נקודות זכות באוניברסיטה העברית:
4
תואר:
מוסמך
היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:
חינוך יהודי
סמסטר:
סמסטר א'
שפת ההוראה:
אנגלית
קמפוס:
הר הצופים
מורה אחראי על הקורס (רכז):
ד"ר יונתן מירוויס
שעות קבלה של רכז הקורס:
יום ב 1030-12
מורי הקורס:
ד"ר יונתן מירוויס
תאור כללי של הקורס:
קורס יתמקד במושגי יסוד של יזמות חברתית ויישומן בחינוך יהודי. בנוסף , ילמדו פרדגמות ותיאורית המתייחסות להרחבת השוק ואסטרטגיות של חדשנות
מטרות הקורס:
מטרת הקורס היא שהסטודנטים יהיו בקיאים בפרדיגמות, תיאוריות והבבלים גרפיה של יוזמות חברתית בהקשר של חינוך יהודי
תוצרי למידה : בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים:
. לסטודנטים תהיה בקיאות במושג ׳יזמות חברתית״ ויבינו את ההשלכות האפשריות ליישומן בתחום של חינוך יהודי
2. ישלטו במושגים תיאוריה של שינוי והחזר על השקעה והשלכות המושגים לתחום של חינוך יהודי
3. הבנת המושגים ״אסטרתגיות הים הכחול וחדשנות משבשת״ ויישומן האפשרי בחינוך יהודו
4. הבנה מקיפה באסטרטגיות של חדשנות ויישומן בחינוך יהודי
דרישות נוכחות (%):
100
שיטת ההוראה בקורס:
הקורס יתנהל און ליין. בנוסף לשעורים מוקלטים יש פורומים ועבודות שוטפות בשילוב ראיונות עם יזמים
רשימת נושאים / תכנית הלימודים בקורס:
מות חברתית
צורך חברתי או חזון חברתי
הערך החברתי של חינוך יהודי
תאוריה של שינוי
אסטרתגיות האוקיינוס הכחול
חדשנות משבשת
משימות לביצוע
פיתוח מוצרים או תהליכים חדשים
גישור
מיזמים
שינוי כלליהמשחק
יציבות כלכלית
חומר חובה לקריאה:
גישור
מיזמים
שינוי כללית
זמות חברתית
Dees, J. G., (1998). The Meaning of Social Emtrepreneurship. Kansas City: Ewing Marion Kauffman Foundation.
https://centers.fuqua.duke.edu/case/wp-content/uploads/sites/7/2015/03/Article_Dees_MeaningofSocialEntrepreneurship_2001.pdf
צורך חברתי או חזון חברתי
Young, R. (2006). For What It is Worth: Social Value and the Future of Social Entrepreneurship. In A. Nichols, Social Entrepreneurship: New Models of Sustainable Social Change. (pp. 56-63). Oxford: Oxfrod University Press.
http://www.untag-smd.ac.id/files/Perpustakaan_Digital_1/ENTREPRENEURSHIP%20Social%20entrepreneurship,%20New%20m.pdf
Mirvis, J. (2016). It's Our Challenge: A Social Entrepreneurship Approach to Jewish Education. Oxford & Shrewbury: YouCaxton, Chapter Three. Pp, 33-49
הערך החברתי של חינוך יהודי
Durkheim, E. (1956). Education and Sociology. Glenco, IL: Free Press pp61-90
Hutchins, R. (1954). Treat Books. New York: Simon and Schuster pp. 26-32
Rogers, C. (1969). Freedom to Learn. Columbus, OH: C.E. Merill pp279-2
תאוריה של שינוי
Bradach, J. (2003 (Spring)). Growing to Scale: The Challenge of Growing Social Programs. Stanford Social Innovation Review, 19-25.
http://ssir.org/images/articles/2003SP_feature_bradach.pdf
Mirvis, J. (2016). It's Our Challenge: A Social Entrepreneurship Approach to Jewish Education. Oxford & Shrewbury: YouCaxton. Chapter Four pp. 69-85
אסטרתגיות האוקיינוס הכחול
Kim, W, C, & Mauborgne, R. (2004 Octover)). Blue Ocean Strategy. Harvard Business Review, 1-9.
http://info.psu.edu.sa/psu/fnm/ymelhem/blue%20ocean%20str.v2.pdf
חדשנות משבשת
Christensen, C , & Overdorf, M.. (2000 March-Apritl)). Meeting the Challenge of Disruptive Innovation. Harvard Business Review, 1-10.
http://www.informatik.umu.se/digitalAssets/140/140904_christensen--2000-.pdf
משימות לביצוע
Mirvis, J. (2016). It's Our Challenge: A Social Entrepreneurship Approach to Jewish Education. Oxford & Shrewbury: YouCaxton. Chapter Eight, pp 135-151
פיתוח מוצרים או תהליכים חדשים
Brown, T.& Wyatt, J. (2010 (Winter)). Design Thinking for Social Innovation. Social Innovations Review, 30-35.
http://ssir.org/images/articles/2010WI_Features_WyattBrown_New.pdf
גישור
Mirvis, J. (2016). It's Our Challenge: A Social Entrepreneurship Approach to Jewish Education. Oxford & Shrewbury: YouCaxton. Chapter Ten, pp. 171-191
מיזמים
ז
Mirvis, J. (2016). It's Our Challenge: A Social Entrepreneurship Approach to Jewish Education. Oxford & Shrewbury: YouCaxton. Chapter Eleven, pp. 193-216.
שינוי כללי המשחק
Mirvis, J. (2016). It's Our Challenge: A Social Entrepreneurship Approach to Jewish Education. Oxford & Shrewbury: YouCaxton. Chapter 12, pp. 217-240
יציבות כלכלית
Ragin, L. & Palandjian T. (2013 - 9 (1)). Social Impact Bonds: . Community Development Investment Review, 63-67.
http://www.frbsf.org/community-development/files/social-impact-bonds-impact-investment-expand-effective-social-programs.pdf
חומר לקריאה נוספת:
הערכת הקורס - הרכב הציון הסופי :
מבחן מסכם בכתב/בחינה בעל פה 60 %
הרצאה0 %
השתתפות 10 %
הגשת עבודה 0 %
הגשת תרגילים 30 %
הגשת דו"חות 0 %
פרויקט מחקר 0 %
בחנים 0 %
אחר 0 %
מידע נוסף / הערות:
|