נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2

תואר: בוגר

היחידה האקדמית שאחראית על הקורס: לימודי הוראה - תעודת הוראה

סמסטר: סמסטר א'

שפת ההוראה: עברית

קמפוס: הר הצופים

מורה אחראי על הקורס (רכז): ישראל בר-כוכב

דוא"ל של המורה האחראי על הקורס: rolikbar@hotmail.com

שעות קבלה של רכז הקורס: ימי א' לפי קביעה מראש

מורי הקורס:
מר ישראל בר-כוכב

תאור כללי של הקורס:
נפש ויצירה:
בראי הפסיכולוגיה, והיצירה: (קולנוע, מוזיקה, ספרות, אמנות)

מטרות הקורס:
הצגה רב תחומית של יחסי הגומלין נפש-יצירה: הגדרת היצירה והעצמי, התבוננות, חלום, רגשות ויצירות מתחום הכתיבה, הקולנוע והאמנות.

תוצרי למידה :
בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים:
להבין ולהתנסות ביחסי הגומלין, נפש-יצירה, לתרגל תהליכים בסיסיים בתהליך היצירה, להכיר פרספקטיבה חדשה ובין תחומית: יצירה-ארספואטיקה, פסיכולוגיה. יישומים אפשריים בהוראה.

דרישות נוכחות (%):
80

שיטת ההוראה בקורס: הרצאות, קריאה מודרכת, צפיה מודרכת בסרטים, תרגול ביצירתיות, עבודת סיכום אינטגרטיבית.

רשימת נושאים / תכנית הלימודים בקורס:
א. תהליך היצירה: בחינת התהליך בגישה בין דיסציפלינרית.
ב. החלום- בין פסיכולוגיה לשירה: ,חלום, דימוי, תהליך,דמיון וחלום-החלום והשיר
כגילוי עצמי,
מעמדו המיוחד של ה'צל' בתהליך היצירה.
השיר כטיפולוגיה או כמורפולוגיה, משחק ומציאות
שירה בעידן תקשורת המונים.
ג. זן ודמיון יוצר: הייקו, תורת ההרהור.
ד. בין ארכיטיפ לזכרון: הילד הפנימי כמרכיב בתהליך היצירה.
ה. 'המוטיבים הגדולים' של השירה: על המיתוס, במקרא, בשירה ובקולנוע.
ו. יצירתיות במיתוס, בשירה ובפסיכולוגיה:

