The Hebrew University Logo
Syllabus Karaite Exegesis in the Golden Age - 21823
עברית
Print
 
PDF version
Last update 10-09-2021
HU Credits: 2

Degree/Cycle: 2nd degree (Master)

Responsible Department: Bible

Semester: 1st Semester

Teaching Languages: Hebrew

Campus: Mt. Scopus

Course/Module Coordinator: Miriam Goldstein

Coordinator Email: mi.goldstein@mail.huji.ac.il

Coordinator Office Hours: Monday 1200-1300

Teaching Staff:
Dr. Miriam Goldstein

Course/Module description:
Readings in translation of medieval Judeo-Arabic exegesis, alongside relevant secondary literature.

Course/Module aims:
Introduction to exegesis in Judeo-Arabic

Learning outcomes - On successful completion of this module, students should be able to:
1. Gain familiarity with the historical cultural and religious background of Judeo-Arabic literature as a whole
2. Develop tools for analyzing exegetical problems in the Bible
3. Identify how exegetes deal with and solve exegetical problems
4. Compare between exegetes and the solutions they propose
5. Explain and generalize the primary elements of medieval Judeo-Arabic Bible exegesis

Attendance requirements(%):
100

Teaching arrangement and method of instruction: Lecture

Course/Module Content:
Subjects including the rise of Judeo-Arabic Bible exegesis, the Karaite community of Jerusalem, key intellectual figures of the 9th-11th centuries, etc.

Required Reading:
פרק 3 ו-4 מהספר של מרים גולדשטיין (באנגלית)

ברודי, ירחמיאל. צוהר לספרות הגאונים. הקיבוץ המאוחד, 1998, עמ' 36-43.
(&eq; Brody, Geonim of Babylonia, ch. 6)
ברודי, ירחמיאל. רב סעדיה גאון. ירושלים: מרכז זלמן שזר לתולדות ישראל, 2006, עמ' 161-170.

גיל, משה. ארץ-ישראל בתקופה המוסלמית הראשונה: 634-1099. תל אביב: אוניברסיטת תל-אביב: ומשרד הבטחון, 1983. כרך א, סעיפים 917-938
*אפשר לדלג על 926-27; 935.
*המקור הזה קיים גם באנגלית.

Frank, Daniel. “Karaite Exegesis.” In Hebrew Bible / Old Testament: The History of Its Interpretation, II:110–28. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2000.

Miriam Goldstein, “Arabic Composition 101 and the Early Development of Judeo-Arabic Bible Exegesis,” Journal of Semitic Studies 2010.
אלקין, זאב, ומנחם בן-ששון. "אברהם פירקוביץ’ וגניזות קהיר: בעקבות עיון בארכיונו האישי.” פעמים: רבעון לחקר קהילות ישראל במזרח 90, עמ' 51-95.
*יש להתמקד על עמ' 51-68.
דרורי, רנה . ראשית המגעים של הספרות היהודית עם הספרות הערבית במאה העשירית. תל-אביב: הקיבוץ המאוחד, 1988, עמ' 95-103.

Stroumsa, Sarah. “Saadya and Jewish Kalam.” The Cambridge Companion to Medieval Jewish Philosophy, 2003, 121–46.

סקליר, דוד. שאלות במקרא: חיבורים קדומים בערבית-יהודית

חובה: Stroumsa, Sarah. “The Impact of Syriac Tradition on Early Judaeo-Arabic Bible Exegesis.” Aram 3 (1991): 83–96.
רשות: Moss, Yonatan. “Fish Eats Lion Eats Man: Saadia Gaon, Syriac Christianity, and the Resurrection of the Dead.” Jewish Quarterly Review 106, no. 4 (2016): 494–520.

חגי בן-שמאי, "ישועה בן יהודה: לדמותו של חכם קראי ירושלמי בן המאה הי"א," פעמים 32.

Additional Reading Material:

Course/Module evaluation:
End of year written/oral examination 0 %
Presentation 0 %
Participation in Tutorials 40 %
Project work 60 %
Assignments 0 %
Reports 0 %
Research project 0 %
Quizzes 0 %
Other 0 %

Additional information:
 
Students needing academic accommodations based on a disability should contact the Center for Diagnosis and Support of Students with Learning Disabilities, or the Office for Students with Disabilities, as early as possible, to discuss and coordinate accommodations, based on relevant documentation.
For further information, please visit the site of the Dean of Students Office.
Print