לוגו של האוניברסיטה העברית בירושלים

סילבוס

מבוא למדינת הרווחה א' - 3115
English
הדפסה
 
גרסת PDF
תאריך עדכון אחרון 16-10-2018
נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2

תואר: בוגר

היחידה האקדמית שאחראית על הקורס: עבודה סוציאלית

סמסטר: סמסטר א'

שפת ההוראה: עברית

קמפוס: הר הצופים

מורה אחראי על הקורס (רכז): ד"ר רוני הולר

דוא"ל של המורה האחראי על הקורס: roni.holler@mail.huji.ac.il

שעות קבלה של רכז הקורס: יפורסם בסילבוס

מורי הקורס:
ד"ר רוני הולר

תאור כללי של הקורס:
מעורבות בעיצוב מדיניות חברתית, שינוי חברתי וצדק חברתי הנן מטרות ופרקטיקות מרכזיות של מקצוע העבודה הסוציאלית. על מנת לממש מטרות ופרקטיקות אלו נדרשת הכרה של המסגרת הפוליטית הראשית בה עובדים סוציאליים ולקוחותיהם פועלים, הלא היא מדינת הרווחה. קורס זה מהווה חלק ראשון מתוך מסגרת שנתית המשמשת מבוא למדינת הרווחה. במהלך הסמסטר נדון בקשר שבין מדינת הרווחה למקצוע העבודה הסוציאלית, בהגדרת מדינת הרווחה ובמושגי יסוד הנלווים לה, בהתפתחותה ההיסטורית של מדינת הרווחה בעולם המערבי, וביחסן של גישות אידיאולוגיות למדינת הרווחה.

מטרות הקורס:
• להקנות לתלמידים ידע על מאפייני מדינת הרווחה, התפתחותה ההיסטורית וגישות אידיאולוגית ביחס אליה
• להקנות לתלמידים כלים לנהל חשיבה ודיון ביקורתיים אודות מדינת הרווחה

תוצרי למידה :
בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים:

• להכיר מונחים מרכזיים בתחום מדינת הרווחה ומדיניות חברתית
• להכיר אבני דרך מרכזיים בתהליך התפתחותה ההיסטורית של מדינת הרווחה
• להכיר גישות האידיאולוגיות השונות כלפי מדינת הרווחה
• לנהל דיון מושכל וביקורתי אודות מדינת הרווחה

דרישות נוכחות (%):
100

שיטת ההוראה בקורס: הוראה פרונטאלית

רשימת נושאים / תכנית הלימודים בקורס:
• עבודה סוציאלית ומדיניות חברתית
• מדינת הרווחה: הגדרה ומושגי יסוד
• התפתחות מדינת הרווחה בעולם
• גישות אידיאולוגיות ביחס למדינת הרווחה

חומר חובה לקריאה:
יועלה לאתר הקורס במודל

חומר לקריאה נוספת:
וייס, ע., גל, ג', וקטן, י. (2005). הוראת מדיניות חברתית: מסגרת קונספטואלית לתכנית הוראה. ירושלים: מרכז טאוב לחקר המדיניות החברתית בישראל. יעקבזון, א. וכהן א. (2013) פרקטיקת מדיניות לשילובם התעסוקתי של עולי ה"פלאשמורה" המתגוררים במרכזי הקליטה באמצעות הכנת "מערך תעסוקה". מידעו"ס, 68, 15-8.

Dwyer, P. (2004). Understanding social citizenship. Bristol, UK: The Policy Press (T.H.
Marshall: civilizing capitalism, chapter 3, pp. 38-48).
Esping-Andersen, G. (2000). Three worlds of welfare capitalism. In C. Pierson & F.G.
Castles (Eds.), The welfare state: A reader (pp. 154-169). Cambridge: Polity
Press.
Manning, N. (2012). Social needs, social problems, and social welfare and well-being. In
P. Alcock, M. May & S. Wright (Eds.) The students’ companion to social policy (4th
ed. pp. 19-25). Malden, MA: John Wiley & Sons Ltd.
Marshall, T.H. (2000, Original work published 1950). Citizenship and social class. In C.
Pierson & F.G. Castles (Eds.), The welfare state: A reader (pp. 32-41).
Cambridge: Polity Press.


דורון, א. (תשמ"ז). מדינת הרווחה בעידן של תמורות. ירושלים: מאגנס. עמ' 7-16.
דורון, א. (2009). חזרה למלתוס. בטחון סוציאלי, 80, 9-24.
קטן, י. (2000). מדינת הרווחה לפתחה של מאה חדשה. ירושלים: מכון הנרייטה סאלד. עמ' 15-30.
Pierson, P.(1998). Irresistible forces, immovable objects: Post-industrial welfare states confront permanent austerity. Journal of European Public Policy, 5, 539-560.
Rosenhaft, E. (1994). The historical development of German social policy. In J. Clasen & R. Freeman (Eds.), Social policy in Germany (pp. 26-30). Harvester Wheatsheaf.

