נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2

תואר: בוגר

היחידה האקדמית שאחראית על הקורס: חינוך

סמסטר: סמסטר ב'

שפת ההוראה: עברית

קמפוס: הר הצופים

מורה אחראי על הקורס (רכז): ד"ר עדי שרצר

דוא"ל של המורה האחראי על הקורס: adi.sherzer@mail.huji.ac.il

שעות קבלה של רכז הקורס: בתיאום מראש

מורי הקורס:
ד"ר עדי שרצר

תאור כללי של הקורס:
קורס זה מבקש לטפל בשתי סוגיות יסודיות בתפר שבין צבא לחינוך בישראל. ראשית, נברר את מערכת הקשרים המסועפת בין צה"ל למערכת החינוך האזרחית; ושנית, נעמוד על טיבו ומטרותיו של החינוך בצה"ל ובצבאות אחרים וזיקתם לחברה. בהקשר הראשון נדון במקומם של הצבא ושל ערכים צבאיים בבתי-הספר הממלכתיים; במקומם והגיונות הפעולה של הגדנ"ע, הנח"ל, המורות החיילות ומערך ההכנה לצה"ל; ובשינויים שחלו בהקשר זה במהלך השנים. ובהקשר השני נכיר דוקטרינות שונות של חינוך צבאי מהעולם (ובעיקר את אלו של הצבא האדום והצבא הבריטי), נבין כיצד הן משפיעות על צה"ל ונשווה בין תכני החינוך בצה"ל כיום לתכני החינוך בצבאות אחרים בני-זמננו. לאורך הקורס נעמיק גם את יכולות הקריאה שלנו במסמכים צבאיים ראשוניים מהעבר ומההווה ובין היתר נחשף לכתיבה צבאית-חינוכית וננתח שני מסמכי יסוד צבאיים: "רוח צה"ל" ו"יעוד ויחוד".

מטרות הקורס:
(1) להבין את הקשרים בין צבא לחברה בישראל בהקשר החינוכי.
(2) להציג תפיסות שונות של חינוך בצבא.
(3) לנתח רציונאלים שונים של החינוך בצה"ל לאורך השנים.
(4) לפתח קריאה ביקורתית של מסמכים חינוכיים-צבאיים.

תוצרי למידה :
בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים:
(1) להבין ולהסביר את הממשקים שבין צבא וחינוך בישראל.
(2) לקרוא באופן ביקורתי מסמכים צבאיים-חינוכיים ראשוניים.

דרישות נוכחות (%):
85

שיטת ההוראה בקורס: קריאה מודרכת במסמכים ראשוניים ודיונים אינטראקטיביים בכיתה.

רשימת נושאים / תכנית הלימודים בקורס:
שיעור 1, 25/03/2025 – צבא, חברה, ביטחון לאומי וחינוך: מודלים שונים ותובנות לעת הזאת
• משה ליסק, "הרכיבים האזרחיים של תורת הביטחון הלאומי של ישראל", עיונים 1 (1991), 191-210.
מענה על מטלה ללא ציון לסיכום השיעור במודל

01/04/2025 – לא יתקיים שיעור (עיד אל-פיטר)

שיעור 2, 08/04/2025 (א-סינכרוני) – סדר בהגדרות: חינוך צבאי, חינוך בצבא, חינוך לצבא
• פודקאסט: היסטוריה גדולה בקטנה פרק 146 - https://soundcloud.com/historia-il/146a
מענה על תרגיל מס' 1 (עם ציון), יש להגישו עד 20/04/2025

15/04/2025 – לא יתקיים שיעור (פסח)

שיעור 3, 22/04/2025 – מחינוך צבאי קלאסי לחינוך מקצועי צבאי (PME) ובחזרה
• Edward A. Shils & Morris Janowitz, "Cohesion and Disintegration in the Wehrmacht in World War II," The Public Opinion Quarterly 12.2 (1948), 280-315.
• Tamir Libel, "Professional Military Education as an Institution: A Short (Historical) Institutionalist Survey," Scandinavian Journal of Military Studies 4.1 (2021), 121–131.
מענה על מטלה ללא ציון לסיכום השיעור במודל

שיעור 4, 29/04/2025 – שיעור מיוחד ליום הזיכרון: הממלכתיות בצה"ל מהשבועה ועד הוספתה לרוח צה"ל
דוד בן-גוריון, "מההגנה במחתרת לצבא סדיר: מבירורים במועצת מפלגת פועלי ארץ-ישראל, תל-אביב", בתוך: בהילחם ישראל, תל-אביב: עם עובד וקרן הנגב (1975), 145-164.

שיעור 5, 06/05/2025 – צעדים ראשוניים של ממלכתיות בצה"ל: הפלמ"ח, יוצאי הצבא הבריטי ומסמך 18 הנקודות
• שלם מוטי, צבא מחפש משמעות: ערכי ארגון ההגנה, בחינה היסטורית של תהליך התגבשותם ודרכי הנחלתם, רמת-גן: משרד הביטחון (2004), 14-35.
• יצחק שדה, מסביב למדורה, תל-אביב: הקיבוץ המאוחד (1989) [קטעים].
• דוד בן-גוריון, "צבא ומדינה", מערכות 279-280 (1981), 2-11.
מענה על מטלה ללא ציון לסיכום השיעור במודל

שיעור 6, 13/05/2025 – המפקד המחנך בצה"ל
• נורית חמו ונועה בן-יוסף, "מקומו של המחנך בזהות הכוללת של מפקדים בצה"ל", עיונים בחינוך 15-16 (2017), 89-115.
• יגאל אלון, מסך של חול, תל-אביב: הקיבוץ המאוחד (1959) [קטעים]

שיעור 7, 20/05/2025 – היעדר הסכמה לאומית, צבא וחינוך
• רוני טיארג'אן-אור ומאיר פינקל, בין משבר חברתי למלחמה אסימטרית ארוכה, רמת-השרון: מרכז דדו (2025), 41-52.

שיעור 8, 20/05/2025 – אתיקה צבאית ורוח צה"ל
• אסא כשר, אתיקה ישראלית : בביטחון, בפוליטיקה, באקדמיה ועוד, ירושלים: כתר (2021) [קטעים]
• צבי האוזר, "רוח על פני תהום: פריקת הנשק האידיאולוגית של לוחמי צה"ל", תכלת 2 (1997), 38-57.

שיעור 9, 27/05/2025 – ערכים בלחימה
• יואל אליצור ונופר ישי-קרין, "כיצד יכול לקרות מצב? מחקר נרטיבי על מעשי עוולה של חיילי צה"ל באינתיפאדה", בתוך: יואל אליצור (עורך), כתם של עננה קלה: חיילים, צבא וחברה באינתיפאדה, תל-אביב: הקיבוץ המאוחד (2012), 39-81.
• מרכז גוטמן לחקר דעת קהל ומדיניות, סקר ערכים בלחימה: לוחמי צה"ל, ירושלים: המכון הישראלי לדמוקרטיה (אוקטובר 2019).
• Noam Zion, "Purity of Arms: Educating Ethical Warriors in the Israeli Army," in: Lester R. Kurtz (ed.), The Warrior and the Pacifist: Competing Motifs in Buddhism, Judaism, Christianity, and Islam, New-York: Routledge (2018).

שיעור 10, 03/06/2025 – חינוך יהודי בצה"ל
• עדי שרצר, "בין הדתה לחינוך יהודי בצה״ל: מקרה הבוחן של המדרשה הצבאית לחינוך", דור לדור נ"ה (2021), 114-143.
מענה על תרגיל מס' 2 (עם ציון), יש להגישו עד 01/07/2025

שיעור 11, 10/06/2025 – הוראת עברית וגיוס אוכלוסיות מיוחדות
• נועה בן-יוסף אזולאי ואחרים, על מדים אני מלך: אוכלוסיות ייחודיות והשתלבות חברתית בצה"ל, תל-אביב: מערכות (2017) [קטעים].
• מוטי ספראי ואיל בן-ארי, "מאחורי הקלעים של הגידול בכוח האדם בעקבות מלחמת יום הכיפורים", בין הקטבים 26-27 (2021), 151-164.

שיעור 12, 17/06/2025 – הכנה לצה"ל וחינוך לשירות בצה"ל במערכת החינוך האזרחית
• ברוך קימרלינג, "מיליטריזם בחברה הישראלית", תיאוריה וביקורת 4 (1993), 123-140.

שיעור 13, 24/06/2025 – חינוך צבאי במלחמת "חרבות ברזל", מה ניתן ללמוד ממנו?
סדנה מבוססת טקסטים.

שיעור 14, 01/07/2025 – סיכום

חומר חובה לקריאה:
ראו לעיל בחלוקה לפי שיעורים

חומר לקריאה נוספת:
גזית ניר ובן-ארי איל, "כיבוש צבאי מתמשך, סדר פוליטי ואלימות צבאית", בתוך: יואל אליצור (עורך), כתם של עננה קלה: חיילים, צבא וחברה באינתיפאדה, תל-אביב: הקיבוץ המאוחד (2012), 199-226.
גל-נור נטע, "תודעה יהודית בעתות מלחמה: דפים קרביים בצבא הגנה לישראל, 1948-1973", עיונים בשפה וחברה 11.2 (2018), 74-94.
דפרין כרמל, אזולאי נועה וחמו נורית, "זהות ישראלית-יהודית של מפקדים בצה"ל", מערכות 444 (2012), 43-47.
זיו יצחק, "החינוך בצבא הסובייטי", מערכות 257 (1977), 49-53.
כשר אסא, אתיקה צבאית, רמת-גן: האוניברסיטה המשודרת (1996).
כשר אסא, "דת וממלכתיות בצבא של מדינה יהודית ודמוקרטית", בתוך: ראובן גל (עורך), בין הכיפה לכומתה: דת, פוליטיקה וצבא בישראל, בן-שמן: מודן (2012), 401-438.
לוי יגיל, "מעם בונה צבא לצבא בונה עם", בתוך: ניר גזית ויגיל לוי (עורכים): צבא מחנך עם: יחסי הצבא עם מערכת החינוך האזרחית, רעננה: האוניברסיטה הפתוחה (2016), 87-116.
ליבל תמיר, "מ'צבא העם' ל'צבא העם היהודי': בניין הכח הצה"לי בין התמקצעות למיליציוניזציה", בתוך: ראובן גל (עורך), בין הכיפה לכומתה: דת, פוליטיקה וצבא בישראל, בן-שמן: מודן (2012), 205-242.
פינקל מאיר ופרידמן יניב, "שבעה עשורים ליתרון האיכותי של צה"ל: השתנות התפיסה לגבי מהות היתרון האיכותי של צה"ל על אויביו, השתנות היתרון האיכותי בפועל וכיוונים לעתיד", בין הקטבים 9 (2016), 43-66.
צמרת צבי, "חינוך לוחמים והשגת שלום על פי דוד בן-גוריון", בתוך: שלום ומלחמה בתרבות היהודית (עורך: אבריאל בר-לבב), ירושלים וחיפה: מרכז שזר ואוניברסיטת חיפה (תשס"ו), 313-348.
קמפינסקי אהרן, "צבא ודת – בין תמיכה להסתייגות: התייחסותו של בן-גוריון להסדרת הדת בצה"ל", עיונים 19 (2009), 425-448.
Fox Jonathan & Hassner Ron, “Israel the Unremarkable: Religious Freedom Through a Comparative Lens,” Israel Studies 27.2 (2022), 41-60.
Kasher Asa, "Teaching and Training Military Ethics: An Israeli Experience," in: Nigel de Lee & Paul Robinson (eds.), Ethics Education in the Military, London: Routledge (2008).
Manning Fredrick J., “Morale and Cohesion in Military Psychiatry,” in: Franklin D. Jones & others (eds.), Military Psychiatry: Preparing in Peace for War, Washington DC: Office of The Surgeon General (1994), 1-18.
McMaster H. R., "Remaining True to Our Values – Reflections on Military Ethics in Trying Times," Military Ethics 9.3 (2010), 183-194.
Olsthoorn Peter, Military Ethics and Leadership, Leiden: Brill (2017).
Rosman Elisheva, “Identities We Think We Have: Why the Military Might Help Build Nations in their Own Mind," Res Militaris 6.2 (2016).
Sherzer Adi, “Israeli Military Education: Historical Overview of a Unique Phenomenon (1941-2004),” British Journal of Middle Eastern Studies (2021).
Sherzer Adi & Samuel Boumendil, “The Morale Component of the Russia-Ukraine War,” in: Heroism in Post-Heroic Societies (eds. Eyal Ben-Ari & Uzi Ben-Shalom), Berlin: Springer (2023).
Stern Nehemia & Others, "The Chain of Hebrew Soldiers: Reconsidering Religionization within an IDF Bible Seminar," Israel Studies Review 37.2 (2022), 133-158.
Van-Doorn G. J., “Morality: Foundation for Competent Professionals,” in: Désirée Verweij & others (eds.), Ethics and Military Practice, Leiden: Brill (2022).

מרכיבי הציון הסופי :
הגשת עבודה מסכמת / פרויקט גמר / מטלת סיכום / רפרט % 60
השתתפות פעילה / עבודת צוות % 10
מטלות הגשה במהלך הסמסטר: תרגילים / עבודות / מבדקים / דוחות / פורום / סימולציה ואחרות % 30

מידע נוסף / הערות:
במהלך הסמסטר יש להגיש שני תרגילים קצרים.