|
HU Credits:
2
Degree/Cycle:
1st degree (Bachelor)
Responsible Department:
sociology & soc. anthropology
Semester:
2nd Semester
Teaching Languages:
Hebrew
Campus:
Mt. Scopus
Course/Module Coordinator:
Dr Gili Hammer
Coordinator Office Hours:
Monday, 9:30
Teaching Staff:
Dr. Gili Hammer
Course/Module description:
In this course we will examine the body as a socio-cultural site, which is shaped within the context of social interactions and cultural institutes.
We will address the body as a site of power and resistance, and as constructed by and reflects social processes, ideologies, and norms.
The first half of the course will offer a broad introduction to the anthropology of the body, introduction theoretical concepts relevant to examine the body from a social perspective. The second half will focus on the sensory body, addressing the ways culture mediates our sensory experiences, exploring the questions and arguments within anthropology of the senses, and the role of culture in the ways we see, hear, smell, taste, and touch.
Course/Module aims:
.1 Introduction to the scholarship of the anthropology of the body and senses.
2. Learning and understanding central subjects within the anthropology of the body while analyzing them through theoretical, empirical, and methodological tools.
3. Understanding the body as a cultural category and locating it within a historical-socio-cultural context.
4. Developing critical thinking and interpretation when addressing the body in social life.
Learning outcomes - On successful completion of this module, students should be able to:
1. Understand central concepts and ideas within the anthropology of the body.
2. Conceptualize the body as a cultural category, locating it within a historical and social context, and connecting it with additional social affiliations.
3. Interpret empirical case studies within the anthropology o the body.
4. Analyze and interpret theoretical, methodological, and empirical issues within the anthropology of the body.
5. Understand basic concept within the research of the sensory body.
6. Practice and experience critical reading of course materials and develop academic writing skills.
Attendance requirements(%):
90% of the lessons
Teaching arrangement and method of instruction:
Lecture
Course/Module Content:
Theoretical background for critical research of culture, methodological tools for data gathering and analysis, the researcher's position, research and ethics, mutli-cultural meetings, writing, auto-ethnography
Required Reading:
אלגזי, גדי. 2008. "הִלְכות הגוף וארגון החברה: תהליך הציוויליזציה של נורברט אליאס", בתוך: מאלי, יוסי (עורך), זמנים חדשים: מחקרים בהיסטוריוגרפיה המודרנית. רעננה: האוניברסיטה הפתוחה, עמ' 83-128.
כהן שבוט, שרה. 2008. "הגוף בגוף הפילוסופיה: על מרלו פונטי והשבתו של הגוף (הגרוטסקי) לפילוסופיה", בתוך: הגוף הגרוטסקי: עיון פילוסופי בבחטין, מרלו פונטי ואחרים. תל-אביב: רסלינג, עמ' 103-118.
כנען חגי. 2004. "מרלו פונטי: מה בין העין לרוח? מבוא", בתוך: מרלו פונטי, מוריס. העין והרוח. תל-אביב: רסלינג, עמ' 7-17.
מילס, שרה. 2005. "כוח ומוסדות" ו"שיח", בתוך: מישל פוקו. תל-אביב: רסלינג. עמ' 53-76, 77-92.
רגב, מוטי. 2011. "הון תרבותי ושדה הייצור התרבותי: עבודתו של פייר בורדייה", בתוך: סוציולוגיה של התרבות: מבוא כללי. רעננה: האוניברסיטה הפתוחה, עמ' 275-289.
וולף, נעמי. 2004. "מיתוס היופי", בתוך: מיתוס היופי: על השימוש בייצוגים של יופי נגד נשים. תל-אביב: הקיבוץ המאוחד, עמ' 18-26.
סטולר אן לורה. 2008. "עלבונות מיניים וגבולות גזעיים: כשירות תרבותית והסכנות הטמונות בנישואי תערובת", בתוך שנהב יהודה ויונה יוסי (עורכים) גזענות בישראל, ואן ליר/הקיבוץ המאוחד.
פנון, פרנץ. 2004. עור שחור, מסכות לבנות. מצרפתית: תמר קפלנסקי. תל אביב: ספרית מעריב.
סיגל גולדין 2002. " אנורקסיה בישראל או 'אנורקסיה ישראלית'? כמה הערות על 'תסמונת תלוית-תרבות' בהקשר גלוקלי", סוציולוגיה ישראלית ד(1). עמ' 105-141.
וויס, מאירה. 2008. הגוף הנבחר : הפוליטיקה של הגוף בחברה הישראלית.
דאנדס, אלן. 1997. לראות, משמע: להאמין. שוקד משה ודשן שלמה (עורכים). החוויה הבין תרבותית, מקראה באנתרופולוגיה. ירושלים ותל אביב: הוצאת שוקן: 31-37. (קיים באנגלית)
כנען, חגי. 2008. פנימדיבור: לראות אחרת בעקבות עמנואל לוינס. תל אביב: הקיבוץ המאוחד: 11-24.
מאלווי, לורה. [1975] 2006. עונג חזותי וקולנוע נרטיבי. ללמוד פמיניזם: מקראה (עורכות: דלית באום ואחרות), תל אביב: הוצאת הקיבוץ המאוחד, סדרת מגדרים: 118-133.
בורחס, חורחה לואיס. 2007. "עיוורון", בתוך: שבעה לילות. תל-אביב הוצאת הקיבוץ המאוחד: 139-123.
ברויאר, נילי. 2008. פרק 1: "המרחב הציבורי: סטרוקטורת המבט כמנגנון כפול של אי הכרה" ופרק 4: "מרחב האמנות: מפגש בגוף ראשון עם הגוף הנכה ומגבלותיו", בתוך: סטיגמה ואי-הכרה מהראי של לימודי נחו"ת (נכות, חברה ותרבות). תזה לשם קבלת התואר מוסמך, החוג ללימודי תרבות, האוניברסיטה העברית בירושלים.
הודל, אופיר. 2012. בין ייצור ליצירה : עבודה וחוויה של מורות לריקוד. עבודת דוקטורט, האוניברסיטה העברית בירושלים.
אלאור, תמר, שנהב, יהודה. 2002. "על העיוורון" וקטסטרופות אחרות: בדיון, ממשות ועבודה סוציולוגית. סוציולוגיה ישראלית 4 (1): 193- 207.
Stoller, Paul. 1989. The Taste of Ethnographic Things: The Senses in Anthropology. Philadelphia: University of Pennsylvania Press: 1-11.
Cohen Bull, Cynthia. 1997. "Senses, Meaning and Perception in Three Dance Cultures", in: Desmond J. (ed.) Meaning in Motion. Durham: Duke University Press
Brueggemann, Brenda. Jo., Garland-Thomson, Rosemarie, Kleege Georgina., 2005. What her body taught (or teaching about and with a disability): A conversation. Feminist Studies 31(1): 13-33.
Kleege, Georgina. 2005. Blindness and Visual Culture: An Eyewitness Account. Journal of Visual Culture 4 (2): 179-190.
Kleege, Georgina. 2006. Visible Braille/Invisible Blindness. Journal of Visual Culture 5(2): 209–218.
Berger, John. 1975. Ways of Seeing. London: British Broadcasting Corporation: 36-81
Young, Iris. 2005. "Throwing like a Girl: A phenomenology of Feminine Body Comportment, Motility and Spatiality". in: On Female Body Experience. Oxford, New York: Oxford University Press, pp. 27-45
Classen, Constance. 1997. Foundations for an Anthropology of The Senses. International Social Science 49(153): 401-412
Geurts, Kathryn Linn. 2015. Senses. In Keywords for Disability Studies. New York: NYU Press: 161-163.
Ong, Walter. J. 1982. Orality and Literacy: The Technologizing of The Word. London: Methuen: 1-3, 117-138.
Sparkes, Andrew. C. 2009. Ethnography and The Senses: Challenges and Possibilities. Qualitative Research in Sport and Exercise 1(1): 21–35.
Kuppers, P. 2015. Embodiment, Environment, Disability Culture: Learning to Feel Ourselves in Space. Disability Studies Quarterly 35(2).
Additional Reading Material:
TBA
Course/Module evaluation:
End of year written/oral examination 0 %
Presentation 0 %
Participation in Tutorials 0 %
Project work 0 %
Assignments 0 %
Reports 0 %
Research project 0 %
Quizzes 0 %
Other 100 %
see additional information
Additional information:
Course requirements:
Class participation is mandatory
Reading reports 60%
Final test 25%
Written feedback at the end of class 15%
|
