|
HU Credits:
1
Degree/Cycle:
2nd degree (Master)
Responsible Department:
Education
Semester:
2nd Semester
Teaching Languages:
Hebrew
Campus:
Mt. Scopus
Course/Module Coordinator:
Inbal Tossman PhD
Coordinator Office Hours:
tusday 11-12
Teaching Staff:
Dr. Inbal Tossman
Course/Module description:
an exprience in the educational psychokogy
Course/Module aims:
an understandhing of psychology processes at the educational filds
Learning outcomes - On successful completion of this module, students should be able to:
to be an educational psychologists
Attendance requirements(%):
80
Teaching arrangement and method of instruction:
workshop
Course/Module Content:
a systematical work as a school psychology
Required Reading:
אלון, מ. (2018) מודל התערבות מערכתי: מנהל-הנהלה-חדר מורים. פסיכולוגיה עברית 8.7.2018
אוסטרוויל, ז. (1987). "קונסולטציה במסגרת חינוכית: הצגת מודל אינטגרטיבי" בספר של א. לסט (עורך) עבודה פסיכולוגית בביה"ס (עמ' 102-123).
שראל, ד.(אוקטובר, 2011). כשהמורה נעלב וזועם, על חשיבות האמפתיה למורה. פסיכולוגיה עברית.
יעקובזון, י. מטריצה לפרישת חזון: מודל לחשיבה מערכתית ולהטמעת חזון. אבני ראשה – אתר אבני ראשה - המכון הישראלי למנהיגות בית ספרית.
לוי, ר. (2000) הכשרת פסיכולוגים חינוכיים להתערבות במצבי חרום ולחץ: תפקיד חדש-ישן. בתוך קליגמן, א., רביב, ע. ו שטייין, ב. ילדים במצבי חרום ולחץ – מאפיינים והתערבויות פסיכולוגיות הוצאת משרד החינוך, עמ' 327 – 352.
Additional Reading Material:
non
Course/Module evaluation:
End of year written/oral examination 0 %
Presentation 0 %
Participation in Tutorials 0 %
Project work 100 %
Assignments 0 %
Reports 0 %
Research project 0 %
Quizzes 0 %
Other 0 %
Additional information:
non
|
