|
HU Credits:
2
Degree/Cycle:
2nd degree (Master)
Responsible Department:
Education
Semester:
1st Semester
Teaching Languages:
Hebrew
Campus:
Mt. Scopus
Course/Module Coordinator:
Yaron Girsh
Coordinator Office Hours:
Wednesday, 15:30-16:30
Teaching Staff:
Dr. Yaron Girsh
Course/Module description:
Equality was established as a core value in modern times. as school systems strive to promote it, the possible implications of the term is far from being simple. This course will follow its socio-historical development in the educational sphere. We shall investigate inequality in Israeli education and the solutions offered for this multi-dimensional challenge
Course/Module aims:
1.getting to know the development of the term equality and its basic concepts
2.revealing the ideological roots of educational policy
3.deepening in the knowledge and understanding of inequalities of Israeli education
Learning outcomes - On successful completion of this module, students should be able to:
1.using sociological methods for critical analysis of educational policy
2.developing student's ability to raise theoretical-macro questions regarding Israeli education
3.developing writing skills
Attendance requirements(%):
80%
Teaching arrangement and method of instruction:
lecture
text reading
videos/podcasts
Course/Module Content:
development of the term 'equality'
equality and freedom
evolution of Israeli education
criticizing Schooling
equality and excellence
practices to reduce inequality and promote social mobility
Required Reading:
Nagel, Thomas, (1979). The Meaning of Equality, Washington University Law Review, 25: 25-31
האייק, פרידריך, (2001). הדרך לשיעבוד. תרגום: אהרון אמיר. ירושלים: הוצאת שלם. "ביטחון וחופש", עמ' 85-94
רולס, ג'ון, "תיאוריה של צדק", בתוך: מיכאל קרן (עורך). תולדות המחשבה המדינית: מקראה. האוניברסיטה הפתוחה. עמ' 499-505
ז'בוטינסקי, זאב. (1934). רשימות. הוצאת ערי ז'בוטינסקי, הוצאת עמיחי: תל-אביב
לוי, גל, "חינוך", בתוך: רם, אורי וברקוביץ', ניצה (עורכים), (2006). אי/שיוויון. באר-שבע: הוצאת הספרים של אוניברסיטת בן-גוריון בנגב
למפרט, חן, (2013). ילדים חסרי ערך. הוצאת מכון מופ"ת. עמ' 57-71, פרק 3
תמיר, יולי, (2019). מי מפחד משוויון? על חינוך וחברה בישראל. ידיעות אחרונות: ספרי חמד
בלנק, כרמל, שביט, יוסי, יעיש, מאיר, (2015). "הסללה בחינוך התיכוני בישראל", בתוך: אבי וייס ודב צ'רניחובסקי (עורכים), דו"ח מצב המדינה: חברה, כלכלה ומדיניות 2015. מרכז טאוב לחקר המדיניות החברתית בישראל. עמ' 413-435
קרן רש"י, (2019). דוח הקפיצה החברתית: מתווה קרן רש"י למוביליות חברתית: המלצות מדיניות לאומית
Additional Reading Material:
אורוול, ג'ורג', (2001). חוות החיות. תרגום: אברהם יבין. עם עובד. פרק ט'
אומה בסכנה: החובה לרפורמה בחינוך: הוועדה הלאומית על המצויינות בחינוך. תרגום, מבוא ואחרית דבר - גדי יאיר 1993
מולכו, אבנר, (2010). חינוך בלי מרכאות: מיתוס השוויון וחזון החברה הטובה. תכלת, 38: 41-60
Course/Module evaluation:
End of year written/oral examination 70 %
Presentation 0 %
Participation in Tutorials 10 %
Project work 0 %
Assignments 20 %
Reports 0 %
Research project 0 %
Quizzes 0 %
Other 0 %
Additional information:
|
