|
נקודות זכות באוניברסיטה העברית:
2
תואר:
בוגר
היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:
לימודי האסלאם והמזרח התיכון
סמסטר:
סמסטר ב'
שפת ההוראה:
עברית
קמפוס:
הר הצופים
מורה אחראי על הקורס (רכז):
פרופ' מיכאל שנקר
שעות קבלה של רכז הקורס:
מורי הקורס:
פרופ מיכאל שנקר
תאור כללי של הקורס:
תמקד בסוגיות נבחרות בהיסטוריה התרבותית, הדתית והחברתית של איראן בתקופה הסאסאנית (מאות שלישית-שביעית לספירה). האימפריה הסאסאנית הייתה במובנים רבים שיאה של הציביליזציה האיראנית הקדם-אסלאמית ולמורשתה שמור מקום חשוב בהיסטוריה של איראן ותרבותה עד ימינו. נתמקד בראש ובראשונה במקורות הראשוניים ובתרבות החומרית של התקופה: תכנון עירוני, שרידים ארכיטקטוניים, כתובות של המלכים הסאסאנים, תבליטי סלע מלכותיים, איקונוגרפיה של מטבעות וחותמות.
מטרות הקורס:
הקורס נועד בין היתר ללמד את היסודות של כתיבה אקדמית, להבין את הכתיבה במסגרת הדיסציפלינה ההיסטורית, ולתת כלים ראשוניים למחקר ההיסטורי.
תוצרי למידה :
בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים:
מיומנויות הקריאה שיילמדו בקורס כוללות:
• כיצד ניגשים לקרוא מאמר אקדמי?
• חילוץ מבנה המאמר והטיעון שלו.
• ניתוח של מקורות ראשוניים מסוגים שונים.
• איתור מקורות משניים לצורך כתיבת עבודה בקורס באוניברסיטה.
מיומנויות הכתיבה שיילמדו בקורס כוללות:
• כתיבת פסקה בהירה הבנויה באופן הגיוני.
• כתיבה ראויה של הפניות (הערות שוליים) ושל ביבליוגרפיה.
• ניסוח של טיעון ובניית עבודה בהתאם למבנה הטיעון.
• סיכום ופרפראזה של מאמרים ואיך להימנע מגניבה ספרותית (פלגיאט).
• עניינים טכניים – גופנים, פונטים, רווחים בין פסקאות וכיו"ב.
דרישות נוכחות (%):
100
שיטת ההוראה בקורס:
רשימת נושאים / תכנית הלימודים בקורס:
1) הרמה האיראנית ערב עלייתם של הסאסאנים.
2) המקורות הספרותיים.
3) כתובות.
4) תכנון עירוני וארכיטקטורה.
5) תבליטי סלע.
6) ארכיטקטורה דתית והדת הזורואסטרית בתקופה הסאסאנית.
7) איקונוגרפיה דתית.
8) מטבעות.
9) חברה ואידאולוגיה.
10) חותמות.
11) כלי כסף.
12) הסאסאנים במזרח.
13) סיכום: האימפריה הסאסאנית ומורשתה.
חומר חובה לקריאה:
ראו סילבוס במודל
חומר לקריאה נוספת:
הערכת הקורס - הרכב הציון הסופי :
מבחן מסכם בכתב/בחינה בעל פה 0 %
הרצאה0 %
השתתפות 0 %
הגשת עבודה 40 %
הגשת תרגילים 60 %
הגשת דו"חות 0 %
פרויקט מחקר 0 %
בחנים 0 %
אחר 0 %
מידע נוסף / הערות:
|
