה:
*חוק הטיפול בחולה נפש (1991).
o American Psychiatric Association. (2013). DSM V. Washington, DC: Author
Comerford, K. (Ed.). (2017) Nursing Drug Handbook. Philadelphia, PA: Wolter
 Townsend, M C. (2015). Psychiatric mental health nursing: concepts of care in evidence-based practice (8th ed). Philadelphia: Davis.
o Townsend, M.C. (2015). Relationship development In Townsend, M.C (Ed.) Psychiatric mental health nursing (8th ed) (Chap.7 pp.122-134) Philadelphia: Davis.
o Townsend, M.C. (2015). Therapeutic communication In Townsend, M.C (Ed.) Psychiatric mental health nursing (8th ed) (Chap.8 pp.135-149) Philadelphia: Davis.

חומר לקריאה נוספת:
איגוד הפסיכיאטריה בישראל ומשרד הבריאות. (עורכים). (1992). הסיווג והאבחון הפסיכיאטרי לפי ארגון
הבריאות העולמי ICD 10. תל אביב: הוצאת דיונון.

http://www.health.gov.il/download/forms/a2811_mentallaw91.doc

חוק שיקום נכי נפש בקהילה וסל שיקום (תש"ס-2000).
http://www.knesset.gov.il/laws/heb/fileD.asp?Type&eq;1&SubNum&eq;8&LawNum&eq;1746
נהלים לטיפול בחולה נפש: טיפול בנזעי חשמל, הסתכלות מיוחדת, השגחה מיוחדת, בידוד, קשירה והעברת חולה ממחלקה למחלקה באופן קבוע. * http://www.health.gov.il/download/forms/a2235_mr40_96.pdf

מוניץ, ח. (עורך). (2006). פרקים נבחרים בפסיכיאטריה. תל אביב: פפירוס.
שצמן, ח. וכץ, ג. (2004). סיעוד חולה הנפש. תל אביב: דיונון

הערכת הקורס - הרכב הציון הסופי :
מבחן מסכם בכתב/בחינה בעל פה 0 %
הרצאה0 %
השתתפות 0 %
הגשת עבודה 30 %
הגשת תרגילים 0 %
הגשת דו"חות 0 %
פרויקט מחקר 0 %
בחנים 0 %
אחר 70 %
הערכת המדריך הקליני

מידע נוסף / הערות:
הערכת ההתנסות:
ציון עובר של ההתנסות הינו 60.
מרכיבי הציון:
1.א. הערכת המנחה הקליני את הטיפול הישיר והתקשורת הטיפולית של הסטודנט והשתלבותו בפעילויות ובעבודת הצוות במחלקה או במרפאה.
ב. כתיבת יומנים רפלקטיביים והגשתם למנחה הקליני למטרת הדרכה
2. א. סיכום בכתב של התהליך הסיעודי והקשר הטיפולי, והגשתו בסיום ההתנסות, במועד שנקבע על פי לוח הזמנים המצורף לסילבוס, למרכזת ההתנסות .
ב. הערכת מרכזת ההתנסות את הצגת הנושאים בדיונים הקליניים המשותפים.
עבודה שלא תוגש בזמן, לא תשוכלל בציון הסופי.