נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2

תואר: בוגר

היחידה האקדמית שאחראית על הקורס: שפה וספרות ערבית

סמסטר: סמסטר א'

שפת ההוראה: ערבית

קמפוס: הר הצופים

מורה אחראי על הקורס (רכז): ד"ר איאס נאסר

דוא"ל של המורה האחראי על הקורס: iyas.nasser@mail.huji.ac.il

שעות קבלה של רכז הקורס: בתיאום מראש

מורי הקורס:
ד"ר איאס נאסר

תאור כללי של הקורס:
הקורס עוסק בסוגיות נבחרות בספרות הערבית המודרנית, בעיקר בתחום הסיפורות ובתיאוריה הנרטולוגית.

מטרות הקורס:
הקורס כולל חלק תיאורטי וחלק יישומי, מתמקד במונח ז'אנר (סוגה) ועוסק בטקסטים נרטיביים המשקים מגמות ספרותיות שונות בספרות הערבית המודרנית. למידת טקסטים המשקפים תופעות ספרותיות ורטוריות, יחד עם שילוב המונחים המציינים אותן, עומדת במוקד הקורס.

תוצרי למידה :
בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים:
התלמידים ילמדו ליישם מונחים אלו בטקסטים מן הספרות הערבית המודרנית, וירכשו כלים להבין ולנתח טקסטים מודרניים דומים באופן עצמאי.

דרישות נוכחות (%):
80

שיטת ההוראה בקורס: הרצאות, קריאה בהירה ומוקפדת בניקוד מלא של הטקסטים הספרותיים וניתוחם, למידת המונחים הביקורתיים בערבית ובאנגלית, הגשת תרגילים.

רשימת נושאים / תכנית הלימודים בקורס:
* מושג "ז'אנר" בספרות. מה השתנה לגביו בתפיסה המודרנית בהתאם להתפתחות הספרות הערבית המודרנית העכשווית?
* התפתחות הרומן הערבי כז'אנר תוך ציון הגורמים הפוליטיים, החברתיים והאנטלקטואליים. השינויים בסגנון ובנושאים.
* התפתחות הסיפור הקצר עד להפיכתו לג'אנר (genre), ומאפייניו העיקריים.
* מה מיוחד בכתיבה נשית? הדגמת מאפיינים עיקריים בטקסטים הנלמדים.
* קריאת סיפורים קצרים וקצרצרים, וקריאת שירים מיוחדים שמשלבים בין שירה לסיפור קצרצר.

(המושגים הספרותיים והמאפיינים העיקריים של היצירות יובהרו תוך כדי קריאת הטקסט וניתוחו)

חומר חובה לקריאה:
طه، إبراهيم. "الأقصوصة القصيرة في الأدب العربيّ الحديث - مقاربة تأريخيّة". الكرمل - أبحاث في اللّغة والأدب 23 (2002)، 167-192.
عزّام، فؤاد. "تطوّر مفهوم الحبكة في نظريّات السّرد الحديثة". الكرمل: أبحاث في اللّغة والأدب 30 (2009)، 117-177.

חומר לקריאה נוספת:
جابر، كوثر. الكتابة عبر النّوعيّة. حيفا: مجمع اللّغة العربيّة، 2012.
زيتوني، لطيف. معجم مصطلحات نقد الرّواية. بيروت: مكتبة لبنان، 2002.
طه، إبراهيم. "الأقصوصة القصيرة في الأدب العربيّ الحديث - مقاربة تأريخيّة". الكرمل - أبحاث في اللّغة والأدب 23 (2002)، 167-192.
عزّام، فؤاد. "تطوّر مفهوم الحبكة في نظريّات السّرد الحديثة". الكرمل: أبحاث في اللّغة والأدب 30 (2009)، 117-177.
المولِّف نفسه. "الرّاوي والرّائي في الخطاب السّرديّ". المجمع 3-4 (2010-2011)، 185-208.
العيد، يمنى. تقنيات السّرد الرّوائيّ. بيروت: دار الفارابي، 2010، 87-90.
غنايم، محمود. "العبر النّوعيّة في الأدب العربيّ الحديث: سقوط العصمة والقداسة عن الفنّ القصصيّ. الكرمل: أبحاث في اللّغة والأدب 23-24 (2002-2003)، 193-208.
مرتاض، عبد الملك. في نظريّة الرّواية: بحث في تقنيات السّرد في ضوء المنهج البنيويّ. الكويت: المجلس الوطنيّ للثّقافة والفنون والآداب، 1998، 87-90.
وهبه، مجدي وكامل المهندس. معجم المصطلحات العربيّة في اللّغة والأدب. بيروت: مكتبة لبنان، 1984.
דינגוט, נילי ונורית חרמון. הפואטיקה של הסיפורת. תל-אביב: האוניברסיטה הפתוחה, 1986.
מורה, שמואל. האילן והענף – הספרות הערבית החדשה ויצירתם הספרותית הערבית של יוצאי עיראק. ירושלים: מאגנס, 1997, עמ' 39-15.
צורן, גבריאל. טקסט, עולם, מרחב: דרכי ארגונו של המרחב בטקסט הסיפורי. תל-אביב: הקיבוץ המאוחד, 1997.
רמון-קינן, שלומית. הפואטיקה של הסיפורת בימינו. תל-אביב: ספרית פועלים, 1984.
Genette, Gérard. Narrative Discourse: An Essay in Method (Jane E. Lewin, trans.). N. Y.: Cornell University Press, 1980.
Stanzel, Franz. Narrative Situations in the Novel. Trans. Jemes P. Pusack. London: Indiana University Press, 1971.
Taha, Ibrahim. “The Modern Arabic Very Short Story: A Generic Approach”. Journal of Arabic Literature 31, No. 1 (2000), 59-84.
The Princeton encyclopedia of poetry and poetics. Princeton: Princeton University Press, 2012.

מרכיבי הציון הסופי :
מבחן מסכם בכתב/בחינה בעל פה % 80
מטלות הגשה במהלך הסמסטר: תרגילים / עבודות / מבדקים / דוחות / פורום / סימולציה ואחרות % 10
נוכחות / השתתפות בסיור % 10

מידע נוסף / הערות:
ייתכנו שינויים קלים