חומר חובה לקריאה:
מקורות לנפש ויצירה: הקריאה הנוספת משמשת להרחבת הנושאים הנלמדים לבעלי סקרנות אינטלקטואלית
לעמודים לקריאה יבוא עידכון בהמשך ולפי הקריאה המודרכת.
אפלטון. המשתה. חרגול עם עובד.
יונג,ק. על החלומות,דביר,1982.
בר כוכב,י. בין פסיכולוגיה לאמנויות,סוגיות בחינוך,האוניברסיטה העברית,1990.
פוקו,מ. תולדות השיגעון בעידו התבונה,כתר,1986.
לורקה,פ. משחק הדואנדה ותורתו,ספרת פועלים והקיבוץ המאוחד,1989.
ניטשה,פ. הולדת הטרגדיה,שוקן,1978.
פרום,א. השפה שנשכחה,רובינשטין.
ויניקוט,ד. משחק ומציאות,עם עובד,1995.
יונג,ק. זיכרונות,חלומות,מחשבות,הוצאת רמות,1993.
דאפי, טיפוח היצירתיות והדמיון , אח,1998 "
סטור,א. הדינמיקה של היצירה,ספרית הפועלים,1983
כהן ומק'קית, התפתחות הדמיון,אח, 1997 "
ביטלסון, ילדים יצירתיים,הוראה רבת דמיון,אח, 2000 "
בולס, צילו של האובייקט,דביר,2000 "
נוי,פ., הפסיכואנליזה של האמנות והיצירתיות,מודן,תל אביב,1999
כתבי זיגמונד פרוייד, מסות נבחרות, דביר תל אביב,1967. כרך שני.
דוד שולמן פרקים בשירה ההודית, , משרד הביטחון תל אביב 1986
מוס,ר. תאוריות על גיל ההתבגרות,ספרית הפועלים,1988.
אריקסון,א. ילדות וחברה,ספרית הפועלים,1982.
קלרקסון,פ. ניתוח תקשורת בינאישית,(A.Tׂ),הוצאת אח,1995.
מילר,א. הדרמה של הילד המחונן,דביר,1992
גולן,ר. אהבת הפסיכואנליזה,רסלינג,‏2002
ברטל,ל ונאמן,נץ. הגוף המטפורי,נורד,חיפה,1994.
פיליפס,א. ויניקוט - גדולי הפסיכולוגיה, דביר 1999
כתב עת לשירה 'חדרים', גלריה גורדון תל אביב חוברות 1-18: הראיונות.
שלי, סניגוריה על השירה, טעמים, ספרית פועלים. תל אביב, 1986
קיטס, מכתבים, סידרת טעמים הקיבוץ המאוחד וספריית פועלים, תל אביב.
סמילנסקי, י, לקרוא סיפור ,עם עובד, תל אביב, 1982. (א.על לשון הספרות. ב.היש נייר לקמוס לאמנות).
כתבי זיגמונד פרוייד, מסות נבחרות, דביר תל אביב,1967. כרך שני (המשורר וההזייה,משה של מיכלאנג'לו,זכרון ילדות של ליאונרדו דה וינצ'י).
בר כוכב,י. חלום ודמיון באמנויות: בין פסיכולוגיה לאמנויות,סוגיות בחינוך (4),האוניברסיטה העברית,1990
בר כוכב,י. תהליך היצירה והקורא, ספר הכנס ה –24 של הסתדרות הפסיכולוגים, אוניברסיטה בר אילן, 1993.
בר כוכב י.הלימודים ההומניסטיים בביה"ס ובמוסדות להכשרת מורים, ספר הקונגרס האיגוד העולמי למחקר חינוכי, 1995
בר כוכב,י. חינוך באמצעות האמנויות- תהליך היצירה, פרספקטיבה חדשה, ספר הקונגרס הבין לאומי, לחינוך באמצעות אמנות, גלזגו, 1997.
ברטון,א., (תרגום:עקרבי,א) המניפסטים של הסוריאליזם. טעמים,מבחר כתבי מופת, ספרית פועלים והקיבוץ המאוחד,תל אביב, 1986.
בולן,ג'., אלות בכל אשה. ואלים בכל גבר פסיכה,ספריה פסיכולוגית,מודן,תל אביב, 2002
ברטל,ל ונאמן,נץת הגוף המטפורי,נורד,חיפה,1994.
אדיר כהן (עורך) מילים על פי תהום , ידיעות אחרונות,חמד,תל אביב 1996.
פסואה, כל חלומות העולם. כרמל
האנט,ס וסמפסון ,פ., (עורכות), (תרגום: רבינוביץ,א) האני בראי הכתיבה. אח,חיפה,2002.
אקרמן,ד., (תרגום: לנדס ,ד.) -מסע אל החושים מטר,תל אביב 1991
כהן,י., מבחר מסות אנגליות,מפרנסיס בייקון עד אלדוס הכסלי. הקיבוץ המאוחד,תל אביב, תשמ"ב.
לורקה,פ. משחק הדואנדה ותורתו,ספרית פועלים והקיבוץ המאוחד,1989.
קאמי,א. המיתוס של סיזיפוס,עם עובד,1979.
רולאן בארת שיח אהבה,שוקן,
פיליפס,א. ויניקוט - גדולי הפסיכולוגיה, דביר 1999
סטור א, הדינמיקה של היצירה, ספרית פועלים.
אור-בך.י, עולמות נסתרים, התבוננות בתת ההכרה, שוקן 1992
רולו מיי, גילוי ההוויה, רשפים 1985.
סוזוקי ופרום, (תרגום: כרמי,א ורגבים י.) זן בודהיזם ופסיכואנליזה, רובינשטיין, תל אביב, 1975.
סארטר,ז'.פ, בודליר, דביר.
קורי, עולמו הספרותי של חורחה לואיס בורחס, מש' הביטחון
רוורדי פייר, הרהורים על השירה ועל האמנות, מאזנים גליון נוב' דצ' 1987
אוסיפ מנדלשטם, שיחה על דנטה. תרגם: קריקסונוב, שבו, (מס' 1) רעננה.
קליין שפירא, הגדרת השירה מתוך הפתיח דברי קלונימוס (שם.)
שלי סניגוריה על השירה, סדרת טעמים הקיבוץ המאוחד וספרית פועלים.
הרדינג, האני והלא אני, מודן, תל אביב: פרקים 4,5,6
נחום מגד, שערי תקווה ושערי אימה, מודן.
שבתאי, המיתולוגיה היוונית, ספרי תל אביב.
ויטגנשטיין, פרקים באסתטיקה, טעמים, הקיבוץ המאוחד וספרית פועלים, תל אביב.
גלדמן, ספרות ופסיכואנליזה, הקיבוץ המאוחד. 1998
גלדמן, מראה אפלה,הקיבוץ המאוחד,1995
גלדמן,אוכל אש שותה אש, עיונים פסיכואנליטיים 2002
פו.א.א., (תרגום:פלס,י.) העיקרון הפיוטי, טעמים, כתבי מופת, הקיבוץ המאוחד וספרית פועלים. תל אביב 1999.
רילקה, רשימותיו של מלטה לאורידס בריגה, מחברות לספרות, תל אביב
פול ואלרי, שלוש מסות בפואטיקה, טעמים, כתבי מופת. הקיבוץ המאוחד וספרית פועלים. תל אביב, 1982
נתן זך, קווי אויר, כתר. ירושלים, 1983
אנדרה ברטון, המניפסטים של הסוריאליזם, טעמים הקיבוץ המאוחד.
אקרמן.,-מסע אל החושים. מטר, 1991


WOOD,D., THEATRE FOR CHILDREN, FABER & FABER 1997
Pellegrini, A., The child in school, Arnold, London, 2000
Wienberg ,R., Creativity. Freeman, N.Y, 1993.
SONTAG,S.,AGAINST INTERPRETATION, DELTA, N.Y,1966
STANFORD,W,B., ENEMIES OF POETRY .LONDON .ROUTLEGE ,1980.
Grolnick,s.a & Barkin,L, (eds.) Between Reality and Fantasy, Aronson, N.Y.
Abrams., Reclaiming the inner child. Tarchler, L.A, 1990.
Arieti, s., Creativity. Basic books, N.Y 1976.
Fantz,R., The dreamer and the dream. Gicpress,Cambridge, 1998
Bry, Adelaide & Bair., Visualization & directing the movies of your mind ,Harper and Row, N.Y. 1979.
Koch,K., Wishes, lies and dreams. Harper& Row N.Y 1980.
Hunt,c & Sampson, F (eds.) Theory and practice of creative writing in personal development. Kingsley publishers, London, 1998
MARSELLA,& DEVOS,HSU, CULTURE AND SELF, TAVISTOCK PUBLICATIONS, LONDON. 1987
Polster, E ., Every person's life is worth a Novel Norton. N.Y. 1990.
Felzer., Creative imagery. Simon and Schuster N.Y.
Davis Bruce., The magical child within you. Berkley celestial arts 1985.
ZINKER,J., CREATIVE PROCESS IN GESTALT THERAPY. Vitage Books, N.Y 1978
ABRAMS,J & ZWIEG,C.,(eds.) MEETING THE SHADOW. TARCHER, L.A 1990.
GAWAIN, SHAKTI ,CREATIVE VISUALIZATION. MILL VALLEY, CA: PUBLISHING House, 1986
Jung,c., .Man and his symbols GARDEN CITY N.Y. 1964
JUNG,C.,. MEMORIES, DREAMS AND REFLECTIONS. RANDOM ,N.Y 1963.
GOLDBERG.N., ARCHETYPAL THEORY AFTER JUNG
HILLMAN.J., RE-VISIONING PSYCHOLOGY. HARPER & ROW, N.Y 1975.
KROLL,J., CHAPTERS IN A MYTHOLOGY. HARPER AND ROW. N.Y 1976.
Rubie,p., The elements of storytelling. John Wiley & Son, N.Y. 1996 
ביטלסטון פ. (2000), ילדים יצירתיים-הוראה רבת דמיון, מבוא, קרית ביאליק, הוצאת "אח".

דליה קרפל. (2008). המוות הוא כמוני, לא אוהב לחכות., 15.08.2008
מ http://www.haaretz.co.il/hasite/spages/1011659.html

הלית ישורון, 1996, מחמוד דרוויש: הגלות כל כך חזקה בתוכי, אולי אביא אותה ארצה, חדרים, 12, 172-198.

