נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2

תואר: מוסמך

היחידה האקדמית שאחראית על הקורס: תקשורת ועיתונאות

סמסטר: סמסטר א'

שפת ההוראה: עברית

קמפוס: הר הצופים

מורה אחראי על הקורס (רכז): ד"ר יפעת מור

דוא"ל של המורה האחראי על הקורס: yifat@yifatmor.co.il

שעות קבלה של רכז הקורס:

מורי הקורס:
ד"ר יפעת מור

תאור כללי של הקורס:
הקורס יעסוק בגישות חדשניות למדיה דיגיטלית, שיווק דיגיטלי ולהתנהגות דיגיטלית בהתייחס לשלושת המוקדים הבאים:
1) המשתמשים - חויית השימוש ודפוסי התנהגות.
2) המפרסמים - מטרות שיווקיות, קמפיינים דיגיטליים, שימוש מסחרי, פוליטי, חברתי וקהילתי ברשתות חברתיות.
3) פלטפורמות - ענקיות האינטרנט של ימינו ומאפייני הפלטפורמות שברשותן והאופנים בהם הן משתנות.

בקורס נכיר את המגמות העדכניות והכוחות המרכזיים שמשפיעים כיום על עולם החדשנות הדיגיטלית תוך התייחסות לסוגיות בין לאומיות במישור הפוליטי, הכלכלי, החברתי והמוסרי. נלמד על מנגנוני אכיפה ועל האופנים שבהם נקבעות תקנות ונורמות לגבי פיתוחים טכנולוגיים חדשים. בסיום הקורס, הסטודנטיות והסטודנטים יציגו בפני הכיתה פרזנטציה בה יתארו פיתוח טכנולוגי או פיצ'ר חדש מנקודת מבט ביקורתית הנוגעת בחלק מהתחומים שנלמדו בכיתה.

מטרות הקורס:
המטרה הראשית היא לאפשר לסטודנטיות ולסטודנטים לפתח חשיבה ביקורתית מנומקת לגבי מגמות טכנולוגיות עולמיות. השגת המטרה תיבחן באמצעות מטלת הסיכום, בה יוכיחו הסטודנטים יכולת יישום של טיעון ביקורתי לגבי פיתוח חדש או עדכון/הוספת פיצ'ר לממשק קיים.
לשם השגת המטרה הראשית, הסטודנטיות והסטודנטים יכירו את השחקנים המרכזיים הפעילים ומשפיעים על זירת החדשנות הדיגיטלית בעולם של ימינו. הם ילמדו על הכוחות המשפיעים על השוק ברובד הפוליטי, הכלכלי, החברתי והמוסרי ויקבלו מבט אל מאחורי הקלעים של מערכות פרסום דיגיטליות.

תוצרי למידה :
בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים:
הגשת פרזנטציה מלווה במצגת בזוגות או שלשות. משך הפרזנטציה 10-15 דקות (חלוקת זמן מדוייקת תיעשה לאחר החלוקה לקבוצות). הפרזנטציה תציג פיתוח טכנולוגי או פיצ'ר חדש ותנתח אותו מנקודת מבט ביקורתית המתייחסת לפחות לשני אספקטים שנלמדו בכיתה ולנקודות המבט של המשתמשים, המפרסמים והפלטפורמות. בסיום הפרזנטציה, הסטודנטיות והסטודנטים יציגו את עמדתם האישית לגבי סיכויי ההצלחה של הפיתוח שהציגו.

דרישות נוכחות (%):
85

שיטת ההוראה בקורס: הרצאה פרונטלית, קריאה בחומר הלימוד, כתיבת עבודה והנחיה אישית

רשימת נושאים / תכנית הלימודים בקורס:
התנהגות דיגיטלית, שיווק דיגיטלי, פלטפורמות דיגיטליות וחדשנות בפלטפורמות דיגיטליות

חומר חובה לקריאה:
1. היכרות ומבוא: אינטרנט ורשתות חברתיות על ציר הזמן - היכרות, מעבר על הסילבוס ותיאום ציפיות. היכרות עם אירועי מפתח מעצבים בתולדות האינטרנט והרשתות החברתיות ועם מאפייני השימוש באינטרנט בישראל לשנת 2020.

2. משתמשים ודפוסי שימוש מי הם המשתמשים? מה הרגלי השימוש שלהם? מה מאפיין התנהגות במרחב דיגיטלי? מה מאפיין אימוץ של טכנולוגיות חדשות? באילו מקרים המשתמשים מכתיבים את התפתחות הטכנולוגיה?

קריאה:
החיים בעידן הדיגיטלי, דו"ח האינטרנט של בזק 2020 - https://media.bezeq.co.il/pdf/internetreport_2020.pdf

Simon Kemp. (2019). “Global Digital 2019 Report”. https://wearesocial.com/blog/2019/01/digital-2019-global-internet-use-accelerates

3. קהילות רשת ותרבות השתתפותית נדבר על רשתות חברתיות כמרחב שמאפשר תרבות השתתפותית ופעולה השתתפותית, נדון בטרנד הקהילות של פייסבוק ובאופנים שבהם הפלטפורמות מעודדות או מעכבות התארגנויות אזרחיות, ונדון באופני הסדרה ופיקוח במרחב הדיגיטלי.

