Syllabus - בית הספר בעידן הידע - סוגיות בסיסיות (34883)

חומר חובה לקריאה:
קריאה מומלצת לקורס
1. עידן הידע והמאה ה 21
Välimaa, J., & Hoffman, D. (2008). Knowledge society discourse and higher education. Higher Education, 56(3), 265-285.

2. מיומנויות המאה ה-21
מלמד, ע. וסלנט, ע. תקשוב מערכות חינוך בעולם- סקירת מידע, רק פרק א , 7-29
http://infocenter.macam.ac.il/content/Queries/elearning%20programs.pdf

Partnership for 21CS. P21.org.
Nir, A., Ben-David, A., Ben-David, A., Bogler, R., Bogler, R., & Zohar, A. (2016). School autonomy and 21st century skills in the Israeli educational system: Discrepancies between the declarative and operational levels. International Journal of Educational Management, 30(7), 1231-1246.

3. למה בית ספר חייב להשתנות ומה התפקיד של ICT בשינוי ?
Salomon, G., Perkins, D. N., & Globerson, T. (1991). Partners in cognition: Extending human intelligence with intelligent technologies. Educational researcher, 20(3), 2-9.

Schoenfeld, A.H. (2014). What makes for powerful classrooms, and how can we support teachers in creating them? A story of research and practice, productively intertwined. Educational Researcher, 43(8), 404-412.
Smeets, E. (2005). Does ICT contribute to powerful learning environments in primary education? Computer & Education, 44, 343–355.

4. דמות הבוגר הרצוי
סלומון (2000). חברת העתיד ודמות הבוגר המיוחל, בתוך סלומון, טכנולוגיה וחינוך בעידן המידע (פרק 2) . אוניברסיטת חיפה וזמורה ביתן
הרפז (2013). הבוגרים הרצויים: לקראת הגדרה מחודשת. הד החינוך . https://yoramharpaz.com/pubs/goals/desired_adults.pdf
הד החינוך, פברואר 2013.

5. דמות התלמיד המצוי (א) - דור ה Y , ה Z, האלפא

https://www.calcalist.co.il/local/articles/0,7340,L-3676229,00.html
College need to prepare for generation alpha
הפרק הראשון בספרם של עוז ותמי אלמוג , דור הY בישראל.
http://www.peopleil.org/details.aspx?itemID&eq;30362&bookid&eq;7

6. דמות התלמיד המצוי (ב) - אספקט קוגניטיבי –יליד דיגיטלי סוכן שינוי ?
Prensky, M. (). Digital natives, digital immigrants, On the Horizon (MCB University Press, Vol. 9 No. 5). Retrieved from http://www.marcprensky.com/writing/prensky%20-%20digital%20natives,%20digital%20immigrants%20-%20part1.pdf
Brown, JSL. (2000). Growing up in the digital age, Change, March/April 2000, pp 10-20.
Papert, S. (1998). Child Power: Keys to the New Learning of the Digital Century, speech given on June 2, 1998, at the Imperial College in London, URL: http://www.papert.org/articles/Childpower.html
Barron, B., Walter, S. E., Martin, C. K., & Schatz, C. (2010). Predictors of creative computing participation and profiles of experience in two Silicon Valley middle schools. Computers & Education, 54(1), 178-189.
Selwyn, N. (2009). The digital native – myth and Reality, Aslib Proceedings, Vol. 61 Iss: 4, pp.364 – 379.
Bennett, S., Maton, K., & Kervin, L. (2008). The ‘digital natives’ debate: A critical review of the evidence. British journal of educational technology, 39(5), 775-786.

7. חכם יותר או טיפש יותר?
דיגיטמבלים? מה באמת עושה הטכנולוגיה למוח, כלכליסט (מאת איתי להט), 5.8.2010. http://www.calcalist.co.il/local/articles/0,7340,L-3413627,00.html
Carr, N. (2008). Is Google making us stupid? http://www.theatlantic.com/magazine/archive/2008/07/is-google-making-us-stupid/6868/
Twenge, J. M. (2009). Generational changes and their impact in the classroom: teaching Generation Me, Medical Education 2009: 43: 398–405.

8. דמות התלמיד המצוי - האספקט החברתי ורשתות חברתיות
Mizuko Ito, Heather A. Horst, Matteo Bittanti, danah boyd, Becky Herr-Stephenson, Patricia G. Lange, C. J. Pascoe, and Laura Robinson. Living and Learning with New Media https://dmlhub.net/wp-content/uploads/files/Living_and_Learning.pdf
Livingstone et al. (2012). EU Kids Online II Enhancing knowledge regarding European children’s use, risk and safety online. http://www.lse.ac.uk/media@lse/research/EUKidsOnline/EU%20Kids%20II%20%282009-11%29/EUKidsOnlineIIReports/FinalManagementReport.pdf

Global kids online –executive report (2016) . http://eprints.lse.ac.uk/67965/7/Global%20Kids%20Online_Synthesis%20report_2016.pdf
תיווך ההורים: http://eprints.lse.ac.uk/63378/1/__lse.ac.uk_storage_LIBRARY_Secondary_libfile_shared_repository_Content_EU%20Kids%20Online_EU_Kids_Online_How%20parents%20manage%20digital%20devices_2016.pdf
9. המצב הקיים
-תכנית התקשוב הלאומית
-תכנית למידה משמעותית
דוחות בינלאומיים:
Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD). (2015), Students, Computers and Learning: Making the Connection, PISA, OECD Publishing, Paris. Retrieved from http://www.oecd.org/edu/students-computers-and-learning-9789264239555-en.htm.

IEA SITE2006 : http://sites2006.cite.hku.hk/SITES2006-CITE-Seminar080310.pdf

מחקר
מגן-נגר, רותם, שמיר-ענבל, ודיין (2014). השפעת תכנית התקשוב הלאומית על השינויים בעבודת המורים, כנס צ'ייס. http://www.openu.ac.il/innovation/chais2014/download/A2-1.pdf

Ben-David Kolikant, Y. (2010). Digital natives, better learners? Computers in Human Behavior, Volume 26, Issue 6, Pages 1384-1391.

Ben-David Kloikant, Y. (2009). Digital Students in a Book-Oriented School: Students’ Perceptions of School and the Usability of Digital Technology in Schools, Educational Technology & Society, 12 (2), 131–143.

Linor Lea Hadar (2011): Adopting a “satisficing” model for school performance in students' views of learning, Educational Research and Evaluation: An International Journal on, Theory and Practice, 17:3, 193-214

Cuban, L. (2001). Oversold and underused: Computers in the classroom, Cambridge: Harvard University Press.

Cuban, L. 1993. Computers meet classroom: Classroom wins. Teachers College Record 95(2): 185–210.

הפער הדיגיטאלי
Selwyn, N. (2002). Defining the ‘Digital Divide’: Developing a Theoretical Understanding of Inequalities in the Information Age

Selwyn & Facer (2007). Beyond the digital divide Rethinking digital inclusion for the 21st century https://www.immagic.com/eLibrary/ARCHIVES/GENERAL/FUTRLBUK/F070530B.pdf
מלמד: המוכנות הדיגיטאלית של ילדי ישראל 2005
איגוד האינטרנט הישראלי : ישראל במקום ה- 21 במדד המוכנות הדיגיטלית העולמי

סילבוס