|
נקודות זכות באוניברסיטה העברית:
2
תואר:
בוגר
היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:
לימודי אסיה
סמסטר:
סמסטר א'
שפת ההוראה:
עברית
קמפוס:
הר הצופים
מורה אחראי על הקורס (רכז):
אירינה ליאן
שעות קבלה של רכז הקורס:
ימי חמישי, 14:00-15:00
מורי הקורס:
ד"ר אירינה ליאן
תאור כללי של הקורס:
במהלך הקורס נבחן כיצד קולנוע, סדרות טלוויזיה, מדיה חברתית ומוזיקה פופולרית מעצבים את חיי יום-יום בקוריאה. בנוסף נראה כיצד התרבות הזאת קשורה לסביבה הגלובלית המשתנה. בקורס נספק מושגים תאורטיים להבין את התרבות הפופולרית מדיסציפלינות שונות. לדוגמא, מהם חשיבות בין-תרבותית של הגל הקוריאני (הליו), יחסים אתניים, מגדריים, מיניות ולאומיות.
מטרות הקורס:
מטרת הקורס הינה להבין חברה, פוליטיקה וכלכלה של דרום קוריאה דרך טקסטים של תרבות פופולרית.
תוצרי למידה :
בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים:
הסטודנטים יהיו מסוגלים להבין מה עומד מאחורי ההצחלה של התרבות הפופרלית הקוריאית וכיצד ניתן להבין דרכה את החברה הקוריאנית
דרישות נוכחות (%):
90
שיטת ההוראה בקורס:
הרצאות ודיון בכיתה
רשימת נושאים / תכנית הלימודים בקורס:
מה זה תרבות ומה הופך אותה לפופולרית?
פארק היורו והעוצמה הרכה של דרום קוריאה
הליו 1.0
צפייה וניתוח סדרה
ברוכים הבאים ל-K-dramaland
מבוא לקולנוע קוריאני: נושאים, גיבורים ורעים
צפייה וניתוח סרט
Hallyuwood או האם הקולנוע הקוריאני נע מערבה?
הליו 2.0: הקיי-פופ, איידולים והופעה
מגדר וקיי-פופ
מעריצי הליו ו"תרבות שיתופית"
גנגנם סטייל, גלובליזציה והילו 3.0
סיכום
חומר חובה לקריאה:
*Elfving-Hwang, Joanna (2013). South Korean Cultural Diplomacy and
Brokering ‘K-Culture’ outside Asia. Korean Histories 4(1), 14-26.
*Lee, Jiyeun, and Sung-Yeon Park (2015). Women's Employment and
Professional Empowerment in South Korean Dramas: A 10-Year Analysis.
Asian Journal of Communication, 25(4), 393-407.
Kim, Shin-dong, 2013. "The Rise of the Korean Cinema in Inbound and Outbound Globalization", pp. 172- 193 in Fung Anthony Y.H. (ed), Asian Popular Culture: The Global (Dis)continuity. New York: Routledge.
Schulze, Marion. "Korea vs. K-dramaland: The culturalization of K-dramas by international fans." Acta Koreana 16, no. 2 (2013): 367.
Shim, Doobo. "Hybridity and the rise of Korean popular culture in Asia."Media, culture & society 28, no. 1 (2006): 25-44.
John Lie. K-Pop: Popular Music, Cultural Amnesia, and Economic Innovation in South Korea. CA: University of California Press, 2015, 71-82.
Lie, John. 2015. K-Pop: Popular Music, Cultural Amnesia, and Economic Innovation in South Korea. Oakland: California University Press, pp. 97-120.
Klein, Christina (2008). Why American Studies Needs to Think about Korean
Cinema, or, Transnational Genres in the Films of Bong Joon-Ho. American
Quarterly, 60(4), 871-898.
Katarzyna J. Cwiertka, “The Global Hansik Campaign and the Commodification of Korean Cuisine,” in The Korean Popular Culture Reader, edited by Kyung Hyun Kim and Youngmin Choe. Durham: Duke University Press, 2014, 363-380.
Lyan, Irina, Sulafa Zidani, and Limor Shifman. "When Gangnam Hits the Middle East." Asian Communication Research 12, no. 2 (2015): 10-31.
Stephen Epstein with James Turnbull, “Girls’ Generation? Gender, (Dis)Empowerment, and K-Pop, in The Korean Popular Culture Reader, edited by Kyung Hyun Kim and Youngmin Choe. Durham: Duke University Press, 2014, 314-333
Nissim Otmazgin and Irina Lyan, “Hallyu Across the Desert,” Cross-Currents 9 (December 2013): 68–85.
*Stephen Epstein with James Turnbull (2014). Girls’ Generation? Gender,
(Dis)Empowerment, and K-Pop. In The Korean Popular Culture Reader,
edited by Kyung Hyun Kim and Youngmin Choe. Durham: Duke University
Press, pp. 314- 333.
חומר לקריאה נוספת:
-
הערכת הקורס - הרכב הציון הסופי :
מבחן מסכם בכתב/בחינה בעל פה 0 %
הרצאה0 %
השתתפות 0 %
הגשת עבודה 90 %
הגשת תרגילים 10 %
הגשת דו"חות 0 %
פרויקט מחקר 0 %
בחנים 0 %
אחר 0 %
מידע נוסף / הערות:
התכנית טנטטיבית ויכולה להשתנות בהמשך
|
