|
HU Credits:
2
Degree/Cycle:
1st degree (Bachelor)
Responsible Department:
Sociology & Anthropology
Semester:
1st Semester
Teaching Languages:
Hebrew
Campus:
Mt. Scopus
Course/Module Coordinator:
Guy Shalev
Coordinator Office Hours:
Wednesday 2:00pm-3:00pm
Teaching Staff:
Dr. Guy Shalev
Ms. ZOHAR GALIL
Course/Module description:
The course Anthropological Theories will consider a core issue in anthropological research: How do different groups of people share a social reality while experiencing and understanding it differently?
Dealing with this issue, we will ask two main questions: (a) what is anthropological thinking? And (b) why do we need it?
To answer these questions, we aim to explore a central tension that underlies anthropological research from its very beginning, the relations between ‘Us’ and ‘Others.’ Most reading materials in the course will be of current anthropological research that attempt to understand how these relations between Us and Others are affected by social, economic, gendered, racial, ethnic, and national structures. Alongside the reading of current texts, we will discuss how the anthropological thinking that developed over the past century, assists in understanding the questions anthropologists ask today, and the kind of answers they get. Consequently, we will think of how anthropological thinking can help us make sense of our own lives here, in this particular moment.
Course/Module aims:
1. Getting acquainted with anthropology’s ways of thinking, and how anthropology approaches social reality.
2. Reading anthropological texts, and understanding the process of building an analytical argument that draws on finding from the field.
3. Understanding social categories (race, ethnicity, gender, nationality, etc.) and how they affect the ways people experience themselves and their position in society.
4. Applying anthropological thinking to the understanding of our lives in the local context.
Learning outcomes - On successful completion of this module, students should be able to:
1. Read an anthropological paper, understand the paper’s arguments, and how they stem from ethnographic findings.
2. Integrate different papers and understand how these connections advance theoretical conceptualization.
3. Formulate an anthropological question based on a social ‘riddle.’
4. Advance a theoretical argument, based on ethnographic findings.
Attendance requirements(%):
100%
Teaching arrangement and method of instruction:
Lecture and discussion groups
Course/Module Content:
-- Topic A: If This Is a Man
Lecture #1: (Black) Lives Matter
Lecture #2: Anthropology of Living Together
Lecture #3: Is the Other a Person?
-- Topic B: I / Other
Lecture #4: Understanding the Other – Theory in Anthropology
Lecture #5: Social Structures of Difference and Othering
Lecture #6: Otherness and the Body
-- Topic C: When the Other Speaks
Lecture #7: Anthropology and the Other
Lecture #8: Looking from a Different Perspective
Lecture #9: Film
Lecture #10: Memory and the Other
-- Topic D: Borders and Challenging Borders
Lecture #11: Dualism and Duality
Lecture #12: Meetings on the Border
Required Reading:
Low, Setha. 2009. “Maintaining Whiteness: The Fear of Others and Niceness.” Transforming Anthropology 17, no. 2: 79-92.
לוי-שטראוס, קלוד. 2006 [1952]. גזע, היסטוריה, תרבות. תל אביב: רסלינג. קטע לקריאת חובה: האתנוצנטריות, עמ' 37-45.
לוי, פרימו. 2002 [1958]. הזהו אדם? תל אביב: עם עובד. קטע לקריאת חובה: הניצולים ויורדי דומה, עמ' 92-107.
Ferguson, R. Brian. 2001. “Materialist, Cultural and Biological Theories on Why Yanomami Make War.” Anthropological Theory 1, no. 1: 99-116.
דורון , אסא וניר אביאלי. 2015. "אנשים שאינם במקומם: לכלוך בהודו ובישראל". תאוריה וביקורת (44). עמ' 261-272.
המר, גילי. 2017. "נשים עיוורות רואות מגדר: טקטיקות פרשניות במרחב הצריכה". בתוך: קפיטליזם ומגדר: סוגיות פמיניסטיות בתרבות השוק. ירושלים: ון-ליר. עמ' 208-231.
Asad, Talal. 1973. Anthropology and the Colonial Encounter. Humanities Press. Pp. 9-19.
