נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2

תואר: בוגר

היחידה האקדמית שאחראית על הקורס: בלשנות

סמסטר: סמסטר ב'

שפת ההוראה: עברית

קמפוס: הר הצופים

מורה אחראי על הקורס (רכז): ד"ר ורד זילבר-ורוד

דוא"ל של המורה האחראי על הקורס: veredsilber@gmail.com

שעות קבלה של רכז הקורס: בתיאום מראש

מורי הקורס:
ד"ר ורד זילבר-ורוד

תאור כללי של הקורס:
הקורס פונולוגיה ב' נועד להקנות לסטודנטים הבנה מעמיקה של מרכיב הפרוזודיה בדיבור ושל הנורמות לחקר הפרוזודיה ונעמיק בתאוריות פונולוגיות מרכזיות.
בחלקו הראשון של הקורס נבסס את הידע על היחידות הפונולוגיות הסופרא-סגמנטליות ונלמד את מושגי היסוד בתחום הפרוזודיה. נבחן את מקומם של המקצב, הטון, והאינטונציה ברמות הפרוזודיות השונות, החל ברמת הטעם הלקסיקלי וכלה ברמת יחידת האינטונציה, וכיצד לייצגם בעזרת שיטות תיוג שונות. נלמד לקשר בין הממד התפיסתי, האקוסטי והפונקציונאלי של מבנים פרוזודיים שונים, כמו כן נלמד להתבונן בפרוזודיה בדיבור ספונטני, במיוחד בעברית, ולהבין כיצד אוספים בסיס נתונים פרוזודי למחקר.
בחלקו השני של הקורס נתוודע לתיאוריות פונולוגיות מרכזיות. התאוריה הראשונה שאותה נכיר היא הפונולוגיה הסטרוקטורליסטית. והאחרות הן במסגרת הפונולוגיה הגנרטיבית: התיאוריה הסטנדרטית של ה-SPE, המתרכזת בחוקים, והתיאוריה הלא-לינארית המאוחרת יותר, המתרכזת בייצוגים ואילוצים. במסגרות תיאורטיות אלו נבחן כמה מרכיבים פונולוגיים: הגאים ותכוניות, מבנה הברה, ומבנים פרוזודיים.

מטרות הקורס:
הקורס פונולוגיה ב' נועד להקנות לסטודנטים הבנה מעמיקה של מרכיב הפרוזודיה בדיבור ושל הנורמות לחקר הפרוזודיה ונעמיק בתאוריות פונולוגיות מרכזיות.

תוצרי למידה :
בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים:
- להגדיר מהי פונולוגיה פרוזודית.
- לנתח נתונים בהיקף מצומצם במונחים של יחידות פרוזודיות ואינטונציה.
- להשוות בין התאוריות הפונולוגיות המובילות.
ליישם (ברמה בסיסית) את התפיסות השולטות על נתונים אמפיריים.

דרישות נוכחות (%):
100%

שיטת ההוראה בקורס: נוכחות חובה בכל השיעורים.
קריאת פרקים ומאמרים לפני כל שיעור (על פי הנחיות שיינתנו בהמשך)
מסירת 2 תרגילים במהלך הסמסטר (כל תרגיל יהווה כ-15% מהציון הסופי).
מבחן סוף סמסטר (70% מהציון הסופי. ציון עובר: 60).
שימו לב!
את התרגילים יש להגיש בזמן ולא יאוחר מהמועד שנקבע. אי מסירה בזמן תעניק ציון 0%. כל תרגיל צריך להציג עבודה עצמאית ואישית. תרגיל שייחשד כהעתקה, יקבל ציון 0% ויטופל בהתאם להנחיות האוניברסיטה.

רשימת נושאים / תכנית הלימודים בקורס:
חלק 1: פונולוגיה פרוזודית: ארגון הצלילים הלשוניים בשפה.

שיעור 1
2.3.2017
ההברה

שיעור 2
9.3.2017 הטעם הלקסיקלי

שיעור 3
16.3.2017 השפעות פרוזודיות על מבנה המילה: הרגל, המילה המינימלית (Prosodic word)

שיעור 4
23.3.2017 השפעות פרוזודיות על מבנה המילה: מורפולוגיה פרוזודית
מסירת תרגיל 1 על ידי המרצה

שיעור 5
20.4.2017 פונולוגיה של האינטונציה (Intonational phonology)
הגשת תרגיל 1 על ידי הסטודנטים

חלק 2: התאוריה הפונולוגית: הסברים ועקרונות

שיעור 6
27.4.2017 הקדמה: גישות ואוניברסלים
הגישה הסטרוקטורליטית

שיעור 7
4.5.2017 חוקים על פי תאוריית ה-SPE; הפונולוגיה הגנרטיבית

שיעור 8
11.5.2017
חוקים על פי תאוריית ה-SPE; הפונולוגיה הגנרטיבית

שיעור 9
18.5.2017 ארגון הדקדוק: מחוקים לאילוצים
מסירת תרגיל 2 על ידי המרצה

שיעור 10
25.5.2017 מאיסוף נתונים לניתוח והסקת מסקנות תלויות תאוריה
הגשת תרגיל 2 על ידי הסטודנטים

שיעור 11
8.6.2017 מאיסוף נתונים לניתוח והסקת מסקנות תלויות תאוריה

שיעור 12
15.6.2017 סיכום

שיעור 13
22.6.2017 מערכת האילוצים בתאוריית האופטימליות

חומר חובה לקריאה:
1. אדם, ג'. 2012. פרק 11.4 "התאוריה הפונולוגית: הסברים ועקרונות". מבוא לבלשנות תיאורטית, כרך ד, רעננה: הוצאות האוניברסיטה הפתוחה.