מרב יודלוביץ. (2001) . מחמוד דרוויש: "הייתי רוצה שישראלים יקראו אותי". 24.12.2001.
מ- http://www.ynet.co.il/articles/1,7340,L-1456849,00.html
 

חומר לקריאה נוספת:
יזהר,ס. לקרוא סיפור,עם עובד,1982.
יונג,ק. על החלומות,דביר,1982.
בר כוכב,י. בין פסיכולוגיה לאמנויות,סוגיות בחינוך,האוניברסיטה העברית,1990.
פוקו,מ. תולדות השיגעון בעידו התבונה,כתר,1986.
לורקה,פ. משחק הדואנדה ותורתו,ספרת פועלים והקיבוץ המאוחד,1989.
ניטשה,פ. הולדת הטרגדיה,שוקן,1978.
פרום,א. השפה שנשכחה,רובינשטין.
ויניקוט,ד. משחק ומציאות,עם עובד,1995.
יונג,ק. זיכרונות,חלומות,מחשבות,הוצאת רמות,1993.
צוויג ואברמס ,לפגוש את הצל מאמרים,1990. MEETING THE SHADOW< ZWEIG
דאפי, טיפוח היצירתיות והדמיון , אח,1998 "
סטור,א. הדינמיקה של היצירה,ספרית הפועלים,1983
כהן ומק'קית, התפתחות הדמיון,אח, 1997 "
ביטלסון, ילדים יצירתיים,הוראה רבת דמיון,אח, 2000 "
אופנהיימר, היינץ קוהוט, תולעת ספרים, סידרת פיכואנליטיקנים בני זמננו, 2000 "
בולס, צילו של האובייקט,דביר,2000 "
נוי,פ., הפסיכואנליזה של האמנות והיצירתיות,מודן,תל אביב,1999
כתב העת 'חדרים', גלריה גורדון תל אביב חוברות 1-14: ראיונות.
כתבי זיגמונד פרוייד, מסות נבחרות, דביר תל אביב,1967. כרך שני.
דוד שולמן פרקים בשירה ההודית, , משרד הביטחון תל אביב 1986
מוס,ר. תאוריות על גיל ההתבגרות,ספרית הפועלים,1988.
אריקסון,א. ילדות וחברה,ספרית הפועלים,1982.
קלרקסון,פ. ניתוח תקשורת בינאישית,(A.Tׂ),הוצאת אח,1995.
מילר,א. הדרמה של הילד המחונן,דביר,1992
גולן,ר. אהבת הפסיכואנליזה,רסלינג,‏2002
ברטל,ל ונאמן,נץת הגוף המטפורי,נורד,חיפה,1994.
פיליפס,א. ויניקוט - גדולי הפסיכולוגיה, דביר 1999
כתב עת לשירה 'חדרים', גלריה גורדון תל אביב חוברות 1-18: הראיונות.
שלי, סניגוריה על השירה, טעמים, ספרית פועלים. תל אביב, 1986
קיטס, מכתבים, סידרת טעמים הקיבוץ המאוחד וספריית פועלים, תל אביב.
סמילנסקי, י, לקרוא סיפור ,עם עובד, תל אביב, 1982. (א.על לשון הספרות. ב.היש נייר לקמוס לאמנות).
כתבי זיגמונד פרוייד, מסות נבחרות, דביר תל אביב,1967. כרך שני (המשורר וההזייה,משה של מיכלאנג'לו,זכרון ילדות של ליאונרדו דה וינצ'י).
בר כוכב,י. חלום ודמיון באמנויות: בין פסיכולוגיה לאמנויות,סוגיות בחינוך (4),האוניברסיטה העברית,1990
בר כוכב,י. תהליך היצירה והקורא, ספר הכנס ה –24 של הסתדרות הפסיכולוגים, אוניברסיטה בר אילן, 1993.
בר כוכב י.הלימודים ההומניסטיים בביה"ס ובמוסדות להכשרת מורים, ספר הקונגרס האיגוד העולמי למחקר חינוכי, 1995
בר כוכב,י. חינוך באמצעות האמנויות- תהליך היצירה, פרספקטיבה חדשה, ספר הקונגרס הבין לאומי, לחינוך באמצעות אמנות, גלזגו, 1997.
בר כוכב י': שירת יונה וולך, חדרים 4.
בר כוכב י': שירת מאיר ויזלטיר, סימן קריאה 18 אוניברסיטה ת"א.
בר כוכב י': שירת יאיר הורביץ, עכשיו 50 ת"א.
בר כוכב י': שירת דוד פוגל - גשר חיים קצר, מעריב.
בר כוכב י': שירת דוד אבידן- מעריב.
בר כוכב י': שירת נתן זך, מעריב.
בר כוכב י': שירת פנחס שדה - מוסיקה היא מה שנותר, מאזניים.מאי-יוני 1985.
בר כוכב י': שירת אהרון שבתאי - מאזניים.
בר כוכב י: שירת מאיר ויזלטיר - מאזניים יוני 1986.
