נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2

תואר: מוסמך

היחידה האקדמית שאחראית על הקורס: היסטוריה של עם ישראל ויהדות זמננו

סמסטר: סמסטר ב'

שפת ההוראה: עברית

קמפוס: הר הצופים

מורה אחראי על הקורס (רכז): פרופ' מנואלה קונסוני

דוא"ל של המורה האחראי על הקורס: manuela.consonni@mail.huji.ac.il

שעות קבלה של רכז הקורס: בתיאום מראש

מורי הקורס:
פרופ מנואלה קונסוני

תאור כללי של הקורס:
בקורס זה נערוך בחינה ביקורתית של סוגיות נפוצות של אנטישמיות בחברה העכשווית למול סוגיות של גזענות. אל צורות האפליה האלו נתייחס לא רק כאל פרקטיקה חברתית ופוליטית, אלא גם כאל אלמנט שטבוע עמוק בנרטיבים מיתיים ופחדים אפוקליפטיים המעצבים את התפיסה הציבורית ואת היחסים העולמיים. המטרה היא לחקור את הביטויים ההיסטוריים והעכשוויים של אנטישמיות וגזענות, תוך התמקדות באופן שבו אידיאולוגיות אלו התפתחו והשתמרו בחברות שונות. על ידי בחינת הקשרים מקומיים וגלובליים כאחד, נחקור את ההצטלבות של אנטישמיות עם גזענות, ונגבש הבנה מקיפה של שתי התופעות. כמו כן, בקורס נערוך ניתוח ביקורתי של המיתוסים והסטריאוטיפים המזינים אנטישמיות וגזענות. אותם מיתוסים מכילים לרוב ייצוגים דה-הומניסטיים המבוססים על מסורות תרבותיות ודתיות, ויש להם השפעות ארוכות טווח על קבוצות מיעוטים. לאורך הקורס נראה כיצד אותם ייצוגים מונצחים באמצעות תקשורת, ספרות, פוליטיקה ודת, תוך חיזוק אידיאולוגיות מזיקות. אנטישמיות וגזענות מסתמכות לעתים קרובות על נרטיבים אפוקליפטיים המזינים פחדים מקריסה חברתית או איומים קיומיים; בקורס ננתח את המבנה של אותם פחדים ותנחקה אחר האופן שבו הם מופעלים – במיוחד בתקופות של משברים עולמיים (למשל, מיתון כלכלי, מגפות, שינויי אקלים, אלימות ומלחמות). כך נראה כיצד משברים אלה מחמירים את האנטישמיות, הגזענות ושנאת הזרים, ובאיזה אופן הם מנוצלים על ידי גורמים פוליטיים כדי לבסס את כוחם באמצעות ניצול פחדים וסימון ״שעיר לעזאזל״.

מטרות הקורס:
• קידום חשיבה ביקורתית: הקורס יעודד את הסטודנטים לעסוק באופן ביקורתי במקורות המנציחים אידיאולוגיות אנטישמיות וגזעניות, מה שיאפשר להם בהמשך לזהות טקסטים כאלו ולערער עליהם גם בהקשרים אקדמיים וחברתיים.
• טיפוח חוש לצדק חברתי: באמצעות מחקר מעמיק של חוויותיהן של קהילות מודרות, התלמידים יפתחו חוש אמפתי עמוק יותר ומחויבות לתמוך בצדק חברתי.
• הקניית כלים אנליטיים: הקורס יצייד את התלמידים בכלים אלו לא רק כדי להבין את התופעות הללו אלא גם כדי להציע פתרונות משמעותיים למאבק באנטישמיות ובגזענות בקהילותיהם ובקנה מידה עולמי.
• מודעות גלובלית: טיפוח פרספקטיבה גלובלית על-ידי הצלבה בין מקרים מקומיים של גזענות ואנטישמיות למשברים גיאופוליטיים וסביבתיים בקנה מידה עולמי. הקורס יסייע לתלמידים להעריך את הקשר ההדדי בין תופעות אלו.

תוצרי למידה :
בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים:
תוצרי למידה :
• יכולת זיהוי וניתוח ביטויים היסטוריים ועכשוויים של אנטישמיות וגזענות
• טיפוח חוש ביקורתי כלפי ייצוגים מיתיים
• הבנה מעמיקה של השפעת הפחדים האפוקליפטיים על שנאת זרים ואידאולוגיות מזיקות
• הבנת מעמיקה של הקשר בין אנטישמיות וגזענות למשברים גלובליים
• פיתוח חשיבה ביקורתית ומיומנויות אנליטיות
• טיפוח מודעות אתית

דרישות נוכחות (%):
100

שיטת ההוראה בקורס: סמינר

רשימת נושאים / תכנית הלימודים בקורס:
סדר השיעורים וחומרי הקריאה:

שעורים: ראשון, שני, שלישי ורבעי, חמישי
מבוא: הצגת הנושא: שלושת המוקדים של הקורס

1. אנטישמיות, וגזענות

1. Pierre-André Taguieff, The Force of Prejudice. On Racism and its doubles, Minneapolis (MINN): Minnesota Press, 2001
2. Etienne Balibar & Immanuel M. Wallerstein, Race, Nation, Class: Ambiguous Identities, London: Verso, 1991.
3. Leon Poliakov, The Arian Myth. A History of Racist and Nationalist Ideas in Europe, New York: Basic Books: ‘Part One’, pp. 11-130; ‘Part Two’, pp. 155-214; pp. 255-325
4. Hannah Arendt, “Antisemitism”, The Origins of Totalitarianism, Andrè Deutsch: London, 1986.
5. Jean-Paul Sartre, Antisemite and Jew. An Exploration of the Etiology of Hate, New York: Schocken Books, 1948
6. Leon Poliakov, The History of Antisemitism, Oxford : Oxford University Press, 1985: Vol. IV ‘Suicidal Europe, 1870-1933’, pp. 3-66; pp. 138-161; pp. 162-186; pp. 219-254
7. Carlo Ginzburg, Threads and Traces. True False Fictive, Berkeley-London: University of California Press, 2012 [2006]: “Representing the Enemy: on the French Pre-History of the Protocols,” pp. 151-165.
8. Manuela Consonni, “Bracketing Antisemitism: The Discourse and Its Semantic Distinctions”, b avid Feldman, Marc Volovici (eds.), Antisemitism, Islamophobia and the Politics of Definition, Palgrave Critical Studies of Antisemitism and Racism, London: Palgrave, 2023, pp. 21-39
9. Max Horkheimer & Theodor W. Adorno, “Elements of Anti-Semitism: Limits of Enlightenment” in Gunzelin Schmid Noerr, ed., Dialectic of the Enlightenment. Philosophical Fragments (Stanford, CA: Stanford University Press, 2002), pp. 137–172.
10. Jonathan Frankel, “‘Ritual Murder’ in the Modern Era: The Damascus Affair of 1840,” Jewish Social Studies 3, no. 2 (Winter 1997): 1-16.

לצפייה בסרטים:

Burn (Queimada), Gillo Pontecorvo, 1969; The Garden of the Finzi Contini (Il Giardino dei Finzi Contini), Vittorio De Sica 1970; The Color Purple, Steven Spielberg, 1985; Sunshine, István Szabó, 1999; An Officer and a Spy, Roman Polanski, 2019.

שיעורים: שישי, שבעי, שמיני, תשעי:

