לוגו של האוניברסיטה העברית בירושלים

סילבוס

כלכלה התנהגותית וניסויית למוסמך - 57777
English
הדפסה
 
גרסת PDF
תאריך עדכון אחרון 03-03-2025
נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 4

תואר: מוסמך

היחידה האקדמית שאחראית על הקורס: כלכלה

סמסטר: סמסטר ב'

שפת ההוראה: עברית

קמפוס: הר הצופים

מורה אחראי על הקורס (רכז): פרופ יורם הלוי

דוא"ל של המורה האחראי על הקורס: yoram.halevy@mail.huji.ac.il

שעות קבלה של רכז הקורס: ג' 13:00-14:00
או בתאום מראש

מורי הקורס:
פרופ יורם הלוי

תאור כללי של הקורס:
כלכלה התנהגותית חוקרת את תהליכי קבלת ההחלטות של פרטים ואת האינטראקציה ביניהם במשחקים ובשווקים. מכיוון שהמטרה היא בניית מודלים מציאותיים, ישנה חשיבות מרובה לממצאים של מחקרים בפסיכולוגיה וניסויים.

מטרות הקורס:
מבוא לנושאים ושיטות מחקר בכלכלה התנהגותית.

תוצרי למידה :
בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים:

• הבנת הגמישות והאילוצים של הגישה הכלכלית לתיאור התנהגות
• להבין איך להשתמש במודלים התנהגותיים קיימים ללמוד תופעות כלכליות חדשות.
• ללמוד לתכנן ניסויים על מנת לבחון מודל התנהגותי
• לדעת איך להעריך מחקר כלכלי הקשור להתנהגות.
• להיות מסוגל לנסח בבהירות שאלה מחקרית חדשה, ולתכנן איך לחקור אותה ולשער איך לענות עליה

דרישות נוכחות (%):
75

שיטת ההוראה בקורס: המפגשים יהיו פרונטליים

רשימת נושאים / תכנית הלימודים בקורס:
במהלך הקורס נכסה את הנושאים הבאים: החלטות בתנאי סיכון ואי-ודאות; בחירה על פני זמן; העדפות חברתיות (לא אנוכיות); רציונליות חסומה בהחלטות אישיות ובמשחקים; מדידה של רציונליות; רציונליות פרוצדורלית;העדפות לא שלמות; שימוש בנתונים מעבר לבחירה.

חומר חובה לקריאה:
דוגמאות למחקרים אותם נלמד (רשימת קריאה מלאה תסופק בתחילת הקורס):
• Kahneman and Tversky, “Prospect Theory: an Analysis of Decision under Risk”, Econometrica, 1979
• Ellsberg, “Risk Ambiguity and the Savage Axioms”, Quarterly Journal of Economics, 1961
• Frederick, Loewenstein and O’Donoghue, “Time Discounting and Time Preference: A Critical Review”, Journal of Economic Literature, 2002
• Rabin, “Incorporating Fairness into Game Theory and Economics”, American Economic Review, 1993
• Andreoni and Miller, “Giving according to GARP: an experimental test of the consistency of preferences for altruism”, ECMA, 70 (2), 737-753, 2002.
Nagel, “Unraveling in Guessing Games: An Experimental Study”, American Economic Review, 1995

חומר לקריאה נוספת:

מרכיבי הציון הסופי :
הגשת עבודה מסכמת / פרויקט גמר / מטלת סיכום / רפרט % 40
מצגת / הצגת פוסטר / הרצאה / סמינר / פרוסמינר / הצעת מחקר % 25
מטלות הגשה במהלך הסמסטר: תרגילים / עבודות / מבדקים / דוחות / פורום / סימולציה ואחרות % 25
נוכחות / השתתפות בסיור % 10

מידע נוסף / הערות:
 
אם הינך זקוק/ה להתאמות מיוחדות בשל לקות מתועדת כלשהי עמה את/ה מתמודד/ת, אנא פנה/י ליחידה לאבחון לקויות למידה או ליחידת הנגישות בהקדם האפשרי לקבלת מידע וייעוץ אודות זכאותך להתאמות על סמך תעוד מתאים.
למידע נוסף אנא בקר/י באתר דיקנט הסטודנטים.
הדפסה