נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 1

תואר: מוסמך

היחידה האקדמית שאחראית על הקורס: חינוך

סמסטר: סמסטר ב'

שפת ההוראה: עברית

קמפוס: הר הצופים

מורה אחראי על הקורס (רכז): ד"ר אפרת פירר

דוא"ל של המורה האחראי על הקורס: firer.efrat@mail.huji.ac.il

שעות קבלה של רכז הקורס: יום ג', לפי קביעה מראש

מורי הקורס:
ד"ר אפרת פירר

תאור כללי של הקורס:
במסגרת הקורס נחשף לתמונות שונות של הפרעות שפה ודיבור אצל ילדים, כגון: לקות שפה התפתחותית (DLD), קושי בתכנון פעולות דיבור (אפרקסיה), קשיים בעיבוד השפתי/שמיעתי. נסקור את התיאוריות השונות המנסות להסביר את הופעת הפרעות אלו. נתייחס לגורמים המשפיעים על הפרוגנוזה, ולנקודות רלוונטיות באבחון ובטיפול בהפרעות שפה ודיבור, כגון: כלי אבחון הקיימים בשפה העברית, דו"ח אבחון שפה ודיבור ועקרונות בטיפול.

מטרות הקורס:
• הכרת הפרעות שפה ודיבור שונות אצל ילדים על מאפייניהם השונים.
• הכרת המסגרות התיאורטיות להסבר ההופעה של הפרעות שפה ודיבור אצל ילדים
• הכרת גורמים שונים המשפיעים על תפקודי השפה והדיבור – גורמי סיכון אצל פעוטות, השפעת רב-לשוניות ואפיוני הסביבה, קשיי שפה כחלק מאטיולוגיות שונות, השפעת תחומי התפתחות נוספים
• הכרת אמצעי אבחון שונים פורמאליים ובלתי פורמאליים בשפה העברית
• הכרת עקרונות בהערכה ובטיפול בילדים עם הפרעות שפה ודיבור.

תוצרי למידה :
בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים:
בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים:
• להגדיר את הפרעות השפה והדיבור השונות הקיימות אצל ילדים
• להגדיר מונחים הקשורים בהפרעות שפה ודיבור
• לזהות נורות אזהרה לליקוים בשפה ו/או בדיבור אצל ילדים
• להציג את רמות התיאור וההסבר של קשיי שפה
• לתאר את דרכי ההערכה של הפרעות שפה ודיבור
• לתאר את השפעתם של גורמים שונים על הטיפול ועל הפרוגנוזה
• ליצור שפה משותפת עם גורמים טיפוליים בתחום השפה והדיבור – קלינאי תקשורת
• לתאר את הקשר בין הפרעות שפה ודיבור בילדות המוקדמת לבין ליקויי למידה בגיל בית ספר

דרישות נוכחות (%):
100%

שיטת ההוראה בקורס: הרצאה ולמידת עמיתים

רשימת נושאים / תכנית הלימודים בקורס:
הגדרות, מונחים ומושגים
גורמים אפשריים להפרעות שפה התפתחותיות
הפרעות שפה ודבור שונות – לקות שפה התפתחותית, קשיי שליפה, אפרקסיה, קשיים בעיבוד השמיעתי
השפעת תחומי התפתחות נוספים והשפעת דו לשוניות
לקות שפה כחלק מאתיולוגיות שונות
עקרונות באבחון
עקרונות בטיפול
שפה ולמידה

חומר חובה לקריאה:
Paul, R., Norbury, C., & Gosse, C. (2018). Language disorders from infancy through adolescence (5th ed.). Mosby.

חומר לקריאה נוספת:
ראי/ה באתר הקורס

מרכיבי הציון הסופי :
מבחן מסכם בכתב/בחינה בעל פה % 70
מטלות הגשה במהלך הסמסטר: תרגילים / עבודות / מבדקים / דוחות / פורום / סימולציה ואחרות % 30

מידע נוסף / הערות:
אין