דורון, א. (תשמ"ז). מדינת הרווחה בעידן של תמורות. ירושלים: מאגנס. עמ' 17-19.
Sullivan, M. (2003). The social democratic perspective. In P. Alcock, A. Erskine, & M.
May, (Eds.), The student’s companion to social policy (pp.85-91). Oxford:
Blackwell
דורון, א. (תשמ"ז). מדינת הרווחה בעידן של תמורות. ירושלים: מאגנס. עמ' 19-21.
פרידמן, מ. (2002 מהדורה עברית). קפיטליזם וחירות. ירושלים: הוצאת שלם.
Bochel, H. (2012). The conservative tradition. In P. Alcock, M. May & S. Wright (Eds.),
The student’s companion to social policy (4th ed., pp.64-69). Malden, MA: John
Wiley & Sons Ltd.
Ellison, N. (2012). Neo-liberalism. In P. Alcock, M. May & S. Wright (Eds.), The student’s
companion to social policy (4th ed., pp.57-63). Malden, MA: John Wiley & Sons
Ltd.

Pratt, A. (1997). Neo-liberalism and social policy. In M. Lavalette & A. Pratt (Eds.), Social
Policy: A Conceptual and Theoretical Introduction (pp. 31-49). London: Sage
Publications



דורון, א. (תשמ"ז). מדינת הרווחה בעידן של תמורות. ירושלים: מאגנס )עמ' 21-24(
Dean, P. (2012). Socialist perspectives. In P. Alcock, M. May & S. Wright (Eds.) The
students’ companion to social policy (4th ed. pp. 77-82). Malden, MA: John Wiley
& Sons Ltd.
Lavalette , M (1997). Marx and the Marxist Critique of Welfare. In M. Lavalette & A. Pratt (Eds.), Social Policy: A Conceptual and Theoretical Introduction (pp. 50-79).
London: Sage Publications

ברקוביץ, נ. (2006). פמיניזם. בתוך א. רם ונ. ברקוביץ (עורכים). אי/שוויון (עמ' 324 – 331). באר שבע:
אוניברסיטת בן-גוריון
Dwyer, P. (2004). Understanding social citizenship. Bristol, UK: The Policy Press
(chapter 6, pp. 95-112).
Lewis, J. (1998). The feminist perspective. In P. Alcock, A. Erskine & M.May (eds.), The
student’s companion to social policy (pp. 84-91). Oxford: Blackell.
Orloff, A. (1996). Gender in the welfare state. Annual Review of sociology, 22, 51-78.
Williams, F. (1989). Social policy: A critical introduction. Cambridge, UK: Polity
Press (pp. 41- 86).

Barnes, C. & Mercer, G. (2005). Disability, work and welfare: Challenging the social
exclusion of disabled people. Work, Employment and Society, 19(3), 527–45.
Drake. R. F. (2001). Welfare states and disabled people. In G.L. Albrecht, K.D.
Seelman,& M. Bury (Eds.), Handbook of Disability Studies (pp. 412–429). CA:
Sage.
Pfeiffer D. (2001). The conceptualization of disability. In S. Barnartt, B. Altman (eds.),
Exploring theories and explaining methodologies: where are we and where we
need to go (pp. 29-52). Oxford, UK: Elsevier Science Ltd.
Shakespeare, T. (2006). The social model of disability. In L. J .Davis (ed), The Disability
Studies Reader (PP. 197-204). New York: Routledge.



הערכת הקורס - הרכב הציון הסופי :
מבחן מסכם בכתב/בחינה בעל פה 100 %
הרצאה0 %
השתתפות 0 %
הגשת עבודה 0 %
הגשת תרגילים 0 %
הגשת דו"חות 0 %
פרויקט מחקר 0 %
בחנים 0 %
אחר 0 %

מידע נוסף / הערות:
מידע המופיע באתר זה על כל מרכיביו הינו טנטטיבי וניתן לשינוי על ידי המרצה. הפרטים המעודכנים אודות הקורס יופיעו באתר הקורס.
 
אם הינך זקוק/ה להתאמות מיוחדות בשל לקות מתועדת כלשהי עמה את/ה מתמודד/ת, אנא פנה/י ליחידה לאבחון לקויות למידה או ליחידת הנגישות בהקדם האפשרי לקבלת מידע וייעוץ אודות זכאותך להתאמות על סמך תעוד מתאים.
למידע נוסף אנא בקר/י באתר דיקנט הסטודנטים.
הדפסה