2. מיתוס והיסטריה
1. Ernst Cassirer, Symbol, Myth and Culture, New Haven & London: Yale University Press, 1979
2. Mircea Eliade, Myth and Reality, New York : Harper Colophon Books, 1975: “The structure of myths”, pp. 1-20; “Mythology, Ontology, History”, pp. 92-113; “Survivals and Camouflages of myths”, pp. 162-194
3. Mircea Eliade, The Sacred and the Profane, New York: Harcourt, 1959
4. Carlo Ginzburg, Wooden Eyes. Nine Reflections on Distance, New York: Columbia University Press, 2001: “Myth. Distance and Deceit”, pp. 25-62
5. René Girard, The Scapegoat, Baltimore: John Hopkins, 1989: “What is a Myth?”, pp. 24-45
6. Edmund Leach, The Structural Study of Myth and Totemism, London: Tavistock, 1967: “The Meaning of Myth”, 21 pp.
7. Claude Lévi-Strauss, Myth and Meaning, UK: Routledge & Kegan Paul, 1978: “When Myth Becomes History”, pp. 33-43.
8. Manuela Consonni, “The ‘Mythological Machine’ of Antisemitism: The Recycling of False Accusations against Jews in the Age of Mechanical Reproduction”, Telos, 204, 2023, pp. 51-78
9. David Pan, Sacrifice in the Modern World: On the Particularity and Generality of Nazi Myth, Evanston, Ill: Northwestern University Press, 2012, pp. 3-4; Chapter Two: “The Politics of Myth in the Nazi Period: Alfred Baeumler and Carl Einstein”, pp. 45-78, and Chapter Three: “Theories of Sacrifice in the Modern World: George Bataille, René Girard, and Walter Burkert,” pp. 79-112.
10. Hans Blumenberg, “The distortion of the temporal perspective” in Work on Myth, Cambridge, MA, London: The MIT Press, 1985.

עשירי, אחד-עשרה, שנים עשר, שלוש עשר:

3. שיח החרדה, הפחד ואימה: המדומה והאמיתי
1. Sigmund Freud, “Beyond the Pleasure Principle”, Psychoanalysis and History, 17, 2, 2015: 151–204, 156.
2. Joanna Bourke, Fear: A Cultural History, London: Virago, 2005.
3. Handbook of Anxiety and Fear, edited by Robert J. Blanchard, D. Caroline Blanchard, Guy Griebel, and David J. Nutt, Amsterdam: Elsevier, AP, 2008, especially Section 2, Animal Models of Anxiety, Fear and Defense, 11- 103.
4. Zygmunt Bauman, Liquid Fear, London: Polity, 2006.
5. Sigmund Freud, The Ego and The Id, The Standard Edition of the Complete Psychological Works of Sigmund Freud, Volume XIX (1923- 1925), 57-58.
6. Facing Fear. The History of an Emotion in Global Perspective, edited by Michael Laffan and Max Weiss, Princeton: Princeton University Press, 2012.
7. Giorgio Agamben, Homo sacer. Il potere sovrano e la nuda vita. Homo Sacer I, Einaudi, 1995, (Homo Sacer: Sovereign Power and Bare Life, Homo Sacer I, Stanford University Press,1995.
8. Stato di eccezione Homo Sacer II, Bollati Boringhieri, 2003 (State of Exception, Stanford University Press, 2005);
9. Quel che resta di Auschwitz. L'archivio e il testimone. Homo Sacer III, Bollati Boringhieri, 1998 (Remnants of Auschwitz: The Witness and the Archive. Homo Sacer III, Zone Books, 1999)
10. Tzvetan Todorov, The Fear of the Barbarians, Chicago: The University of Chicago Press, translated by Andrew Brown, 2010.
11. Alex Balck, Immigration and the State. Fear, Greed and Hospitality, Basingstoke: Palgrave MacMillan, 2016.
סרטים לצפייה:
Fury, Fritz Lang, 1936; Dr. Strangelove, Stanley Kubrick, 1964; Alien, Ridley Scott, 1979; Black Rain (on Hiroshima), Shôhei Imamura1989; Hiroshima mon amour; The Silence of the Lambs, Jonathan Demme, 1991; Alain Resnais, 2003; The Day after Tomorrow, Roland Emmerich, 2004; Contagion, Steven Soderbergh, 2011;

חומר חובה לקריאה:
---

חומר לקריאה נוספת:
---

מרכיבי הציון הסופי :
מבחן בכתב % 60
הגשת עבודה מסכמת / פרויקט גמר / מטלת סיכום / רפרט % 40

מידע נוסף / הערות:
---