נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2

תואר: מוסמך

היחידה האקדמית שאחראית על הקורס: פסיכולוגיה

סמסטר: סמסטר א'

שפת ההוראה: עברית

קמפוס: הר הצופים

מורה אחראי על הקורס (רכז): ד"ר צבי כרמלי

דוא"ל של המורה האחראי על הקורס: zcarmeli@gmail.com

שעות קבלה של רכז הקורס: יום ב אחרי השיעור

מורי הקורס:
ד"ר צבי כרמלי

תאור כללי של הקורס:
הסמינר יעסוק בעקרונות הפסיכותרפיה הדינמית וביישום העקרונות הללו הלכה למעשה במסגרת טיפול דינמי, ובפסיכותרפיה בכלל. הקורס יתבסס על דיון במאמרי מקור "קלאסיים" ואחרים מתוך הספרות הטיפולית, שיינתנו כקריאת חובה. הפסיכואנליזה, כאוסף הטרוגני של אסכולות תיאורטיות וטיפוליות, תהווה לכל אורך הקורס נקודת מוצא שממנה ייגזרו המושגים והטכניקות הנמצאים בשימוש בפסיכותרפיה דינמית עכשווית. למרות שהדגש בקורס הוא על פסיכותרפיה דינמית, חלק מהעקרונות ומושגי היסוד שיילמדו ישימים ומשמעותיים לכל סוגי הפסיכותרפיה.
תכנית הלימודים בנויה סביב נושאים ומושגי-יסוד מרכזיים בפסיכותרפיה דינמית, שכל אחד מהם ייסקר החל מן הניסוח המקורי שלו, דרך התפתחויות ונקודות מבט שונות, ועד לניסוחים עכשוויים.

מטרות הקורס:

תוצרי למידה :
בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים:
1.הגדרת מושגי יסוד בפסיכותרפיה כגון מסגרת טיפולית, חוזה טיפולי, העברה והעברת-נגד, לא מודע דינמי, קונפליקט תוך-נפשי, התנגדות.
2. הכרת טכניקות טיפוליות דינמיות בסיסיות כגון הבהרה (clarification), עימות (confrontation) ופירוש (interpretation).
3. הבנת אופי השאלות המעסיקות את המטפל כאשר הוא מתמודד עם היבטים שונים של התהליך הטיפולי ומסוגלות לדון במרכיבים המשמעותיים הכלולים בהם.
4. הכרת ההתפתחויות העיקריות שחלו בטכניקות הפסיכודינמיות, כגון מעבר מדגש על שחזור העבר, לדגש על עבודה בכאן-ועכשיו, ומעבר משאיפה לאנונימיות מלאה של המטפל, לשיתוף מבוקר של המטופל בתחושות ובחשיבה של המטפל.

דרישות נוכחות (%):
100

שיטת ההוראה בקורס: הרצאה

רשימת נושאים / תכנית הלימודים בקורס:
1.הנחות היסוד של טיפול פסיכודינמי לעומת טיפולים אחרים
2.נוכחותו של הלא מודע בטיפול: הסימפטום, מעשי הכשל, החלום,
3.הפירוש, ופעולות שיח אחרות
4.העמדה הטיפולית: אמפתיה, הכלה, החזקה
5.המסגרת הטיפולית
6.החוזה הטיפולי
7.העברה
8.העברה נגדית
9.מה מרפא?
10.עבודה רגישה תרבותית
11.סיום טיפול

חומר חובה לקריאה:
Beck, A. T. (1979). Common Sense and Beyond. In Cognitive Therapy and the Emotional Disorders (pp. 6-23). New York: Meridian
Etchegoyen, H. (1991). The Fundamentals of Psychoanalytic Technique. Oxford: Karnac
Gabbard, G.O. (2009). What is a “Good Enough” Termination?. Journal of the American Psychoanalytic Association, 57, 575-594
Klein, M. (2017). Lectures on technique. New York: Routledge.
Ogden, T. H. (1992) The Dialectically Constituted/decentred Subject of Psychoanalysis. I. The Freudian Subject. International Journal of Psychanalysais, 73, 517-52
Pick, I.B. (1985). Working Through in the Countertransference. International Journal of Psychoanalysis, 66, 157-166
Segal, H. (1962). The Curative Factors in Psycho-Analysis. International Journal of Psychoanalysis, 43, 212-217
Strachey, J. (1934). The Nature of the Therapeutic Action of Psycho-Analysis. International Journal of Psycho-Analysis, 15, 127-159.

אוגדן, ת. (1989). הפגישה האנליטית הראשונה. בתוך אוגדן, ת. הקצה הפרימיטיבי של החוויה. תל אביב: עם עובד
פרויד, ז. (2002). הטיפול הפסיכואנליטי. עמ' 92-98. תל אביב: עם עובד.
פרויד, ז. (2004). מחקרים בהיסטריה, פרק 5 צפת: ספרים.

חומר לקריאה נוספת:

הערכת הקורס - הרכב הציון הסופי :
מבחן מסכם בכתב/בחינה בעל פה 0 %
הרצאה0 %
השתתפות 0 %
הגשת עבודה 100 %
הגשת תרגילים 0 %
הגשת דו"חות 0 %
פרויקט מחקר 0 %
בחנים 0 %
אחר 0 %
ראו פירוט במידע נוסף

מידע נוסף / הערות:
חומר הקריאה המתואר להלן הוא בבחינת הצהרת כוונות. חומר הקריאה המדויק יודגש במהלך הקורס על פי התפתחותו. חומר הקריאה שייבחר בפועל יופיע באתר הקורס ב Moodle