מחמוד, סאבא. 2014 [2003]. "חינוך אתי ופוליטיקה של אוטונומיה אישית במצרים בת זמננו". בתוך: פרדוקס ספינת תזאוס: מגדר, דת ומדינה. ירושלים: מכון ון-ליר. עמ' 122-142
נאטור, סלמאן. 2015. הזיכרון שוחח איתי והסתלק. תל אביב: רסלינג. קטעים לקריאת חובה: עמ' 11-26, 45-64, שנהב-שהרבני עמ' 233-244.
מעודד-דנון, לימור. 2014. "איזה מין גוף? קווי התפר בחייהם של אינטרסקסואלים: המאבק בין הגוף הסובייקטיבי לגיף הביו-חברתי". תאוריה וביקורת (42). עמ' 125-150.
אנזלדואה, גלוריה. 2006 [1987]. "אזור הגבול / La Frontera – המסטיסה החדשה". בתוך: ללמוד פמיניזם: מקראה. תל אביב: הקיבוץ המאוחד. עמ' 357-375.
Additional Reading Material:
Bonilla-Silva, Eduardo. 2012. “The Invisible Weight of Whiteness: The Racial Grammar of Everyday Life in Contemporary America.” Ethnic and Racial Studies 35, no. 2 (2012): 173-194.
ארנדט, חנה. 2010 [1951]. יסודות הטוטליטריות. תל אביב: הקיבוץ המאוחד. קטע לקריאת רשות: פרק תשיעי: שקיעתה של מדינת האומה וקץ זכויות האדם, עמ' 404-449
Boas, Franz. 1989 [1889]. “The Aims of Ethnology.” In: A Franz Boas Reader: The Shaping of American Anthropology, 1883-1911. Stocking, George W., ed. Chicago, IL: University of Chicago Press. Pp. 67-71.
Ortner, Sherry B. 1984. “Theory in Anthropology since the Sixties.” Comparative Studies in Society and History 26, no. 1: 126-166.
Brodkin, Karen. 2007 [1998]. “How the Jews Became White Folks.” In: Life in Society. James M. Henslin, ed. Boston: Pearson. Pp. 128-138
ששון-לוי, אורנה ואבי שושנה. 2014. "השתכנזות: על פרפורמנס אתני וכישלונו". תאוריה וביקורת (42). עמ' 71-97
Belek, Ben. 2018. “Autism and the Proficiency of Social Ineptitude: Probing the Rules of “Appropriate” Behavior.” Ethos 46, no. 2: 161-179.
Escobar, Arturo, and Gustavo Lins Ribeiro. 2006. World Anthropologies: Disciplinary Transformations Within Systems of Power. Oxford and New York: Berg, 2006. Pp. 1-25.
Fabian, Johannes. 1983. Time and the Other: How Anthropology Makes Its Object. NY: Columbia University Press. Pp. 71-104.
Narayan, Kirin. “How Native is a “Native” Anthropologist?” American Anthropologist 95, no. 3 (1993): 671-686.
מוצפי-האלר, פנינה. 1997. "יש לך קול אותנטי: מחקר אנתרופולוגי ופוליטיקה של ייצוג מחוץ לחברה הנחקרת ובתוכה". תאוריה וביקורת (11). עמ' 81-98
נאשף, איסמאעיל. 2015. "על הכפייתית ועל העודפת". בתוך: השואה והנכבה: זיכרון, זהות לאומית ושותפות יהודית-ערבית. ירושלים: מכון ון-ליר. עמ' 298-327.
לאטור, ברונו. 2005. "מעולם לא היינו מודרנים: מסה באנתרופולוגיה סימטרית – מבחר פרקים". תאוריה וביקורת (26). עמ' 43-73.
Evens, TMS Terry. 2008 “Introduction: Nondualism, Ontology, and Anthropology” In: Anthropology as Ethics: Nondualism and the Conduct of Sacrifice. Berghahn Books. Pp. 1-14.
Mattingly, Cheryl. The Paradox of Hope: Journeys through a Clinical Borderland. Univ of California Press, 2010. Chapter 1: “The Lobby” Pp. 1-36.
Course/Module evaluation:
End of year written/oral examination 0 %
Presentation 0 %
Participation in Tutorials 10 %
Project work 45 %
Assignments 35 %
Reports 10 %
Research project 0 %
Quizzes 0 %
Other 0 %
Additional information:
|