בר כוכב י': שירת לאה איילון - מעריב. 6.1.84.
בר כוכב י': שירת אשר רייך - עכשיו 50, תל אביב.
בר כוכב י' שירת יאיר הורביץ-עכשיו 50 תל אביב.
בורחס,ח,ל., (תרגום: ברונובסקי,י.) ספר הישויות הדמיוניות. שוקן,תל אביב, 1981
ברטון,א., (תרגום:עקרבי,א) המניפסטים של הסוריאליזם. טעמים,מבחר כתבי מופת, ספרית פועלים והקיבוץ המאוחד,תל אביב, 1986.
בולן,ג'., אלות בכל אשה. פסיכה,ספריה פסיכולוגית,מודן,תל אביב, 2002
ברטל,ל ונאמן,נץת הגוף המטפורי,נורד,חיפה,1994.
אדיר כהן (עורך) מילים על פי תהום , ידיעות אחרונות,חמד,תל אביב 1996.
פסואה, כל חלומות העולם. כרמל
האנט,ס וסמפסון ,פ., (עורכות), (תרגום: רבינוביץ,א) האני בראי הכתיבה. אח,חיפה,2002.
אקרמן,ד., (תרגום: לנדס ,ד.) -מסע אל החושים מטר,תל אביב 1991
כהן,י., מבחר מסות אנגליות,מפרנסיס בייקון עד אלדוס הכסלי. הקיבוץ המאוחד,תל אביב, תשמ"ב.
פוקו,מ. תולדות השגעון בעידן התבונה,כתר,1986.
לורקה,פ. משחק הדואנדה ותורתו,ספרית פועלים והקיבוץ המאוחד,1989.
ניטשה,פ. הולדת הטרגדיה,שוקן,1978.
פרום,א. (תרגום: רוזלר,י.) השפה שנשכחה,רובינשטין, תל אביב. (לא נזכרה שנת הוצאה)
קאמי,א. המיתוס של סיזיפוס,עם עובד,1979.
רולאן בארת שיח אהבה,שוקן,
גיבסון, לורקה, עם עובד
פיליפס,א. ויניקוט - גדולי הפסיכולוגיה, דביר 1999
סטור א, הדינמיקה של היצירה, ספרית פועלים.
אור-בך.י, עולמות נסתרים, התבוננות בתת ההכרה, שוקן 1992
רולו מיי, גילוי ההוויה, רשפים 1985.
סוזוקי ופרום, (תרגום: כרמי,א ורגבים י.) זן בודהיזם ופסיכואנליזה, רובינשטיין, תל אביב, 1975.
טרויה, בודליר, דביר
סארטר,ז'.פ, בודליר, דביר.
קורי, עולמו הספרותי של חורחה לואיס בורחס, מש' הביטחון
פבלו נרודה, הנה, קונטרס לשירה עורך נתן זך תרגום: טל ניצן קרן.
רוורדי פייר, הרהורים על השירה ועל האמנות, מאזנים גליון נוב' דצ' 1987
דרוויש, הרהורים חטופים על עיר עתיקה ויפה לחוף הים התיכון תרגם ששון סומך, המעורר מס' 5, סתיו 1998
אוסיפ מנדלשטם, שיחה על דנטה. תרגם: קריקסונוב, שבו, (מס' 1) רעננה.
קליין שפירא, הגדרת השירה מתוך הפתיח דברי קלונימוס (שם.)
שלי סניגוריה על השירה, סדרת טעמים הקיבוץ המאוחד וספרית פועלים.
פול צלאן, סורג שפה. (תרגום: זנדבנק,ש.) הקבוץ המאוחד,תל אביב
וואלאס סטיבנס, האיש עם הגיטרה הכחולה. (תרגום: רוזן,ט,) כתר,ירושלים.
הרדינג, האני והלא אני, מודן, תל אביב: פרקים 4,5,6
נחום מגד, שערי תקווה ושערי אימה, מודן.
שבתאי, המיתולוגיה היוונית, ספרי תל אביב.
ויטגנשטיין, פרקים באסתטיקה, טעמים, הקיבוץ המאוחד וספרית פועלים, תל אביב.
גלדמן, ספרות ופסיכואנליזה, הקיבוץ המאוחד. 1998
גלדמן, מראה אפלה,הקיבוץ המאוחד,1995
גלדמן,אוכל אש שותה אש, עיונים פסיכואנליטיים 2002
פו.א.א., (תרגום:פלס,י.) העיקרון הפיוטי, טעמים, כתבי מופת, הקיבוץ המאוחד וספרית פועלים. תל אביב 1999.
רילקה, רשימותיו של מלטה לאורידס בריגה, מחברות לספרות, תל אביב
פול ואלרי, שלוש מסות בפואטיקה, טעמים, כתבי מופת. הקיבוץ המאוחד וספרית פועלים. תל אביב, 1982
נתן זך, קווי אויר, כתר. ירושלים, 1983
אנדרה ברטון, המניפסטים של הסוריאליזם, טעמים הקיבוץ המאוחד.
תמרי,י., מסע אל תוך הירח זן ושירי האייקו, דביר.
אקרמן.,-מסע אל החושים. מטר, 1991


