נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2

תואר: בוגר

היחידה האקדמית שאחראית על הקורס: פילוסופיה

סמסטר: סמסטר א'

שפת ההוראה: עברית

קמפוס: הר הצופים

מורה אחראי על הקורס (רכז): דוד אנוך

דוא"ל של המורה האחראי על הקורס: David.Enoch@mail.huji.ac.il

שעות קבלה של רכז הקורס: יעודכן בהמשך

מורי הקורס:
פרופ דוד אנוך

תאור כללי של הקורס:
פילוסופיה היא המשכה של המחשבה היומיומית בדרכים אחרות. הבעיות שפילוסופים/ות דנים/ות בהן הן לעתים קרובות בעיות שכבר חשבתן/ם עליהן באופן ראשוני, אבל אולי לא העמקתן/ם בהם חקר, ולא עסקתם בהן/ם במידת הדיוק והזהירות האינטלקטואלית שאליה אנחנו שואפים/ות כשאנו עושים/ות פילוסופיה. קורס זה יהווה מעין "תפריט טעימות" של בעיות מרכזיות בתחומים שונים בפילוסופיה, וינסה לתת לכן/ם את התחושה של דיון מדויק, רציני, ואחראי אינטלקטואלית (אם גם ראשוני) בבעיות אלה. נדון בשאלות כמו: איך (או האם) אפשר לדעת משהו כלל? מה היחס בין הגוף שלי, הנפש שלי, ואני? האם יש לנו רצון חופשי, ואם כן, איך אפשר ליישב זאת עם האופן שבו המדעים מתארים את העולם? האם תמיד ראוי לפעול בדרכים שתבאנה לתוצאות הטובות ביותר? האם יש אמת מוסרית אוביקטיבית?

מטרות הקורס:
היכרות עם בעיות פילוסופיות מרכזיות, ובעיקר עם דרך החשיבה הפילוסופית; הכנה לדיונים מעמיקים יותר בהמשך לימודי התואר.

תוצרי למידה :
בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים:
אינני מאמין בניסוחם של "תוצרי למידה" מדידים שכאלה לקורס ממין זה. צר לי.

דרישות נוכחות (%):
100 (אם כי לא אבדוק)

שיטת ההוראה בקורס: הרצאה.
בקורס "כתיבה ביקורתית" יתורגלו בין השאר חומרים רלבנטיים לקורס הזה.

רשימת נושאים / תכנית הלימודים בקורס:
ספקנות; גוף ונפש; היסק להסבר הטוב ביותר; האם המוסר יחסי; רצון חופשי; הפרדוקס של המענה העצמי; זמן; ספקנות ופילוסuפיה של הלשון; משמעות החיים.

חומר חובה לקריאה:
- תומאס נייגל, מה המשמעות של כל זה?, פרק ראשון "מבוא" ופרק שני "איך אנחנו יודעים משהו?". תל אביב, ידיעות ספרים, 2008/
- Jonathan Dancy, Introduction to Contemporary Epistemology (Blackwell Publishers), chap. 1.
- תומאס נייגל, מה המשמעות של כל זה?, פרק רביעי "בעיית הגוף והנפש".
- David M. Armstrong, “The Nature of Mind”, in his The nature of Mind and Other Essays.
- תומאס נייגל, "איך זה להיות עטלף?", בתוך: שאלות עלמוות. ירושלים, מאגנס, 2010
- Igor Douven, “Abduction” in the Stanford Encyclopedia of Philosophy, available at: http://plato.stanford.edu/entries/abduction/
- David Enoch, “Why I’m an Objectivist about Ethics (And Why You Are, Too)”, forthcoming in The Ethical Life (Shafer-Landau ed., Oxford University Press).
- Rachels, J., “The Challenge of Cultural Relativism”, in his The Elements of Moral Philosophy, 20-36.
- תומאס נייגל, מה המשמעות של כל זה?, פרק שישי "רצון חופשי".
- Galen Strawson, “Free Will”, in the Routledge Encyclopedia of Philosophy.
Warren S. Quinn, “the Puzzle of the Self-Torturer”, Philosophical Studies 59 (1990), 79-90.
Ned Markosian, “Time”, in the Stanford encyclopedia of Philosophy, available at: http://plato.stanford.edu/entries/time/
- תומאס נייגל, מה המשמעות של כל זה?, פרק חמישי "משמעותן של מילים".
Hilary Putnam, “Brains in a Vat”, chapter 1 in his Reason, Truth and History (Cambridge University Press, 1981).
- תומאס נייגל, "האבסורד", בתוך: שאלות עלמוות. ירושלים, מאגנס, 2010.
- Thomas Nagel, “The Absurd”, The Journal of Philosophy 68 (1971), 716-727.
- Bertrand Russell, “What I Have Lived For”, from his autobiography.

חומר לקריאה נוספת:
- דקארט, "ההיגיון הראשון", בתוך: רנה דקארט, הגיונות על הפילוסופיה הראשונית, (בתרגום דורי מנור, תל אביב, 2001), עמ' 43-51.
George Berkeley, Three Dialogues Between Hylas and Philonous.
David Lewis, “Mad Pain and Martian Pain”, in his Philosophical Papers vol. 1.
- תומאס נייגל, מה המשמעות של כל זה?, פרק שלישי "תודעות אחרות".
Frank Jackson, “What Mary Didn’t Know”, The Journal of Philosophy 83 (1986).
Fumerton, R. “Inference to the Best Explanation”, entry in Dancy, J. and Sosa E. (eds.) A Companion to Epistemology (Blackwell, 1992), 207-209.
אלעזר וינריב, בעיות בפילוסופיה של המוסר, כרך ג, 163-168. תל אביב, האוניברסיטה הפתוחה, 2008.
David Enoch, “How Is Moral Disagreement a Problem for Realism?” The Journal of Ethics 13 (2009), 15-50.
Robert Kane, A Contemporary Introduction to Free Will (OUP 2005), especially chapter 1.
Peter Van Inwagen, An Essay on Free Will, chap. 3-5 (pp. 55-189).
תומאס נייגל, מה המשמעות של כל זה?, פרק עשירי, "משמעות החיים".

הערכת הקורס - הרכב הציון הסופי :
מבחן מסכם בכתב/בחינה בעל פה 100 %
הרצאה0 %
השתתפות 0 %
הגשת עבודה 0 %
הגשת תרגילים 0 %
הגשת דו"חות 0 %
פרויקט מחקר 0 %
בחנים 0 %
אחר 0 %

מידע נוסף / הערות: