נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2

תואר: מוסמך

היחידה האקדמית שאחראית על הקורס: בלשנות

סמסטר: סמסטר ב'

שפת ההוראה: עברית

קמפוס: הר הצופים

מורה אחראי על הקורס (רכז): ד"ר עינת רובינשטיין

דוא"ל של המורה האחראי על הקורס: aynat.rubinstein@mail.huji.ac.il

שעות קבלה של רכז הקורס: בתיאום מראש

מורי הקורס:
ד"ר עינת רובינשטיין

תאור כללי של הקורס:
במסגרת המחקר על מודאליות הושם דגש על ההבדלים בין מודאליות מבוססת-ידע (אפיסטמית) לבין מודאליות מסוגים "אחרים", לא-אפיסטמיים. חלוקות לתתי-קבוצות של מודאלים לא-אפיסטמיים נעשו בעיקר על סמך הבדלים קונספטואליים. בקורס הזה נעסוק בתת-קבוצה מסוימת של מודאלים לא-אפיסטמיים, המתפרשים כנסובים סביב תכלית (טלאולוגיים; למשל "צריך" במשפט כמו "אני מאחרת, אני צריכה לקחת מונית"). נחקור את מקורותיה הפילוסופיים של קבוצה זו ואת תכונותיה הדקדוקיות מנקודת מבט סמנטית-תחבירית.

מטרות הקורס:

תוצרי למידה :
בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים:
• לזהות דוגמאות של סוגי מודאליות שונים בטקסט
• למצוא מאמרים רלבנטיים בסמנטיקה ולקרוא אותם קריאה מעמיקה
• לתאר, להשוות ולבקר ניתוחים סמנטיים
• לנסח טיעונים בלשניים ברורים
• לדווח על מחקריהם העצמאיים תוך התייחסות לתכנון המחקר, לממצאים ולמסקנות

דרישות נוכחות (%):
100

שיטת ההוראה בקורס:

רשימת נושאים / תכנית הלימודים בקורס:
ראו תיאור הקורס

חומר חובה לקריאה:
BRENNAN, V. 1993. Root and epistemic modal auxiliary verbs in English. PhD Dissertation, University of Massachusetts Amherst.
VAN DER AUWERA, J. AND V. A. PLUNGIAN. 1998. Modality's semantic map. Linguistic Typology 2: 79–124.
PORTNER, P. 2009. Modality. Oxford: Oxford University Press.

*רשימת מאמרים להצגה בכיתה תימסר בתחילת הסמסטר.

חומר לקריאה נוספת:

הערכת הקורס - הרכב הציון הסופי :
מבחן מסכם בכתב/בחינה בעל פה 0 %
הרצאה30 %
השתתפות 0 %
הגשת עבודה 50 %
הגשת תרגילים 0 %
הגשת דו"חות 0 %
פרויקט מחקר 0 %
בחנים 0 %
אחר 20 %
ניתוח טקסט

מידע נוסף / הערות: