|
HU Credits:
8
Degree/Cycle:
2nd degree (Master)
Responsible Department:
Teaching Training - Diploma
Semester:
Yearly
Teaching Languages:
Hebrew
Campus:
Mt. Scopus
Course/Module Coordinator:
Boaz Tsabar
Coordinator Office Hours:
Coordinated in advance
Teaching Staff:
Course/Module description:
The teaching includes independent instruction in classes and familiarity with life in school. Each student is assigned to a teacher and an instructor.
Course/Module aims:
1. Familiarity with didactic and methodical foundations of teachings.
2. Organization of teaching material.
3. Use of large variety of teaching skills.
4. Understanding of class dynamic and climate.
Learning outcomes - On successful completion of this module, students should be able to:
1. Understand responses as teacher.
2. Plan teaching unit and individual class
3. Understand dynamic of class and learning style of individual students.
4. Analyze disciplinary cases and implement pedagogic principles.
Attendance requirements(%):
100
Teaching arrangement and method of instruction:
Viewing lessons and teaching in practice.
Course/Module Content:
-View teaching
-Teaching small groups
-Teaching whole classes
-Knowledge of different roles at school
-Student’s perception in class
-Classroom management
-Preparing lesson plans
Required Reading:
בוזו שוורץ מאיה והרפז יורם (2013). "משוב שוטף מקדם למידה" הד החינוך, פברואר 2013.
בירנבוים, מ. (1997). חלופות בהערכת הישגים. תל אביב: רמות.
גוטרמן ק. (2010), בדרך למנהיגות חינוכית - הצעד הבא, תצפיות הוראה ושיח פדגוגי כמוקד התהליך החינוכי והצמיחה הפדגוגית בתוך בית הספר. החינוך וסביבו. תל אביב, סמינר הקיבוצים, עמ' 149-167.
גוטרמן ק.,(2011) "תובנות מחדר הכיתה", בתוך החינוך וסביבו, שנתון מכללת סמינר הקיבוצים 2011 ל"ג תשע"א, עמ' 107-123
שאר החומר יימסר לאחר תחילת השנה בתיאום עם המורה המאמנ.ת
Additional Reading Material:
Will be provided after the beginning of the year in coordination with the teacher
Grading Scheme :
Essay / Project / Final Assignment / Referat 100 %
Additional information:
N/A
|
