|
HU Credits:
4
Degree/Cycle:
2nd degree (Master)
Responsible Department:
Arabic Language & Literature
Semester:
2nd Semester
Teaching Languages:
Hebrew
Campus:
Mt. Scopus
Course/Module Coordinator:
Miriam Goldstein
Coordinator Office Hours:
coordination in advance
Teaching Staff:
Dr. Miriam Goldstein
Course/Module description:
Readings in medieval Judeo-Arabic exegesis, largely from manuscript.
Course/Module aims:
Introduction to exegesis in Judeo-Arabic
manuscript reading in Judeo-Arabic
Learning outcomes - On successful completion of this module, students should be able to:
1. Gain familiarity with the historical cultural and religious background of Judeo-Arabic literature as a whole
2. Develop tools for analyzing exegetical problems in the Bible
3. Identify how exegetes deal with and solve exegetical problems
4. Compare between exegetes and the solutions they propose
5. Explain and generalize the primary elements of medieval Judeo-Arabic Bible exegesis
Attendance requirements(%):
100
Teaching arrangement and method of instruction:
lectures and guided reading in class
Course/Module Content:
Intro to Judeo Arabic, Karaite-Rabbanite split, Jerusalem Karaite center, Cairo Genizah, Russian Firkovich collection, Calendrical questions in the tenth century
Required Reading:
**SUBJECT TO CHANGE TOWARDS SPRING 2022***
Blau, Joshua. The Emergence and Linguistic Background of Judaeo-Arabic: A Study of the Origins of Neo-Arabic and Middle Arabic. 3rd ed. Jerusalem: Ben-Zvi Institute, 1999, pp. 19-50 (Chapter 2).
ברודי, ירחמיאל. צוהר לספרות הגאונים. הקיבוץ המאוחד, 1998, עמ' 36-43.
(&eq; Brody, Geonim of Babylonia, ch. 6)
גיל, משה. ארץ-ישראל בתקופה המוסלמית הראשונה: 634-1099. תל אביב: אוניברסיטת תל-אביב: ומשרד הבטחון, 1983. כרך א, סעיפים 917-938
*המקור הזה קיים גם באנגלית.
Frank, Daniel. “Karaite Exegesis.” In Hebrew Bible / Old Testament: The History of Its Interpretation, II:110–28. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2000.
דרורי, רנה . ראשית המגעים של הספרות היהודית עם הספרות הערבית במאה העשירית. תל-אביב: הקיבוץ המאוחד, 1988, עמ' 95-103.
Stroumsa, Sarah. “Saadya and Jewish Kalam.” The Cambridge Companion to Medieval Jewish Philosophy, 2003, 121–46.
סקליר, דוד, "מדע ופרשנות המקרא במאה העשירית: תפסיר בראשית ליעקוב אלקרקסאני"
קריאה בתוך כתאב אלאנואר: תוכן עניינים, טקסטים נבחרים
סקליר, דוד. שאלות במקרא: חיבורים קדומים בערבית-יהודית
חובה: Stroumsa, Sarah. “The Impact of Syriac Tradition on Early Judaeo-Arabic Bible Exegesis.” Aram 3 (1991): 83–96.
רשות: Moss, Yonatan. “Fish Eats Lion Eats Man: Saadia Gaon, Syriac Christianity, and the Resurrection of the Dead.” Jewish Quarterly Review 106, no. 4 (2016): 494–520.
טקסט של העקרונות ותרגום; אתם תבחרו אחד כדי להסביר בכיתה
אלקין, זאב, ומנחם בן-ששון. "אברהם פירקוביץ’ וגניזות קהיר: בעקבות עיון בארכיונו האישי.” פעמים: רבעון לחקר קהילות ישראל במזרח 90, עמ' 51-95.
*אפשר להתמקד על עמ' 51-68.
Re, אפשר לבחור מאמר אחד מתוך השלושה – וגם אפשר לקרוא יותר!
• Jefferson, Rebecca J. W. “Deconstructing" the Cairo Genizah": A Fresh Look at Genizah Manuscript Discoveries in Cairo before 1897.” Jewish Quarterly Review 108, no. 4 (2018): 422–48.
• Jefferson, Rebecca J. W. “The Cairo Genizah Unearthed: The Excavations Conducted By The Count D’Hulst On Behalf Of The Bodleian Library And Their Significance For Genizah History.” In “From a Sacred Source” Genizah Studies in Honour of Stefan C. Reif, edited by Siam Bhayro, Ben Outhwaite, and Stefan C Reif. Leiden / Boston: Brill, 2010.
• Jefferson, Rebecca J. “Sisters of Semitics: A Fresh Appreciation of the Scholarship of Agnes Smith Lewis and Margaret Dunlop Gibson.” Medieval Feminist Forum 45, no. 1 (2009): 4.
Additional Reading Material:
Course/Module evaluation:
End of year written/oral examination 0 %
Presentation 0 %
Participation in Tutorials 40 %
Project work 0 %
Assignments 0 %
Reports 0 %
Research project 60 %
Quizzes 0 %
Other 0 %
Additional information:
|
