נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2

תואר: בוגר

היחידה האקדמית שאחראית על הקורס: לימודי אסיה

סמסטר: סמסטר ב'

שפת ההוראה: עברית

קמפוס: הר הצופים

מורה אחראי על הקורס (רכז): ד"ר אורנה נפתלי

דוא"ל של המורה האחראי על הקורס: orna.naftali@mail.huji.ac.il

שעות קבלה של רכז הקורס: ד', 10-11

מורי הקורס:
ד"ר אורנה נפתלי

תאור כללי של הקורס:
בקורס זה נבחן את תרבות הצריכה והרגלי הצריכה בתחומי-חיים שונים תוך התמקדות בחשיבות של פעולת הצריכה להבניה של זהויות חברתיות בסין. נושאים אלה יידונו על בסיס קריאה ודיון במחקרים בתחומי סוציולוגיה ואנתרופולוגיה, לימודי תרבות, תקשורת, שיווק וניהול, ובאמצעות צפייה בסרטוני פרסומת המיועדים לשוק הסיני ובקטעים נבחרים מסרטים תיעודיים.

מטרות הקורס:
לנתח את מאפייני תרבות הצריכה ואת תפקיד פעולת הצריכה בתהליכי גיבוש זהויות אישיות וקבוצתיות בסין העכשווית. בתוך כך, הקורס יעסוק ביחסי-הגומלין שבין מדינת-המפלגה הקומוניסטית, היצרנים והצרכנים, ויבחן את האתגרים השיווקיים בפניהם ניצבות חברות זרות הפועלות בסין. במסגרת הקורס ננתח את המאפיינים של שוק הצריכה הסיני בתחומים שונים תוך התייחסות לחשיבות של היבטים מעמדיים, מגדריים ודוריים בעיצוב החלטות צריכה; נדון במתח שבין לאומיות לגלובליות בתעשיית השיווק הסינית; נבחן את הסיבות לפריחה של תרבות הזיופים והחיקויים ואת החשיבות של "צרכנות ירוקה" בסין, ונעסוק בממדים החברתיים והפוליטיים של פלטפורמות התשלום הדיגיטליות בסין.

תוצרי למידה :
בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים:
• לתאר את מדיניות הממשל הסיני ביחס לצריכה וריבוד חברתי מאז ראשית עידן הרפורמות ועד ימינו
• לדון במאפיינים ובביטויים של מהפכת הצריכה שמתחוללת בסין בעשורים האחרונים
• לתאר את הרגלי הצריכה של קבוצות חברתיות שונות בסין בהתאם למשתנים מעמדיים ותוך עמידה על הבדלים דוריים ומגדריים
• להסביר כיצד פעולת הצריכה תורמת להבניה של זהויות חברתיות ומעמדיות בסין העכשווית
• לדון ביחסי-הגומלין בין תהליכי גלובליזציה ולוקליזציה ובמתח בין זהות לאומית לזהות גלובלית בשוק הצריכה הסיני
• לכתוב עבודה מסכמת או עבודת סמינר המציגה דיון ביקורתי בסוגיה מרכזית הנוגעת לצרכנות בסין

דרישות נוכחות (%):
80

שיטת ההוראה בקורס: שיעור וסמינר

רשימת נושאים / תכנית הלימודים בקורס:
*הרשימה שלהלן נתונה לשינויים. נא לעיין באתר הקורס במערכת "מודל" כדי לקבל מידע מעודכן.

שיעור 1: מבוא: מטרות ומטלות הקורס
שיעור 2: כיצד ומדוע חוקרים את תרבות הצריכה?
שיעור 3: לאומיות וגלובליות בשוק הצריכה הסיני
שיעור 4: תרבות פופולרית
שיעור 5: צריכה מקוונת
שיעור 6: זיוף וחקיינות
שיעור 7: צרכנות ירוקה
שיעור 8: אוכל
שיעור 9: טיפוח הגוף
שיעור 10: גידול ילדים וחינוך
שיעור 11: תיירות
שיעור 12: סיכום

חומר חובה לקריאה:
*הרשימה שלהלן נתונה לשינויים. נא לעיין באתר הקורס במערכת "מודל" כדי לקבל מידע מעודכן.

