|
נקודות זכות באוניברסיטה העברית:
4
תואר:
מוסמך
היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:
מדיניות ציבורית-צוערים לשירות המדינה
סמסטר:
שנתי
שפת ההוראה:
עברית
קמפוס:
הר הצופים
מורה אחראי על הקורס (רכז):
ד"ר ענת גופן
שעות קבלה של רכז הקורס:
יום שני, 15:00-16:00
מורי הקורס:
ד"ר ענת גופן
תאור כללי של הקורס:
מטרת הסדנא למקם את תהליך ניתוח המדיניות בזירה הציבורית, הן הפוליטית והן התקשורתית, לשכלל את יכולת התלמידים לנתח סוגיות מדיניות, תוך דגש על היבט היישום של מדיניות. סמסטר א' יוקדש להיבטים שונים של ניתוח המדיניות ובסמסטר ב' הדגש יושם על האינטגרציה של התהליך, כמו גם לכתיבת נייר המדיניות האישי ולנספח אסטרטגי לטובת יישום המדינות המומלצת.
מטרות הקורס:
המטרה המרכזית של הסדנא היא לקשור את התובנות המרכזיות במחקר אודות יישום מדיניות לתהליך השיטתי של ניתוח מדיניות
תוצרי למידה :
בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים:
ניתוח סוגית מדיניות
הכנת תכנית אסטרטגית ליישום מדיניות
דרישות נוכחות (%):
לפחות 80% מהשיעורים
נוכחות מלאה במצגות ובדיונים קבוצתיים
שיטת ההוראה בקורס:
הוראה פרונטלית
ניתוח מקרים
דיונים קבוצתיים
מצגות תלמידים
רשימת נושאים / תכנית הלימודים בקורס:
הסביבה הפוליטית של ניתוח מדיניות; בעלי עניין; חידושי מדיניות ויזמות; כלי מדיניות; הרתמות למדיניות; שפה, מסגור ושיח מדיניות
חומר חובה לקריאה:
• Matland, Richard E. (1995). "Synthesizing the Implementation Literature: The Ambiguity-Conflict Model of Policy Implementation," Journal of Public Administration Research and Theory, 5(2), 145-174.
• Burstein, Paul, and April Linton. (2002). "The impact of political parties, interest groups, and social movement organizations on public policy: Some recent evidence and theoretical concerns." Social Forces, 81(2), 380-408.
• Mintrom, Michael, and Phillipa Norman. (2009). "Policy entrepreneurship and policy change." Policy Studies Journal, 37(4), 649-667
• Howlett, Michael. (2009). “Governance modes, policy regimes and operational plans: A multi-level nested model of policy instrument choice and policy design.” Policy Sciences, 42(1), 73-89
• Osborne, S.P. (2009). "Delivering Public Services: Are We Asking the Right Questions?", Public Money and Management, 29(1), 5–7
• Behn, Robert D. (2003). "Why measure performance? Different purposes require different measures." Public administration review, 63(5), 586-606
• Gofen, Anat. ahead-of-print (2013). "Citizens’ Entrepreneurial Role in Public Service Provision." Public Management Review, 1-21
• Bruch, Sarah K., Ferree, M.M, & Soss, J. (2010). "From Policy to Polity: Democracy, Paternalism, and the Incorporation of Disadvantaged Citizens." American Sociological Review, 75 (2), 205-226
• Weaver, R. Kent. (2013). "Compliance Regimes and Barriers to Behavioral Change." Governance
• May, P. & Winter, S. (2009). "Politicians, managers, and street-level bureaucrats: Influences on policy implementation." Journal of Public Administration Research and Theory, 19(3), 453-476
• Brodkin, Evelyn Z. (2011). "Policy work: Street-level organizations under new managerialism." Journal of Public Administration Research and Theory, 21(2), i253-i277
• Peters, Guy B. (2005). "The problem of policy problems." Journal of Comparative Policy Analysis 7(4), 349-370
• Hajer, Maarten, and Wytske Versteeg. (2005). "A decade of discourse analysis of environmental politics: achievements, challenges, perspectives." Journal of environmental policy & planning, 7(3), 175-184
חומר לקריאה נוספת:
הערכת הקורס - הרכב הציון הסופי :
מבחן מסכם בכתב/בחינה בעל פה 0 %
הרצאה0 %
השתתפות 10 %
הגשת עבודה 50 %
הגשת תרגילים 40 %
הגשת דו"חות 0 %
פרויקט מחקר 0 %
בחנים 0 %
אחר 0 %
מידע נוסף / הערות:
|