WOOD,D., THEATRE FOR CHILDREN, FABER & FABER 1997
Pellegrini, A., The child in school, Arnold, London, 2000
Wienberg ,R., Creativity. Freeman, N.Y, 1993.
SONTAG,S.,AGAINST INTERPRETATION, DELTA, N.Y,1966
STANFORD,W,B., ENEMIES OF POETRY .LONDON .ROUTLEGE ,1980.
Grolnick,s.a & Barkin,L, (eds.) Between Reality and Fantasy, Aronson, N.Y.
Abrams., Reclaiming the inner child. Tarchler, L.A, 1990.
Arieti, s., Creativity. Basic books, N.Y 1976.
Fantz,R., The dreamer and the dream. Gicpress,Cambridge, 1998
Bry, Adelaide & Bair., Visualization & directing the movies of your mind ,Harper and Row, N.Y. 1979.
Koch,K., Wishes, lies and dreams. Harper& Row N.Y 1980.
Hunt,c & Sampson, F (eds.) Theory and practice of creative writing in personal development. Kingsley publishers, London, 1998
MARSELLA,& DEVOS,HSU, CULTURE AND SELF, TAVISTOCK PUBLICATIONS, LONDON. 1987
MILNER, M., THE SUPPRESSED MADNESS OF SANE MEN, ROUTLEDGE, LONDON. 1990
Polster, E ., Every persons life is worth a Novel Norton. N.Y. 1990.
Felzer., Creative imagery. Simon and Schuster N.Y.
Davis Bruce., The magical child within you. Berkley celestial arts 1985.
ZINKER,J., CREATIVE PROCESS IN GESTALT THERAPY. Vitage Books, N.Y 1978
ABRAMS,J & ZWIEG,C.,(eds.) MEETING THE SHADOW. TARCHER, L.A 1990.
GAWAIN, SHAKTI ,CREATIVE VISUALIZATION. MILL VALLEY, CA: PUBLISHING House, 1986
Jung,c., .Man and his symbols GARDEN CITY N.Y. 1964
JUNG,C.,. MEMORIES, DREAMS AND REFLECTIONS. RANDOM ,N.Y 1963.
GOLDBERG.N., ARCHETYPAL THEORY AFTER JUNG
HILLMAN.J., RE-VISIONING PSYCHOLOGY. HARPER & ROW, N.Y 1975.
KROLL,J., CHAPTERS IN A MYTHOLOGY. HARPER AND ROW. N.Y 1976.
Rubie,p., The elements of storytelling. John Wiley & Son, N.Y. 1996 
ביטלסטון פ. (2000), ילדים יצירתיים-הוראה רבת דמיון, מבוא, קרית ביאליק, הוצאת "אח".

דליה קרפל. (2008). המוות הוא כמוני, לא אוהב לחכות., 15.08.2008
מ http://www.haaretz.co.il/hasite/spages/1011659.html

הלית ישורון, 1996, מחמוד דרוויש: הגלות כל כך חזקה בתוכי, אולי אביא אותה ארצה, חדרים, 12, 172-198.

מרב יודלוביץ. (2001) . מחמוד דרוויש: "הייתי רוצה שישראלים יקראו אותי". 24.12.2001.
מ- http://www.ynet.co.il/articles/1,7340,L-1456849,00.html

הערכת הקורס - הרכב הציון הסופי :
מבחן מסכם בכתב/בחינה בעל פה 0 %
הרצאה30 %
השתתפות 10 %
הגשת עבודה 60 %
הגשת תרגילים 0 %
הגשת דו"חות 0 %
פרויקט מחקר 0 %
בחנים 0 %
אחר 0 %

מידע נוסף / הערות: