נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2

תואר: בוגר

היחידה האקדמית שאחראית על הקורס: מדע המדינה

סמסטר: סמסטר ב'

שפת ההוראה: עברית

קמפוס: הר הצופים

מורה אחראי על הקורס (רכז): פרופ' שרון גלעד

דוא"ל של המורה האחראי על הקורס: sharon.gilad@mail.huji.ac.il

שעות קבלה של רכז הקורס: שני 16:00 עד 17:00

רביעי 1200-1300

מורי הקורס:
פרופ שרון גילעד

תאור כללי של הקורס:
קורס זה יקנה לתלמידים כלים תיאורטיים לניתוח הליך המדיניות הציבורית. במהלך הקורס ננתח את שלבי הליך המדיניות, את ההקשרים הפוליטיים המשפיעים על עיצוב המדיניות, ואת הגורמים לשינוי וליציבות במדיניות.

מטרות הקורס:
המטרה המרכזית של הקורס הינה לתת לסטודנטים כלים מושגיים ותאורטיים על מנת להבין ולנתח את האופן שבו מדיניות ציבורית מתעצבת, ממוסדת ומשתנה.

תוצרי למידה :
בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים:
להגדיר מונחים מרכזיים בספרות על הליך המדיניות הציבורית ובתיאוריה מוסדית.

לזהות את השלבים העיקריים של הליך המדיניות ואת הכוחות המשפיעים על כל שלב.

להבין את הגורמים העיקריים המשפיעים על שינוי ויציבות במדיניות.

להשוות בין גישות תיאורטיות שונות לשינוי מדיניות.

להדגים כיצד גישות תאורטיות שונות מסבירות מקרי חקר של עיצוב, מיסוד ושינוי במדיניות.

דרישות נוכחות (%):
80

שיטת ההוראה בקורס: הוראה פרונטלית. המורה משלב את התלמידים בדיונים בכיתה

רשימת נושאים / תכנית הלימודים בקורס:
הצגת הקורס

ראציונליות מוגבלת, אי ודאות והשלכותיהן על עיצוב מדיניות

שינויים באג'נדה – כיצד בעיות עולות על סדר היום

שינויים באג'נדה - תשומת לב מוגבלת ושינוים בסדר יום

קבוצות אינטרס והשפעתן על הליכי מדיניות

דעת קהל והשפעתה על הליכי מדיניות ציבורית

התקשורת והשפעתה על הליכי מדיניות ציבורית

שינויים במפה המפלגתית והשפעתם על מדיניות

מה הופך מדיניות לממוסדת וקשה לשינוי?

כיצד שחקנים מחוללים שינויים במוסדות

כיצד רעיונות חדשים מחוללים שינויים במוסדות

כיצד פרדיגמות מדעיות מכוננות יציבות ומחוללות שינוי במדיניות

סיכום ודיון

חומר חובה לקריאה:
Hall, P. A. and R. C. R. Taylor (1996). "Political Science and the Three New Institutionalisms." Political Studies 44(5): 936-957.

Kingdon, J. 1995. Agendas, Alternatives, and Public Policy. 2d edition (Boston: LittleBrown), Chapters 1 and 8.

Baumgartner, Frank R., Christian Breunig, Christoffer Green Pedersen, Bryan D. Jones, Peter B. Mortensen, Michiel Nuytemans, and Stefaan Walgrave. 2009. "Punctuated Equilibrium in Comparative Perspective." American Journal of Political Science 53: 603-20.

Hall, Peter. 1993. Policy Paradigms, Social Learning, and the State: The Case of Economic Policymaking in Britain. Comparative Politics 25(3): 275-296

Imbeau, LM, Pétry F and Lamari, M. 2001. Party Ideology and Government Policies: A Meta-Analysis European Journal of Political Research 40: 1-29.

Baumgartner Frank R, Jeffrey M Berry, Marie Hojnacki, David C. Kimball and Beth L. Leech. 2009. Lobbying and Policy Change: Who Wins, who loses and Why. The University of Chicago Press, Ch. 10.

Caughey, D., & Warshaw, C. (2017). Policy Preferences and Policy Change: Dynamic Responsiveness in the American States, 1936–2014. American Political Science Review, 1-18.
Andrews, K. T. 2001. Social movements and policy implementation: The Mississippi civil rights movement and the war on poverty, 1965 to 1971. American Sociological Review, 71-95.

Gilad, S. and S. Alon-Barkat. )2018(. Enhancing Democracy via Bureaucracy: Senior Managers’ Social Identities and Motivation for Policy Change. Governance. (Advanced Access).

חומר לקריאה נוספת:
אין

הערכת הקורס - הרכב הציון הסופי :
מבחן מסכם בכתב/בחינה בעל פה 100 %
הרצאה0 %
השתתפות 0 %
הגשת עבודה 0 %
הגשת תרגילים 0 %
הגשת דו"חות 0 %
פרויקט מחקר 0 %
בחנים 0 %
אחר 0 %

מידע נוסף / הערות:
אין