קריאה:
Papacharissi, Z. (2002). The virtual sphere: The internet as a public sphere. New media & society, 4(1), 9-27.https://www.arifyildirim.com/ilt508/zizi.papacharissi.pdf

Dumitrica, D., & Felt, M. (2019). Mediated grassroots collective action: negotiating barriers of digital activism. Information, Communication & Society, 1-17.
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/1369118X.2019.1618891
העשרה:
Sæbø, Ø., Federici, T., & Braccini, A. M. (2020). Combining social media affordances for organising collective action. Information Systems Journal.
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/isj.12280

Zuckerberg, M. (2017). Bringing the World Closer Together. Facebook Notes. Retrieved on September 1 from: https://www.facebook.com/notes/mark-zuckerberg/bringing-the-world-closer-together/10154944663901634/


4. פרסום במדיה דיגיטליים מי הם המפרסמים? כיצד הם פועלים במרחב הדיגיטלי? מה מערכת היחסים בינם לבין הפלטפורמות? מדוע פרסום הוא רכיב כל כך מרכזי בעולם הדיגיטל, מה היתרונות של שיווק באמצעים דיגיטליים והאם הפרסום מת?


5. על התפקיד של דאטה בקמפיינים דיגיטליים נכיר מבפנים את מערכת הפרסום של פייסבוק ונלמד על אופן הפעולה שלה. נעיין בשיח ביקורתי לגבי הטיות של דאטה ואלגוריתמים ועל ריגול צרכני.

קריאה:

Mor, Y., & Maoz, I. (2019). ‘The new Middle East’: Jewish-Israeli exclusion of Palestinians in Facebook advertising. First Monday.
https://journals.uic.edu/ojs/index.php/fm/article/download/9734/8067
העשרה:
Seth Godin - Finding your “Who” on YouTube: https://www.youtube.com/watch?v&eq;UC4A2aimQaE

6. קרב הענקים - הפלטפורמות מי הם השחקנים המרכזיים בזירת המדיה החברתית? מה מאפיין אותם ומה יחסי הכוחות ביניהם? מה היחס בין חברות הענק למפרסמים ולמשתמשים? כיצד מערכות היחסים הללו משפיעות בסופו של דבר על חוויית השימוש היום-יומית ועל מאפייני הצמיחה של הפלטפורמות?

7. מהפיכת חוויית המשתמש מה המשמעות של עיצוב ממוקד משתמש/ת, ואיזה תפקיד משחק תחום העיצוב בחדשנות דיגיטלית? כיצד מתבצעים מחקרי משתמשים? אילו יתרונות מביאה איתה גישת חוויית המשתמש ואילו אתגרים מוסריים עלולים להיווצר כאשר רותמים הטיות קוגניטיביות נפוצות להשפעה על דפוסי השימוש של הגולשות והגולשים?

קריאה:
Elding, R. (2020). What is User Centered design. YouTube. Retrieved on September 1 from: https://www.youtube.com/watch?v&eq;BTVLmf0Z6EY

8. חדשנות מול שמרנות מאילו כיוונים מגיעים רעיונות לפיתוחים חדשניים? מה תורם להצלחה של פיתוח חדש? כמה זמן לוקח לפיתוח טכנולוגי חדש לכבוש את השוק? ואיפה נכשלו בעבר פיתוחים טכנולוגיים מעולים?

קריאה:
Pierce, D. (2017). The Curious Comeback of the Dreaded QR Code. Wired. Retrieved on September 1 from: https://www.wired.com/story/the-curious-comeback-of-the-dreaded-qr-code/

Knight, S. (2020). Is Virtual Reality Missing its Moment?. TechSpot. Retrieved on September 1 from: https://www.techspot.com/article/2025-is-vr-failing/



9. הכנה לפרזנטציות השיעור יעסוק בפיתוח מיומנויות במטרה לסייע לכם להציג מטלות איכותיות יותר בסיום הקורס. נעבוד על ביסוס והצגה של טיעון, שימוש נכון בדוגמאות ובמדיה, יכולות אגרגציה של מידע ותמצות. בקורס תתנסו בהכנה והצגה של מיני-מצגות ובלתת ולקבל ביקורת עמיתים, כהכנה לפרזנטציות שתציגו בסיום הקורס.

10. אכיפה, רגולציה ופוליטיקה בין-לאומית נדבר על אופני הפעולה של מדינות בהקשר של חדשנות דיגיטלית, באכיפה, עידוד וחקיקה. נדון במערכת היחסים בין המדינות והפלטפורמות ובין המדינות לאזרחי האינטרנט.

קריאה:
Epstein, D., Nisbet, E. C., & Gillespie, T. (2011). Who's responsible for the digital divide? Public perceptions and policy implications. The Information Society, 27(2), 92-104.
https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/01972243.2011.548695


11. אופנים של התנתקות ומינימליזם דיגיטלי נתבונן באופנים שונים של התנתקות ושימוש מודע ברשתות חברתיות בפרט ובטכנולוגיה דיגיטלית בכלל. נדון בעמדת הפלטפורמות ובאפשרויות הצמצום וההתנתקות המוטמעות בהן, וביכולת של צורת ההתנגדות הזו להשפיע על הפלטפורמות.

קריאה:
Baym, N. K., Wagman, K. B., & Persaud, C. J. (2020). Mindfully Scrolling: Rethinking Facebook After Time Deactivated. Social Media + Society.
https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/2056305120919105


12. פרזנטציות

13. פרזנטציות

14. פרזנטציות

חומר לקריאה נוספת:

הערכת הקורס - הרכב הציון הסופי :
מבחן מסכם בכתב/בחינה בעל פה 0 %
הרצאה0 %
השתתפות 15 %
הגשת עבודה 65 %
הגשת תרגילים 20 %
הגשת דו"חות 0 %
פרויקט מחקר 0 %
בחנים 0 %
אחר 0 %

מידע נוסף / הערות: