נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2

תואר: בוגר

היחידה האקדמית שאחראית על הקורס: משפטים

סמסטר: סמסטר ב'

שפת ההוראה: עברית

קמפוס: הר הצופים

מורה אחראי על הקורס (רכז): עו"ד איילת רזין בית-אור

דוא"ל של המורה האחראי על הקורס: law@igud1202.org.il

שעות קבלה של רכז הקורס:

מורי הקורס:
עו"ד איילת רזין בית-אור

תאור כללי של הקורס:
מטרת הקורס היא לבחון מקרוב סוגיות הנוגעות לתחום עבירות מין וייצוג נפגעי עבירה דרך נקודת המבט של נשים וגברים קורבנות תקיפה מינית. הקורס יתמקד בהיבטים הפסיכולוגיים, החברתיים והמשפטיים של תקיפה מינית

מטרות הקורס:

תוצרי למידה :
בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים:
הקניית ידע וכלים להתמודדות ובחינה ביקורתית של סוגיות רלוונטיות לתחום בהיבטים הפסיכולוגיים והמשפטיים.
גיבוש עמדה ביחס לסוגיות הקשורות בתחום והצעת כלים להתמודדות עם התופעה (חקיקה, הכשרה, מאבק ציבורי וכיו"ב)
הקניית כלים למתן מענה משפטי מותאם לנפגעות ונפגעי תקיפה מינית.

דרישות נוכחות (%):

שיטת ההוראה בקורס:

רשימת נושאים / תכנית הלימודים בקורס:
חלק 1- מבוא: היבטים פסיכולוגיים וחברתיים של פגיעות מיניות:
1)היכרות עם עבודת הארגון (עדות נפגע/ת על ההליך המשפטי שעבר/ה)
2)פגיעה מינית- מיתוסים ועמדות
3)טראומה, טראומה מינית וטראומה מינית מורכבת (היבטים פסיכולוגיים, חברתיים ומשפטיים)
4)פגיעה מינית בראי התקשורת

חלק 2- עבירות מין ונפגעי עבירה: סוגיות משפטיות
5) מזיהוי עוול לסעד משפטי (מודל N-B-C)
6) התפתחותן של עבירות המין בישראל
7) ההליך הפלילי כהליך משפטי וכהליך תרפויטי
8) תרגום שפת הפגיעה לשפת המשפט
9) פגיעה מינית על רקע יחסי מרות ותלות
10) החוק למניעת הטרדה מינית
11) חוק זכויות נפגעי עבירה
12) הליכים אלטרנטיביים להליך המשפטי

חלק 3- עריכת דין חברתית- העשרת ארגז הכלים המקצועי
13) עריכת דין חברתית
14) אמפתיה ויצירת שיח יעיל עם נפגעת עבירה
15) מרכזי הסיוע ומחלקות הליווי בהליכים משפטיים- גשר בין הנפגעת למערכת

חומר חובה לקריאה:
חוק זכויות נפגעי עבירה התשס"א 1111 , ס"ח 1311 עמוד 11
חוק למניעת הטרדה מינית התשנ"ח 1111 ס"ח 1661
חוק מגבלות על חזרתו של עבריין מין לסביבת נפגע העבירה, התשס"ה 1114
חוק הגנה על הציבור מפני עברייני מין התשס"ו 1116
- פרק י' סימן ה' לחוק העונשין התשל"ז 1133 ס"ח 164

- ארבל, ע' (2011). מעמדו של קרבן העבירה בהליך המשפטי. ספר גבריאל בך ,עמ' 217-189.
- דדיה, מ', ודרויאן , ע' (2004). הקורבן בהליך המשפטי. בתוך צ' זליגמן, וז' סולומון (עורכות), הסוד
- ושברו: סוגיות בגילוי עריות (עמ' 516-498). תל אביב: הקיבוץ המאוחד.
- זליגמן, צ' (2004). מבוא לגילוי עריות: אין אמת, ואין חסד, ואין רחמים. בתוך צ' זליגמן וז' סולומון
- (עורכות). הסוד ושברו: סוגיות בגילוי עריות (עמ' 40-15). תל אביב: הקיבוץ המאוחד.
- לב-ויזל, ר' (2007). פגיעה מינית בתקופת הילדות, טראומה, טראומטיזציה משנית ורה-
טראומטיזציה. בתוך: ד' הורביץ, י' בן יהודה, ומ' חובב (עורכים), התעללות והזנחה של ילדים בישראל (עמ' 581-566) . ירושלים. עמותת אשלים.
- ליסט, פ', טאובר, ד' וקלר- חלמיש, כ' (2016). הייתכן צדק מאחה בפגיעות מיניות? בתוך א' ינאי וט'
- גל (עורכים). מפגיעה לאיחוי: צדק מאחה ושיח מאחה בישראל (עמ' 198-175). ירושלים: מאגנס.
- עציוני , ל' (2009). גילוי עריות. שריגים- ליאון: הוצאת נבו.

חומר לקריאה נוספת:

הערכת הקורס - הרכב הציון הסופי :
מבחן מסכם בכתב/בחינה בעל פה 0 %
הרצאה0 %
השתתפות 30 %
הגשת עבודה 70 %
הגשת תרגילים 0 %
הגשת דו"חות 0 %
פרויקט מחקר 0 %
בחנים 0 %
אחר 0 %

מידע נוסף / הערות: