|
HU Credits:
2
Degree/Cycle:
2nd degree (Master)
Responsible Department:
Education
Semester:
1st Semester
Teaching Languages:
Hebrew
Campus:
Mt. Scopus
Course/Module Coordinator:
Rima'a Da'as
Coordinator Office Hours:
Teaching Staff:
Dr. Rima'a Da'as
Course/Module description:
The course will focus on the principles of the positivist scientific approach in planning and conducting research.
Course/Module aims:
Learning outcomes - On successful completion of this module, students should be able to:
To address the principles of the scientific approach and conducting a reserach.
Classify between different types of research
Attendance requirements(%):
Teaching arrangement and method of instruction:
Course/Module Content:
Scientific research
Types of research :qualitative and quantitative
Research paradigms: Basic types and forms of research.
Research questions, variables, types of variables, hypotheses, nominal and operational definition.
Research tools: questionnaires, interviews and tests.
Study population and sample types, measurement scales
Ethics in educational research
Structure of a scientific paper.
Required Reading:
1. אליס, ש., בייט-מרום, ר. וספורטה, ק. (2005). שיטות מחקר במדעי החברה. תל אביב: האוניברסיטה הפתוחה (יחידה 6).
2. בייט-מרום, ר. (עורכת)(2103). שיטות מחקר במדעי החברה, עקרונות המחקר וסגנונותיו. תל-אביב: האוניברסיטה הפתוחה, מהדורה שנייה. (יחידות 1-3)
3. דעאס, ר. (2014). השפעתם של מיומנויות מנהלי בתי ספר על תהליכים ארגוניים ותוצאות בהקשר של רפורמה חינוכית. חיבור לקראת תואר דוקטורט. חיפה: הפקולטה לחינוך, החוג לחינוך, אוניברסיטת חיפה.(פרק שיטה).
4. Beuckelaer, A.D. (2007). Qualitative and quantitative international research: The issue of overlooking alternative explanations. Journal of Purchasing and Supply Management, 13, 213-215.
Additional Reading Material:
Course/Module evaluation:
End of year written/oral examination 80 %
Presentation 0 %
Participation in Tutorials 0 %
Project work 0 %
Assignments 20 %
Reports 0 %
Research project 0 %
Quizzes 0 %
Other 0 %
Additional information:
|
