נקודות זכות באוניברסיטה העברית:
2
תואר:
בוגר
היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:
חינוך
סמסטר:
סמסטר ב'
שפת ההוראה:
עברית
קמפוס:
הר הצופים
מורה אחראי על הקורס (רכז):
ד"ר אורלי קמפף-שרף
שעות קבלה של רכז הקורס:
יום ד 14:00
מורי הקורס:
ד"ר אורלי קמפף-שרף
תאור כללי של הקורס:
מידע על אבחונים פסיכולוגים למינהם ללא פסיכולוגים
מטרות הקורס:
לאפשר לאנשי חינוך ולאחרים להכיר את סוגי האבחון הפסיכולוגיים - מתי נכון לאבחן את מי וכיצד? איך קוראים את הדו"ח של אבחון פסיכולוגי וכד'
תוצרי למידה : בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים:
להכיר את סוגי האבחון הפסיכולוגיים - מתי נכון לאבחן את מי וכיצד? איך קוראים את הדו"ח של אבחון פסיכולוגי וכד'
דרישות נוכחות (%):
80
שיטת ההוראה בקורס:
הרצאות
רשימת נושאים / תכנית הלימודים בקורס:
15.3 מהו אבחון? (אבחון זה לא מבחנים)
22.3 מהימנות תוקף וטעויות נפוצות
29.3 סוגי אבחונים פסיכולוגיים
2-15.4 חופשת פסח
19.4 סוגי מבחנים
24-26.4 חופשת זכרון-עצמאות
3.5 האם צריך אבחון ( מי? מתי? למה?)
10.5 האם צריך אבחון ( המשך)
17.5 דוח האבחון – מבנה כללי
24.5 מה נמצא בדו"ח האבחון?
31.5 מה רלבנטי כדי לסייע לתלמיד?
7.6 מה רלבנטי - המשך
14.6 בעיות בקשב וריכוז זה ADHD?
21.6 מחוננות ומש"ה – האם אבחון קובע?
28.6 מקרה לדוגמא
חומר חובה לקריאה:
יימסר בהמשך
חומר לקריאה נוספת:
לא רלבנטי
הערכת הקורס - הרכב הציון הסופי :
מבחן מסכם בכתב/בחינה בעל פה 100 %
הרצאה0 %
השתתפות 0 %
הגשת עבודה 0 %
הגשת תרגילים 0 %
הגשת דו"חות 0 %
פרויקט מחקר 0 %
בחנים 0 %
אחר 0 %
מידע נוסף / הערות:
לא מוקלט בשל שיתוף פעיל של המשתתפים שיתכן שישתפו במקרים אישיים
|