נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2

תואר: מוסמך

היחידה האקדמית שאחראית על הקורס: ספרות עברית

סמסטר: סמסטר א'

שפת ההוראה: עברית

קמפוס: הר הצופים

מורה אחראי על הקורס (רכז): גדעון טיקוצקי

דוא"ל של המורה האחראי על הקורס: giddon.ticotsky@mail.huji.ac.il

שעות קבלה של רכז הקורס: בתיאום מראש במייל

מורי הקורס:
פרופ גדעון טיקוצקי

תאור כללי של הקורס:
הממואר (memoir) הוא אולי הז'אנר המסעיר ביותר כיום: הוא עומד בין הרומן לבין האוטוביוגרפיה (או היומן) אבל אינו זה או זה; הוא מאפשר למסור סיפור חיים בצורה הנראית נאמנה לחלוטין למציאות ומצד שני הוא הוא מתעתע, כי תמיד יש בו יסוד אמנותי-בדיוני מסוים. זהו ז'אנר שהקול הדובר בו קרוב אלינו במיוחד, כביכול בלי שום מסכות - אך לעולם ללא ויתור על "המסכה האחרונה".
במסגרת הסמינר נבחן את הממואר על רקע שאר הסוגות של "כתיבת החיים" (Life Writing), ננסה לאפיינו ולהגדירו, ובעיקר נתרשם מן ההישגים שהוא מאפשר ליוצרים וליוצרות בו, הודות לגמישותו ולנזילותו: אין ממואר אחד הדומה למשנהו, כי במובנים רבים, בכל ממואר היוצר או היוצרת נדרשים להמציא את הסוגה מחדש.
בחלק מן המפגשים נקרא קטעים נרחבים מממואר או מרומן עברי בהשוואה ליצירות לועזיות. כך, למשל, נקרא את 'חבלים' מאת חיים באר על רקע 'דבּר, זיכרון' מאת נבוקוב; את 'פגישה עם משורר' מאת לאה גולדברג בזיקה ל'משחק העיניים' מאת אליאס קאנטי; את 'הכוח האחר' מאת יהודית הנדל על רקע חיבורו של רילקה על אודות רודן, ועוד.
מקום מיוחד נקדיש לממוארים שראו אור בשנים האחרונות, בעיקר מאת נשים: 'האיש הזקן' מאת נגה אלבלך, 'שנות העשרים' מאת יערה שחורי, 'נבדה' מאת מיטל זֹהר, ועוד. נבחן יחדיו מה הן הסיבות לעליית מעמדה של הספרות התיעודית (או המעין-תיעודית) על חשבון הספרות הבדיונית ולשגשוג הממואר במציאות זו.

מטרות הקורס:
הכרת "כתיבת החיים" לסוגותיה;
בחינת הקול הדובר ביצירת פרוזה והאמצעים לביסוס סמכותו;
התוודעות ביקורתית למגמה אמנותית עכשווית.

תוצרי למידה :
בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים:
להבחין בין ז'אנרים ספרותיים סמוכים ולהבין את המורכבות שבהבחנה ביניהם;
להכיר יצירות בולטות מן הספרות העברית ומספרות העולם, חלקן עכשוויות.

דרישות נוכחות (%):
90

שיטת ההוראה בקורס: הרצאות פרונטליות ודיון בכיתה

רשימת נושאים / תכנית הלימודים בקורס:
* מבוא, חלק ראשון: הגדרות עקרוניות של הממואר
* מבוא, חלק שני: הממואר בספרות העברית
* הממואר ביחס לאוטוביוגרפיה ולרומן
* Self-Writing, Life-Writing
* auto-fiction בספרות הישראלית משנות התשעים ואילך (בין השאר: ''חבלים' מאת חיים באר, 'מקדמות' מאת ס' יזהר, 'סיפור על אהבה וחושך' מאת עמוס עוז, 'מזכרת אהבה' מאת יצחק בר-יוסף)
* פרוזה של משוררים, השירה שבפרוזה
* הפרגמנטציה שבממואר
* כתיבה אוטוביוגרפית וביוגרפית מאת נשים (בין השאר: 'לב פתאומי' מאת עדה פגיס, 'היה הייתה' מאת יעל נאמן, והיצירות שנזכרו למעלה)

חומר חובה לקריאה:
ייבחר מתוך החומר שלהלן, פירוט מדויק יימסר בתחילת הסמסטר.

חומר לקריאה נוספת:
רולאן בארת ומישל פוקו, 'מות המחבר/מהו מחבר, מצרפתית: דרור משעני, רסלינג, 2005.
ניצה בן-דב, 'חיים כתובים: על אוטוביוגרפיות ספרותיות ישראליות', שוקן, 2011.
חנה הרציג, 'הקול האומר: אני - מגמות בסיפורת הישראלית של שנות השמונים', האוניברסיטה הפתוחה, 1998.
עמליה כהנא-כרמון, 'להיות אישה סופרת: שבע מסות', עריכה: גדעון טיקוצקי ויערה שחורי, הוצאת הקיבוץ המאוחד, קו אדום, 2020.
אסף ענברי, "אוטוביוגרפיה בעידן הנרקיסיזם", בתוך: הספרות העברית כגיבורת תרבות: ספר כנס לכבוד פרופ' ניצה בן-דב', עורך: אור שרף, שוקן, 2021, עמ' 232-226.
יערה שחורי, "הקרנף של אסף", תשובה למאמרו של אסף ענברי, 'הַמּוּסָךְ מוסף לספרות', בלוג הספרנים (הספרייה הלאומית), https://blog.nli.org.il/mussach_67_tshuva/

Seán Burke, 'The Death and Return of the Author: Criticism and Subjectivity in Barthes, Foucault and Derrida', Edinburgh: Edinburgh University Press, 1992.
* Svetlana Boym, 'Death in Quotation Marks: Cultural Myths of the Modern Poet', Harvard Studies in Comparative Literature, Cambridge, Massachusetts: Harvard University Press, 1991

הערכת הקורס - הרכב הציון הסופי :
מבחן מסכם בכתב/בחינה בעל פה 0 %
הרצאה0 %
השתתפות 20 %
הגשת עבודה 10 %
הגשת תרגילים 0 %
הגשת דו"חות 0 %
פרויקט מחקר 0 %
בחנים 0 %
אחר 70 %
בחינת בית

מידע נוסף / הערות: