נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2

תואר: בוגר

היחידה האקדמית שאחראית על הקורס: לימודי האסלאם והמזרח התיכון

סמסטר: סמסטר ב'

שפת ההוראה: עברית

קמפוס: הר הצופים

מורה אחראי על הקורס (רכז): מאיר חטינה

דוא"ל של המורה האחראי על הקורס: meir.hatina@mail.huji.ac.il

שעות קבלה של רכז הקורס: יום שני' 1600-1500

מורי הקורס:
פרופ מאיר חטינה

תאור כללי של הקורס:
הקורס מתמקד במעמדם של אנשי שוליים בחברה המצרית כפי שהוא משתקף בסרטי קולנוע שנעשו בתקופה הנאצרית (1970-1952). מעבר לעושרם האומנותי, סרטים אלה גם סיפקו אמירות נוקבות לגבי שסעים חברתיים ומגדריים ערב מהפכת 1952 ולאחריה. בקורס יוקרנו ויידונו מספר סרטים נבחרים (בתרגום לאנגלית) לצד שימוש בספרות מחקר, הפותחים צוהר למעקב אחרי המצוקות והתקוות של אנשי שוליים בחברה המצרית.

מטרות הקורס:
1.להכיר מקרוב את הקולנוע המצרי כמדיום חשוב של תרבות פופולרית תחת המשטר הנאצרי.
2. לנתח סרטים נבחרים כפריזמה להיסטוריה חברתית תחת משטר המהפכה.
3. להצביע על קולנוע ביקורתי, ולא רק קולנוע שמעניק לגיטימציה למדיניות המשטר.

תוצרי למידה :
בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים:
1. לעמוד על הקשר בין קולנוע, פוליטיקה והיסטוריה.
2.לבחון את תפקידם של סרטים כסוכן מעצב של תודעה וזהות.
3. לנתח את הייצוגים של אנשי שוליים בעיר ובכפר (נשים, פועלים, פלאחים) מבעד למסך הגדול תחת המשטר הנאצרי.

דרישות נוכחות (%):
חובה

שיטת ההוראה בקורס: צפייה וניתוח סרטים בכיתה תוך שילוב מצגות של תלמידים

רשימת נושאים / תכנית הלימודים בקורס:
1. על קולנוע והיסטוריה: מבוא תיאורטי
2. הקולנוע המצרי: דיוקן
3. המהפכה הנאצרית והחברה המצרית
4. ייצוגים של אנשי שוליים בקולנוע המצרי

חומר חובה לקריאה:
שלמה זנד, הקולנוע כהיסטוריה - לדמיין ולביים את המאה העשרים (תל אביב, עם עובד, 2002). עמ' 13–29.
Walter Armbrust, "The Golden Age before the Golden Age: Commercial Egyptian Cinema before the 1960s," in: idem (ed.), Mass Mediations: New Approaches to Popular Culture in the Middle East and Beyond (Berkeley: University of California Press, 2000), pp. 292-327.
Viola Shafik, Popular Egyptian Cinema: Gender, Class, and Nation (Cairo & New York: The American University in Cairo Press, 2007).
ג'מאל עבד אל-נאצר, הפילוסופיה של המהפכה (תל אביב: ספרי גדיש, תשי"ט), עמ' 20-11, 29-25, 54-50
M. Riad El-Ghonemy, "An Assessment of Egypt’s Development Strategy, 1952–1970," in Elie Podeh and Onn Winckler (eds.), Rethinking Nasserism (Gainesville: The University Press of Florida, 2004), pp. 253-263.
רשימת הסרטים:
השב את ליבי (رُدَّ قلبي, 1957); בימוי: עז אל-דין ד'ו אל-פקאר
שער הברזל (باب الحديد, 1958); בימוי: יוסף שאהין.
מאבק בנילוס (صراع في النيل, 1959); בימוי: יוסף שאהין.
הגנב והכלבים (اللص والكلاب, 1962); בימוי: כמאל אל-שיח'.
הדלת הפתוחה (الباب المفتوح, 1963); בימוי: הנרי ברכאת.
אני חופשייה )أنا حرة(1959 . ; בימוי: צלאח אבו סיף.
האישה השנייה (الزوجة الثانية, 1967); בימוי: צלאח אבו סיף..
איננו זורעים את הקוצים (نحن لا نزرع الشوك, 1970); בימוי: חסין כמאל.

חומר לקריאה נוספת:
_____. Arab Cinema – History and Cultural Identity (Revised and Updated Edition) (Cairo & New York: The American University in Cairo Press, 2016).
Walter Armbrust, "Political Film in Egypt," in: Josef Gugler (ed.), Film in the Middle East and North Africa: Creative Dissidence (Cairo: The American University in Cairo Press, 2011), pp. 228-251.
שריאל בירנבוים, בחזרה לעבר – היסטוריה מצולמת בקולנוע הערבי. ירושלים: מאגנס, 2015.
Joel Gordon, Revolutionary Melodrama: Popular Film and Civic Identity in Nasser's Egypt (Chicago: Middle East Documentation Center, 2002).

הערכת הקורס - הרכב הציון הסופי :
מבחן מסכם בכתב/בחינה בעל פה 0 %
הרצאה0 %
השתתפות 15 %
הגשת עבודה 50 %
הגשת תרגילים 0 %
הגשת דו"חות 0 %
פרויקט מחקר 0 %
בחנים 0 %
אחר 35 %
הצגה בכיתה

מידע נוסף / הערות:
* מערכי השיעורים יורכבו מצפייה של התלמידים בסרטים בבית והצגה בכיתה (כ-30-25 דקות) של קטעים נבחרים ונקודות דגש מהסרט הספציפי.
* כל הסרטים הם בתרגום לאנגלית (או בעברית).