נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2

תואר: מוסמך

היחידה האקדמית שאחראית על הקורס: חינוך - חינוך יהודי

סמסטר: סמסטר ב'

שפת ההוראה: עברית

קמפוס: הר הצופים

מורה אחראי על הקורס (רכז): דר' הווי דיטשר

דוא"ל של המורה האחראי על הקורס: copelandscott.il@gmail.com

שעות קבלה של רכז הקורס: צמוד לשעות של מפגש הקורס

מורי הקורס:
ד"ר סקוט קופלנד

תאור כללי של הקורס:
התיירות הולכת ומתפתחת כאחד מהזירות המרכזיות בחינוך היהודי ברחבי העולם. לעומת התיירות הקונבנציונלית אשר מציעה נופש, שבירת שיגרה, וסוג של אתנחתא מהחיים עצמם; התיירות החינוכית מעצבת ומאפשרת היכרות קרובה עם אתרים ומקומות אשר מוגדרים כבעלי משמעות סמלית-תרבותית בהבניית זהות והזדהות עם גרסאות שונות של יהדות, יהודיות, ועם מדינת ישראל וארץ ישראל.

הקורס יציג זירות שונות של התיירות החינוכית הפועלות היום כולל תגלית ותכניות אשר ממוקמות בארץ, הנסיעות לפולין, ודוגמאות של תיירות חינוכית מחוץ לעולם היהודי.

מטרות הקורס:
הקורס יעניק:
א. היכרות עם סופרים וחוקרים כגון וסף קמפבל, מירצָ'ה אליאדה, קית' בסו, מיכאל רוזנאק, ברי חזן, שאול קלנר, וכו'

ב. יאפשר בדיקה של מודלים שונים של נסיעה ומסע בעולם היהודי ומחוצה לה. שאלות כגון – המרכזיות של מקום בעידן של זהות נזילה, תיירות ונסיעה כעשייה גופנית, הביקור באתר והצליינות המסורתית ,וההתמודדות החינוכית עם נרטיבים שונים ומתחרים – יעלו לבחינה ודיון במהלך הקורס.

תוצרי למידה :
בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים:
א.היכרות עם הספרות האקדמית ומקצועית אשר סוקרת סוגיות ושאלות יסוד בכל הקשור לתיירות כעשייה חינוכית.

ב.התמודדות עם שאלות הגותיות והשפעתן האפשרית על תכנון ועשייה חינוכית.

ג.חשיפה לזירות שונות של התיירות החינוכית בעולם היהודי ומחוצה לה.

דרישות נוכחות (%):
20

שיטת ההוראה בקורס: הרצאות קצרות תתקיימו לצד הצגות של סטודנטים אודות החומר הנלמד, תרגילים בכתב, ודיון מונחה.

רשימת נושאים / תכנית הלימודים בקורס:
א.המסע - הבנות שונות של כוחו של מסע כחוויה משמעותית

ב.התיירות – התיירות המודרנית ביחס אל מושגים של מסע

ג.הטיול ומקומו המשתנה בחינוך העברי-ציוני

ד.כריזמה, ידע, וחוויה – בין מורה דרך למחנך בסיור

ה.נרטיבים אודות ישראל עם קהלי יעד לומדים מהתפוצות

ו. תגלית, מסע, ו Onward Israel - הסביבה הארגונית של התיירות החינוכית היהודית

ז.מטרות, תכנית, וחווית המשתתף בפרויקט תגלית

ח.מסע ו Onward Israel – מחניכה ל engagement

ט.צליינות מסוג אחר – 'מצעד החיים' והנסיעות לפולין

חומר חובה לקריאה:
אורה לימור ואלחנן ריינר (עורכים), עלייה לרגל: יהודים, נוצרים מוסלמים. האוניברסיטה הפתוחה ויד יצחק בן צבי, תשס"ה – 2005

גרשון כהן, אלי שיש (עורכים), הטיול ככלי חינוכי ערכי. משרד החינוך, 2011.

חיים נוי. "מרחבים מדומיינים כמצרך: הערות ביקורתיות על נראות ושקיפות בתיירות." בתוך תבניות נופים תרבותיים (קתדרת חייקין לגאואסטרטגיה, אוניברסיטת חיפה, תשע"א 2011).

חומר לקריאה נוספת:

הערכת הקורס - הרכב הציון הסופי :
מבחן מסכם בכתב/בחינה בעל פה 0 %
הרצאה0 %
השתתפות 0 %
הגשת עבודה 50 %
הגשת תרגילים 25 %
הגשת דו"חות 0 %
פרויקט מחקר 0 %
בחנים 0 %
אחר 25 %
השתתפות פעילה

מידע נוסף / הערות:
סילבוס מפורט ומועדכן יחולק במפגש הראשון של הקורס.

סטודנטים מוזמנים לעמוד בקשר עם המרצה לקבלת מידע נוסף.