נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2

תואר: מוסמך

היחידה האקדמית שאחראית על הקורס: עבודה סוציאלית

סמסטר: סמסטר ב'

שפת ההוראה: עברית

קמפוס: הר הצופים

מורה אחראי על הקורס (רכז): ד"ר ליאור בירגר

דוא"ל של המורה האחראי על הקורס: liorbirger@gmail.com

שעות קבלה של רכז הקורס: בתיאום מראש

מורי הקורס:
ד"ר ליאור בירגר

תאור כללי של הקורס:
תיאוריות ביקורתיות רואות ביחסים החברתיים כטבועים ביחסי כוח המייצרים ניצול ודיכוי, אותם הן מבקשות לחשוף ולשנות. פרקטיקה ביקורתית בעבודה סוציאלית, הנשענת על תיאוריות אלה, שואפת לקדם שוויון וצדק חברתי באמצעות עקרונות כמו השתתפותיות, שוויוניות, דיאלוג וכן שימוש ברפלקסיביות ואימוץ גישה של אי-ידיעה.
במסגרת קורס זה נתוודע למושגי יסוד בתיאוריות ביקורתיות בעבודה סוציאלית ונקשור בין מושגים תאורטיים לבין יישומם. נבחן (האם) וכיצד ניתן ליישם פרקטיקה ביקורתית בעבודה סוציאלית, על הרצף שבין רמת הפרט לרמת המדיניות, במסגרת פרקטיקת היום-יום של עובדות.ים סוציאליות.ים. נדון במושגים כמו העצמה, שותפות, והתנגדות. הקורס יתבסס על קריאה משותפת וניתוח של טקסטים בכיתה, דיונים, שיתוף מטעם הסטודנטים בניסיונם בשדה הטיפולי והחברתי, וכן הרצאות אורח ומפגש דיאלוגי עם לקוחותיהם של עובדים סוציאליים.

מטרות הקורס:

תוצרי למידה :
בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים:
1. הסטודנטים יכירו את עקרונות הגישות הביקורתיות בעבודה סוציאלית.
2. הסטודנטיות יוכלו לקשור בין תיאוריות אלה לבין בעיות אישיות, בין-אישיות, משפחתיות, קהילתיות וחברתיות.
3. הסטודנטים יוכלו ליישם עקרונות הנגגרים מגישות אלה במסגרת תכנון התערבות בפרקטיקה בעבודה סוציאלית.

דרישות נוכחות (%):

שיטת ההוראה בקורס:

רשימת נושאים / תכנית הלימודים בקורס:
תכני הקורס ופריטי קריאה

תיאוריות ביקורתיות בעבודה סוציאלית: מבוא

וייס-גל, ע., לוין, ל. וקרומר-נבו, מ. (2012). המבקר, המבוקר, והביקורתי: התבונות בדוח סוציאלי ביקורתי בעבודה סוציאלית. בטחון סוציאלי 95, 89-119.
סטריאר, ר., קרומר-נבו, מ. ווייס-גל, ע. (2020). מבוא. בתוך: סטריאר, ר., קרומר-נבו, מ. ווייס-גל, ע. (עורכים). ביקורת בפעולה: פרקטיקות ביקורתיות בשדה החברתי בישראל (עמ' 7-32). רסלינג.

Ferguson, I., Ioakimidis, V., & Lavalette, M. (2018). Global social work in a political context: Radical perspectives. Policy Press.‏
Fook, J. (2016). Social work: A critical approach to practice (3rd ed.). Sage.
Webb, S.A. (2019). The Routledge Handbook of Critical Social Work. Routledge.


הגמוניה, שיח וכוח

ארבל, א. (2006(. פוקו וההומניזם. כנרת-דביר.
מנסבך, א. (2005). ביקורת ללא פחד: מבט ביקורתי על העבודה הסוציאלית לנוכח הגותם של קארל מרקס ומישל פוקו. חברה ורווחה, כה (2), 167-183.

Critical reflectionרפלקסיביות ביקורתית -

Fook, J., & Gardner, F. (2007). Practising critical reflection: A resource handbook. McGraw-Hill Education.
Fook, J. (2015). Reflective practice and critical reflection. Handbook for practice learning in social work and social care, 3, 440-454.
Freire, P. (2000). Pedagogy of freedom: Ethics, democracy, and civic courage. Rowman & Littlefield Publishers.
בין "הכרה" (recognitions) ל"חלוקה מחדש" (redistribution)

הונת, א. (2008). זלזול ומתן הכרה: לקראת תיאוריה ביקורתית חדשה. הקיבוץ המאוחד.
Timor-Shlevin, S. (2021). Conceptualizing critical practice in social work: an integration of recognition and redistribution. European Journal of Social Work, 1-13.‏

התנגדות

Carr, S. (2012). Participation, resistance and change. In: P. Beresford & S. Carr (Eds.), Social Care, Service Users and User Involvement (p. 37-51). Research Highlights in Social Work.
Strier, R., & Bershtling, O. (2016). Professional resistance in social work: Counterpractice assemblages. Social Work, 61(2), 111-118.‏
פמיניזם ומגדר

איל-לובלינג, ר. וקרומר-נבו, מ. (2017) .עבודה סוציאלית פמיניסטית: פרקטיקה ותיאוריה של פרקטיקה. חברה ורווחה, לז, 725-752.
פלד, ע. וקרומר-נבו, מ. (2012). עבודה סוציאלית פמיניסטית. בתוך: מ. חובב, א. לוונטל וי.קטן (עורכים). עבודה סוציאלית בישראל (עמ' 479-505(. הקיבוץ המאוחד.
קרומר-נבו, מ. וקומם, מ. (2012). הצטלבות מיקומי שוליים: מסגרת מושגית לפרקטיקה של עבודה סוציאלית פמיניסטית עם נערות. חברה ורווחה, ל"ב(3), 347-374.
סידי, מ. וקרומר-נבו, מ. (2020). "החצר הנשית": פרקטיקה ביקורתית פמיניסטית בעבודה סוציאלית עם נערות ונשים צעירות ביפו. בתוך: סטריאר, ר., קרומר-נבו, מ. ווייס-גל, ע. (עורכים). ביקורת בפעולה: פרקטיקות ביקורתיות בשדה החברתי בישראל (עמ' 475-508). רסלינג.

Mojab, S., & Carpenter, S. (2019). Marxism, feminism, and “intersectionality”. Journal of Labor and Society, 22(2), 275-282.‏

הגישה האנטי-דכאנית בעבודה סוציאלית (Anti-Oppressive)

סטריאר, ר. ובנימין, ש. (2013). שילוב עבודה סוציאלית ביקורתית אנטי-דכאנית בשירותי הרווחה הציבוריים: מרטוריקה לפרקטיקה. חברה ורווחה לג(4), 615-633.
Dominelli, L. (2002). Anti-oppressive social work theory and practice. Macmillan.‏
Mattsson, T. (2014). Intersectionality as a useful tool: Anti-oppressive social work and critical reflection. Affilia, 29(1), 8-17.‏
Sakamoto, I., & Pitner, R. O. (2005). Use of critical consciousness in anti-oppressive social work practice: Disentangling power dynamics at personal and structural levels. The British Journal of Social Work, 35(4), 435-452.‏
מקרה בוחן: א.נשים במצבי עוני והדרה

סער-הימן, י. (2020). עבודה סוציאלית מודעת-עוני במערכת הגנת הילד: לתרגם מתחים לפרקטיקה. בתוך: סטריאר, ר., קרומר-נבו, מ. ווייס-גל, ע. (עורכים). ביקורת בפעולה: פרקטיקות ביקורתיות בשדה החברתי בישראל (עמ' 69-104). רסלינג.
קרומר-נבו, מ. (2015). עבודה סוציאלית מודעת-עוני: פרדיגמה חדשה לפרקטיקה עם משפחות עוני. חברה ורווחה, לה, 301-321.

Saar-Heiman, Y., Krumer-Nevo, M., & Lavie-Ajayi, M. (2018). Intervention in a real-life context: Therapeutic space in poverty-aware social work. British Journal of Social Work, 48(2), 321–338
Strier, R., & Binyamin, S. (2010). Developing anti-oppressive services for the poor: A theoretical and organisational rationale. British Journal of Social Work, 40(6), 1908-1926.‏
Weiss‐Gal, I., Levin, L., & Krumer‐Nevo, M. (2014). Applying critical social work in direct practice with families. Child & Family Social Work, 19(1), 55–64.‏

מקרה בוחן: א.נשים במצבי הגירה ופליטות

Sakamoto, I. (2007). A critical examination of immigrant acculturation: Toward an anti-oppressive social work model with immigrant adults in a pluralistic society. British Journal of Social Work, 37(3), 515–35.‏
Valtonen, K. (2001). Social work with immigrants and refugees: Developing a participation-based framework for anti-oppressive practice. British Journal of Social Work, 31, 955–60
Westoby, P., & Ingamells, A. (2010). A critically informed perspective of working with resettling refugee groups in Australia. British Journal of Social Work, 40(6), 1759-1776.‏

חומר חובה לקריאה:
סטריאר, ר., קרומר-נבו, מ. ווייס-גל, ע. (2020). מבוא. בתוך: סטריאר, ר., קרומר-נבו, מ. ווייס-גל, ע. (עורכים). ביקורת בפעולה: פרקטיקות ביקורתיות בשדה החברתי בישראל (עמ' 7-32). רסלינג.

Fook, J. (2015). Reflective practice and critical reflection. Handbook for practice learning in social work and social care, 3, 440-454.

Timor-Shlevin, S. (2021). Conceptualizing critical practice in social work: an integration of recognition and redistribution. European Journal of Social Work, 1-13.‏

Strier, R., & Bershtling, O. (2016). Professional resistance in social work: Counterpractice assemblages. Social Work, 61(2), 111-118.‏

סידי, מ. וקרומר-נבו, מ. (2020). "החצר הנשית": פרקטיקה ביקורתית פמיניסטית בעבודה סוציאלית עם נערות ונשים צעירות ביפו. בתוך: סטריאר, ר., קרומר-נבו, מ. ווייס-גל, ע. (עורכים). ביקורת בפעולה: פרקטיקות ביקורתיות בשדה החברתי בישראל (עמ' 475-508). רסלינג.

סטריאר, ר. ובנימין, ש. (2013). שילוב עבודה סוציאלית ביקורתית אנטי-דכאנית בשירותי הרווחה הציבוריים: מרטוריקה לפרקטיקה. חברה ורווחה לג(4), 615-633.

קרומר-נבו, מ. (2015). עבודה סוציאלית מודעת-עוני: פרדיגמה חדשה לפרקטיקה עם משפחות עוני. חברה ורווחה, לה, 301-321.

Valtonen, K. (2001). Social work with immigrants and refugees: Developing a participation-based framework for anti-oppressive practice. British Journal of Social Work, 31, 955–60

חומר לקריאה נוספת:

הערכת הקורס - הרכב הציון הסופי :
מבחן מסכם בכתב/בחינה בעל פה 0 %
הרצאה0 %
השתתפות 0 %
הגשת עבודה 100 %
הגשת תרגילים 0 %
הגשת דו"חות 0 %
פרויקט מחקר 0 %
בחנים 0 %
אחר 0 %

מידע נוסף / הערות: