נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2

תואר: בוגר

היחידה האקדמית שאחראית על הקורס: לימודי אסיה

סמסטר: סמסטר א'

שפת ההוראה: עברית

קמפוס: הר הצופים

מורה אחראי על הקורס (רכז): אירינה ליאן

דוא"ל של המורה האחראי על הקורס: Irina.Lyan@mail.huji.ac.il

שעות קבלה של רכז הקורס: ימי א, 14.00-15.00

מורי הקורס:
ד"ר אירינה ליאן

תאור כללי של הקורס:
הצמיחה הכלכלית של קוריאה הדרומית בששת העשורים האחרונים תוארה במשך שנים כ"נס הכלכלי." פיתוח כלכלי זה, היווה מקור לגאווה לאומית ומודל לחיקוי למדינות מתפתחות. במהלך הקורס ננסה להבין את התהליכים השונים שאפשרו את הפיתוח הכלכלי המהיר בקוריאה הדרומית. תהליכים אלו הפכו את קוריאה הדרומית מאחת המדינות העניות בעולם בשנות החמישים לכלכלה מספר 11 בעולם בשנת 2017. במסגרת הקורס נעסוק בנושאים מגוונים הקשורים לפיתוח הכלכלי: השפעתה של המערכת הפוליטית, מעורבות ממשלתית במגזר הפרטי, חשיבות של מערכת חברתית ותרבותית על ניהול ופרקטיקות עסקיות, הגורמים השונים להאטה כלכלית וניהול משברים פיננסיים בדרום קוריאה. נדון גם במבנים הארגוניים הייחודיים –
צ'אבול כמו סמסונג,LG, היונדאי ואחרים ובהשפעתם על הכלכלה האזורית בכלל ועל הכלכלה הקוריאנית בפרט.

מטרות הקורס:

תוצרי למידה :
בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים:
בסיומו של הקורס סטודנטים יכלו להבין את הסיבות העיקריות של הצמיחה הכלכלית של דרום קוריאה

דרישות נוכחות (%):
100

שיטת ההוראה בקורס: הרצאות והצגות של סטודנטים

רשימת נושאים / תכנית הלימודים בקורס:
מבוא לנס הכלכלי הקוריאני

הכלכלה הקוריאנית בתקופת הכיבוש היפני (1910-1945)

שנות החמישים: שלטון דיקטטורי, סיוע אמריקאי, מלחמת קוריאה ורפורמות אדמה

שנות השישים: מהפך צבאי, תכנית החומש ותחילת תהליך התיעוש

שנות השבעים: מלחמת ווייטנאם, פיתוח תעשיות כבדות, קידום הייצוא ומשבר הנפט

שנות השמונים: דמוקרטיזציה, המשחקים האולימפיים וקיום זכויות עובדים

שנות התשעים: גלובליזציה של הכלכלה הקוריאנית, משבר IMF ורפורמות בעקבות המשבר

שנות האלפיים: המשבר העולמי, שירותי הרווחה והמחיר החברתי של הצמיחה הכלכלית

צפייה בסרט על זכויות עובדים בדרום קוריאה Cart (2014)

סמסונג, היונדאי, LG וצ'באולים אחרים

כניסה של חברות בינלאומיות לשוק הקוריאני

מחיקוי לחדשנות: הנס השני של דרום קוריאה

יחסים כלכליים בין דרום קוריאה וישראל

הצגות של סטודנטים וסיכום

חומר חובה לקריאה:
Krugman, P. (1994). The myth of Asia's miracle. Foreign Affairs, 62-78.

Kim, Kwang-Suk, and Roemer, Michael (1979). An overview of industrial development during Japanese colonial rule, 1910-1945. In Growth and Structural Transformation. Cambridge: Harvard University Press, pp. 1-20.

Krueger, Anne (1982). “Trade and Aid, 1953-1960.” In The Development Role of the Foreign Sector and Aid: Studies in the Modernization of The Republic of Korea: 1945-1975, Harvard University Press.

Fei, John, Gustav Ranis, and Kazushi Ohkawa. (1985) “Economic Development in Historical Perspective: Japan, Korea and Taiwan.” In Japan and the Developing Countries, Kazushi Ohkawa and Gustav Ranis (eds), London: Basil Blackwell.

Amsden, Alice H. (1989). “Industrializing through learning.” In Asia’s Next Giant: South Korea and Late Industrialization. Oxford University Press, 1989, pp. 3-24.

Lie, John (1998). “Developmental Contradictions and Political Democratization.” In Han Unbound. Stanford: Stanford University Press, pp. 119-153.

Chang, H. J., Park, H. J., & Yoo, C. G. (1998). Interpreting the Korean crisis: financial liberalisation, industrial policy and corporate governance. Cambridge Journal of Economics, 22(6), 735-746.

Kwon, S., & Holliday, I. (2007). The Korean welfare state: a paradox of expansion in an era of globalisation and economic crisis. International Journal of Social Welfare, 16(3), 242-248.

Kim, L. (1998). Crisis construction and organizational learning: Capability building in catching-up at Hyundai Motor. Organization Science, 9(4), 506-521.

Bae, J., & Lawler, J. J. (2000). Organizational and HRM strategies in Korea: Impact on firm performance in an emerging economy. Academy of Management Journal, 43(3), 502-517.

Hobday, M., Rush, H., & Bessant, J. (2004). Approaching the innovation frontier in Korea: The transition phase to leadership. Research Policy, 33(10), 1433-1457.

חומר לקריאה נוספת:
-

הערכת הקורס - הרכב הציון הסופי :
מבחן מסכם בכתב/בחינה בעל פה 80 %
הרצאה20 %
השתתפות 0 %
הגשת עבודה 0 %
הגשת תרגילים 0 %
הגשת דו"חות 0 %
פרויקט מחקר 0 %
בחנים 0 %
אחר 0 %

מידע נוסף / הערות:
התכנית טנטטיבית ויכולה להשתנות בהמשך