2. אדם, ג'. 2012. פרק 12 "פונולוגיה פרוזודית: ארגון הצלילים הלשוניים בשפה". מבוא לבלשנות תיאורטית, כרך ד, רעננה: הוצאות האוניברסיטה הפתוחה.

3. Hayes, B. (2009). Chapters: 13-14-15. Introductory phonology (Vol. 32). John Wiley & Sons.

4.Dresher, B. E. (2005). Chapter 5: Chomsky and Halle’s revolution in phonology. In: J. A. McGilvray (Ed.). The Cambridge Companion to Chomsky (pp. 102-122), Cambridge University Press.

5. Hyman, L. M. (2008). Universals in phonology. The linguistic review, 25(1-2), 83-137.

6. Prince, A., & Smolensky, P. "Optimality Theory: Constraint Interaction in Generative Grammar", Rutgers University Community Repository, 2002-08. DOI: DOI: http://dx.doi.org/doi:10.7282/T34M92MV

7. שורצולד (רודריג), אורה. תשנ"א. נדידות טעמים בעברית המדוברת. בתוך: משה, גושן-גוטשטיין. שלמה, מורג. שמחה, קוגוט (עורכים). שי לחיים רבין - אסופת מחקרי לשון לכבודו במלאת לו שבעים וחמש. סדרת ספרי מחקר במדעי היהדות. ירושלים: אקדמון. עמ' 414-393.

8. בולוצקי, שמואל. תשס"ב. שונוּת פונולוגית ומורפולוגית בעברית המדוברת. בתוך: שלמה, יזרעאל (עורך). מדברים עברית – תעודה יח. תל-אביב:אוניברסיטת תל-אביב. עמ' 263-239.

חומר לקריאה נוספת:
1. Odden, D. (2005). Introducing phonology. Cambridge university press.
2. Gussenhoven, Carlos. 2004. The Phonology of Tone and Intonation. Cambridge: CUP.
3. Ladd, D. Robert. 2008. Intonational Phonology. 2nd Edition. Cambridge: CUP.

מאמרים
1. זילבר-ורוד, ו' וגרין ה'. בדפוס. מבוא לפרוזודיה בדיבור. בתוך: ע' גונן (עורכת). חוקרים עברית מדוברת, תעודה. תל-אביב: אוניברסיטת תל-אביב, עמ' 98-73.
2. Beckman, M. and Pierrehumbert, J. 1986. Intonational structure in Japanese and English. Phonology Yearbook, 3, 255-309.
3. Roach, P. (2010). Glossary – A Little Encyclopedia of Phonetics. English Phonetics and Phonology Fourth Edition: A Practical Course. Ernst Klett Sprachen. Available at: http://www.peterroach.net/uploads/3/6/5/8/3658625/english-phonetics-and-phonology4-glossary.pdf
4. Kenstowicz, M., & Kisseberth, C. (1979). Chapter 2: Phonological Rules and Representations. Generative phonology: Description and theory. Academic Press.
http://phonology.cogsci.udel.edu/classes/2012/607/materials/readings/KenstowiczKisseberthCh2.pdf
5. Lass, Roger (1984). Phonology: An Introduction to Basic Concepts. Cambridge: Cambridge University Press. [ch. 9, pp. 203-235]
6. Pickett J. M. 1999. Chapter 5: prosodic and tonal features. The Acoustics of Speech Communication: Fundamentals, Speech perception theory, and technology (pp. 99-112). Boston: Allyn & Bacon.
7. Pierrehumbert J. & Hirschberg J. 1990. “The Meaning of Intonational Contours in the Interpretation of Discourse”. In: P. R.Cohen, J.Morgan & M. E.Pollack (eds.). Intentions in Communication. Cambridge: The MIT Press. 271-311.
8. Selkirk, E. 1986. On derived domains in sentence phonology. Phonology Yearbook, 3, 371-405.

הערכת הקורס - הרכב הציון הסופי :
מבחן מסכם בכתב/בחינה בעל פה 70 %
הרצאה0 %
השתתפות 0 %
הגשת עבודה 0 %
הגשת תרגילים 30 %
הגשת דו"חות 0 %
פרויקט מחקר 0 %
בחנים 0 %
אחר 0 %

מידע נוסף / הערות: