|
HU Credits:
2
Degree/Cycle:
1st degree (Bachelor)
Responsible Department:
history of jewish people & contemporary jewry
Semester:
1st Semester
Teaching Languages:
Hebrew
Campus:
Mt. Scopus
Course/Module Coordinator:
Prof. Daniel Blatman
Coordinator Office Hours:
Wednesday 15:00-16:00
Teaching Staff:
Prof Daniel Blatman
Course/Module description:
Discussing the significant political and ideological components of the genocide phenomenon in the 20th century and the major cases - from the Armenian genocide to Rwanda and Yugoslavia
Course/Module aims:
Provide the students with the basic tools to understanding the modern genocide phenomenon and basic knowledge of its most significant cases
Learning outcomes - On successful completion of this module, students should be able to:
Provide the students with the basic tools to understanding the modern genocide phenomenon and basic knowledge of its most significant cases
Attendance requirements(%):
80
Teaching arrangement and method of instruction:
Lectures and discussion in class based on reading
Course/Module Content:
שיעור 1: 1.11.16
מבוא והגדרת הנושא
שיעור 2: 8.11.16
רפאל למקין ואמנת האו״ם למניעת והענשת פשעי רצח עם
קריאה: אמנת האו״ם
שיעור 3: 15.11.16
גזענות, לאומיות וג׳נוסייד
קריאה:
שיעור 4: 22.11.16
קולוניאליזם, התיישבות וג׳נוסייד (1): האוכלוסייה הילידית של אמריקה
קריאה:
שיעור 5: 29.11.16
קולוניאליזם, התיישבות וג׳נוסייד (2): השמדת ההררו והנאמה
קריאה: J. B. Gewald, “The Herero Genocide: Germany Unity, Settlers, and Ideas”, Frankfurt 2003, pp. 109-127
שיעור 6: 6.12.16
הג׳נוסייד הארמני
קריאה: יאיר אורון, ג'נוסייד, רצח העם הארמני, השכחה וההכחשה, האוניברסיטה הפתוחה, 2007, עמ' 25-55
שיעור 7: 12.16. 13
הג׳נוסייד הארמני: ההכחשה
קריאה: 1. מינה רוזן, "ארמניה ארמניה", היסטוריה, כתב עת של החברה ההיסטורית הישראלית, 10 (תשס"ב), עמ' 35- 68 (רשות), 82-68 (חובה)
2. ואהקן דדריאן, "ארמניה ארמניה (תשובה למינה רוזן)", היסטוריה, כתב עת של החברה ההיסטורית הישראלית, 12 (תשס"ג), עמ' 90-77
שיעור 8: 20.12.16
מלחמה ואלימות ג׳נוסידית: טבח ננג׳ינג
קריאה: רותם קובנר, "בניסיון להבין את 'טבח ננג'ינג': השאלות הגדולות", זמנים 105 (2009), עמ' 91-76
שיעור 9: 27.12.16
קומוניזם וג׳נוסייד (1): הסטליניזם בבריה״מ
קריאה:
שיעור 10: 3.1.17
קומוניזם וג׳נוסייד (1): קמבודיה
קריאה:
שיעור 11: 10.1.17
הג׳נוסייד ברואנדה (1)
קריאה:
שיעור 12: 17.1.17
הג׳נוסייד ברואנדה (2)
קריאה:
שיעור 13: 24.1.17
יוגוסלביה והטבח בסרברניצה
קריאה: טוני ג'אדט, אחרי מלחמה: תולדות אירופה מאז 1945, ירושלים תשס"ט, עמ' 803-780
Required Reading:
שיעור 1: 1.11.16
מבוא והגדרת הנושא
שיעור 2: 8.11.16
רפאל למקין ואמנת האו״ם למניעת והענשת פשעי רצח עם
קריאה: אמנת האו״ם
שיעור 3: 15.11.16
גזענות, לאומיות וג׳נוסייד
קריאה:
שיעור 4: 22.11.16
קולוניאליזם, התיישבות וג׳נוסייד (1): האוכלוסייה הילידית של אמריקה
קריאה:
שיעור 5: 29.11.16
קולוניאליזם, התיישבות וג׳נוסייד (2): השמדת ההררו והנאמה
קריאה: J. B. Gewald, “The Herero Genocide: Germany Unity, Settlers, and Ideas”, Frankfurt 2003, pp. 109-127
שיעור 6: 6.12.16
הג׳נוסייד הארמני
קריאה: יאיר אורון, ג'נוסייד, רצח העם הארמני, השכחה וההכחשה, האוניברסיטה הפתוחה, 2007, עמ' 25-55
שיעור 7: 12.16. 13
הג׳נוסייד הארמני: ההכחשה
קריאה: 1. מינה רוזן, "ארמניה ארמניה", היסטוריה, כתב עת של החברה ההיסטורית הישראלית, 10 (תשס"ב), עמ' 35- 68 (רשות), 82-68 (חובה)
2. ואהקן דדריאן, "ארמניה ארמניה (תשובה למינה רוזן)", היסטוריה, כתב עת של החברה ההיסטורית הישראלית, 12 (תשס"ג), עמ' 90-77
שיעור 8: 20.12.16
מלחמה ואלימות ג׳נוסידית: טבח ננג׳ינג
קריאה: רותם קובנר, "בניסיון להבין את 'טבח ננג'ינג': השאלות הגדולות", זמנים 105 (2009), עמ' 91-76
שיעור 9: 27.12.16
קומוניזם וג׳נוסייד (1): הסטליניזם בבריה״מ
קריאה:
שיעור 10: 3.1.17
קומוניזם וג׳נוסייד (1): קמבודיה
קריאה:
שיעור 11: 10.1.17
הג׳נוסייד ברואנדה (1)
קריאה:
שיעור 12: 17.1.17
הג׳נוסייד ברואנדה (2)
קריאה:
שיעור 13: 24.1.17
יוגוסלביה והטבח בסרברניצה
קריאה: טוני ג'אדט, אחרי מלחמה: תולדות אירופה מאז 1945, ירושלים תשס"ט, עמ' 803-780
Additional Reading Material:
Course/Module evaluation:
End of year written/oral examination 90 %
Presentation 0 %
Participation in Tutorials 10 %
Project work 0 %
Assignments 0 %
Reports 0 %
Research project 0 %
Quizzes 0 %
Other 0 %
Additional information:
|
