The Hebrew University Logo
Syllabus INTRODUCTION TO PALESTINIAN TALMUD - 7226
עברית
Print
 
PDF version
Last update 26-10-2019
HU Credits: 2

Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor)

Responsible Department: Talmud & Halacha

Semester: 1st Semester

Teaching Languages: Hebrew

Campus: Mt. Scopus

Course/Module Coordinator: Shlomo Naeh

Coordinator Email: naeh@mail.huji.ac.il

Coordinator Office Hours: Mon. 14:00 - Please Write me an email to fix the time

Teaching Staff:
Prof Shlomo Naeh

Course/Module description:
The course is an introduction to the formation and history of the Jerusalem Talmud, its textual evidence, acceptance, the traditional commentaries and the modern research on it.

Course/Module aims:
Acquiring familiarity with the Jerusalem Talmud, its formation and history, textual evidence, acceptance, the traditional commentaries and the modern research on it.

Learning outcomes - On successful completion of this module, students should be able to:
Read and understand simple sugyot in the Yerushalmi, to understand its place and role of the Talmudic literature history, and to know how to use the reference literature, commentaries and modern research.

Attendance requirements(%):
92

Teaching arrangement and method of instruction: text-centered classes and exercises

Course/Module Content:
Textual evidence of the Jerusalem Talmud
Acceptance among scholars of the Middle Ages
Commentaries
Modern research
Basic questions in the formation of the Jerusalem Talmud
Preliminary questions in the compilation of Talmud Yerushalmi
Yerushalmi – Bavli Relations

Required Reading:
• שאול ליברמן, מחקרים בתורת ארץ ישראל, עמ' 219–258.
• שאול ליברמן, על הירושלמי, ירושלים תרפ"ט, עמ' 7–23.
• יעקב זוסמן, "כתב-יד ליידן של הירושלמי: לפניו ולאחריו", שנתון בר-אילן, כו-כז (תשנ"ה), עמ' 203-220;
• ב' אליצור, "עקבותיו של דף אבוד מכ"י ליידן של הירושלמי", קרית ספר סג (תשן-תשנא), עמ' 661–668.
• יעקב זוסמן, כתבי יד ומסורות נוסח של המשנה, דברי הקונגרס העולמי השביעי למדעי היהדות, עמ' 215–250.
• יעקב זוסמן, מבוא למהדורת הירושלמי של האקדמיה ללשון העברית, ירושלים תשס"א., עמ' ט–לז [בלי הערות שוליים].
• יעקב זוסמן, מסורת לימוד ומסורת נוסח של התלמוד הירושלמי: לבירור נוסחאותיה של מסכת שקלים, מחקרים בספרות התלמודית, ירושלים תשמ"ג, עמ' 12–76 [בלי הערות שוליים].
• יעקב זוסמן, פרקי ירושלמי, מחקרי תלמוד ב, עמ' 220–283 [בלי הערות שוליים]
• אליעזר שמשון רוזנטל, "לשונות סופרים", יובל שי: מאמרים לכבוד שמואל יוסף עגנון, בעריכת ברוך קורצווייל, רמת גן תשי"ח, עמ' 293–320.
• בנימין אליצור, "עקבותיו של דף אבוד מכ"י ליידן של הירושלמי", קרית ספר סג (תשן-תשנא), עמ' 661–668.ד' רוזנטל, מסורות ארץ ישראליות ודרכן לבבל, קתדרה 92, עמ' 7–4.
• ליב מוסקוביץ, "סוגיות מקבילות ומסורת נוסח הירושלמי", תרביץ, ס (תשנ"א), עמ' 523–549.
• משה עסיס, סוגיות מקבילות בירושלמי, עבודת דוקטור, ירושלים תשל"ו, המבוא, עמ' 1–15.
• שלום שפיגל, "לפרשת הפולמוס של פרקוי בן באבוי", ספר היובל לכבוד צבי וולפסון, ירושלים תשכ"ה, עמ' רמג–רעד.
• שלמה נאה, "'צריך לנענע שלשה פעמים': לפירושה של ברייתא אחת בירושלמי", כתבור בהרים: ספר היובל ליוסף תבורי, בעריכת א' עצמון וצ' שפיר, אלון שבות תשע"ג, עמ' 89–98.
• שלמה נאה, "תלמוד ירושלמי במהדורת האקדמיה ללשון העברית", תרביץ, עא (תשס"ב), 569–603.

Additional Reading Material:
See the course website in Moodle

Course/Module evaluation:
End of year written/oral examination 80 %
Presentation 0 %
Participation in Tutorials 20 %
Project work 0 %
Assignments 0 %
Reports 0 %
Research project 0 %
Quizzes 0 %
Other 0 %

Additional information:
 
Students needing academic accommodations based on a disability should contact the Center for Diagnosis and Support of Students with Learning Disabilities, or the Office for Students with Disabilities, as early as possible, to discuss and coordinate accommodations, based on relevant documentation.
For further information, please visit the site of the Dean of Students Office.
Print