חומרי חובה לקריאה לפי סדר השיעורים:

Yu, LiAnne. 2014. Consumption in China: How China's New Consumer Ideology is Shaping the Nation. Cambridge: Polity Press. "Introduction", pp. 1-28

Li, Hongmei. 2016. Advertising and Consumer Culture in China. Cambridge, UK: Polity Press. Ch. 4: "Branding Chinese Products: Between Nationalism and Cosmopolitanism", pp. 104-133

Fung, Anthony, Boris Pun, and Yoshitaka Mori. 2019. “Reading Border-Crossing Japanese Comics/Anime in China: Cultural Consumption, Fandom, and Imagination”. Global Media and China 4(1): 125–137

Chong, Gladys Pak Lei. 2019. “Cashless China: Securitization of Everyday Life through Alipay’s Social Credit System—Sesame Credit”. Chinese Journal of Communication. Published Online First, pp. 1-18, https://dx.doi.org/10.1080/17544750.2019.1583261

Landsberger, Stefan. 2019. “Shanzhai &eq; Creativity, Creativity &eq; Shanzhai”. In Boredom, Shanzhai, and Digitisation in the Time of Creative China, edited by Jeroen de Kloet, Chow Yiu Fai, and Lena Scheen. Pp. 217-223. Amsterdam: Amsterdam

Liu, Chen, Gill Valentine, Robert M. Vanderbeck, Katie McQuaid, and Kristina Diprose. 2019. "Placing 'Sustainability' in Context: Narratives of Sustainable Consumption in Nanjing, China." Social & Cultural Geography 20 (9): 1307–1324

Dubois, Thomas David. 2021. "Fast Food for Thought: Finding Global History in a Beijing McDonald’s". World History Connected 18 (2): 1-13

Woronov, T.E. 2016. "'Model consumers': Beauty Bloggers, Everyday Experts, and Governmentality in Urban China." In David Bray and Elaine Jeffreys (eds.). New Mentalities of Government in China. Pp. 204-222. Abingdon,
UK: Routledge

Lin, Xiaoshan. 2019.
"'Purchasing Hope": The Consumption of Children’s Education in Urban China." Journal of Chinese Sociology 6 (8): 1-26.

Zhu, Jinsheng (Jason), David Airey, and Aranya Siriphon. 2021. "Chinese Outbound Tourism: An Alternative Modernity Perspective." Annals of Tourism Research 87: 1-11

Bao, Jigang, Xin Jin, and David Weaver. 2019. "Profiling the Elite Middle-Age Chinese Outbound Travellers: a 3rd wave?" Current Issues in Tourism 22 (5): 561-574

חומר לקריאה נוספת:
אין

הערכת הקורס - הרכב הציון הסופי :
מבחן מסכם בכתב/בחינה בעל פה 0 %
הרצאה20 %
השתתפות 10 %
הגשת עבודה 52 %
הגשת תרגילים 0 %
הגשת דו"חות 18 %
פרויקט מחקר 0 %
בחנים 0 %
אחר 0 %

מידע נוסף / הערות:
דרישות הקורס כוללות:

-הגשת תגובות בכתב לחומרי קריאה נבחרים לאורך הסמסטר (200-250 מילה בעברית או 250-300 מילה באנגלית, 18% מהציון). במסגרת התגובה ניתן לציין: מה מעניין במאמר, מה העלה אצלכם.ן ספק או שאלה במהלך הקריאה, ו/או לקשר את תוכן המאמר לידע ולניסיון האישי שלכם.ן. בנוסף, יש לכלול בתגובה 1-2 שאלות לדיון בכיתה
-פרזנטציה אחת בכיתה (20% מהציון)
-השתתפות פעילה בדיונים בכיתה לאורך כל הסמסטר (10% מהציון)
-הגשת עבודה מסכמת בכתב (2,000 מילה) או: עבודת סמינר על נושא לבחירה (20-25 עמ', רווח כפול, ללא ביבליוגרפיה) (52% מהציון)

* יצוין שביצוע מטלת הפרזנטציה והגשת תגובות למאמרים מהווים תנאי למעבר הקורס, בכפוף לציון שיוענק בכל אחת מן המטלות.