The Hebrew University Logo
Syllabus The Temple in the Mishnah: Tractate Yoma - 7143
עברית
Print
 
PDF version
Last update 03-09-2020
HU Credits: 2

Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor)

Responsible Department: Talmud & Halacha

Semester: 2nd Semester

Teaching Languages: Hebrew

Campus: Mt. Scopus

Course/Module Coordinator: Dr. Yair Furstenberg


Coordinator Office Hours: Mon. 12:00-13:00

Teaching Staff:
Dr. Yair Furstenberg

Course/Module description:
The course will examine the formation of laws concerning the Temple in the Mishnah against earlier sources: Bible, Second Temple literature, and in light of rabbinic exegetical and ideological tendencies. We will study tractate Yoma systematically and examine its sources and redaction in comparison to other tannatic compilations.

Course/Module aims:

Learning outcomes - On successful completion of this module, students should be able to:
1. Assess textual variants and their exegetical significance, and use lexical tools for literary interpretation.
2. Identify various textual phenomena including: literary sources, redaction, reconstruct the development of traditions.
3. Compare the mishna to other tannaitic parallels
4. Identify the difference between early and late mishnah and offer explanations to these developments.
5. characterize the differences between rabbinic and other sources on the Temple

Attendance requirements(%):
100

Teaching arrangement and method of instruction: close reading of sources and research and discussion

Course/Module Content:
1. Structure and Sources of Tractate
2. Image of the High Priest and Elders
3. Memory of the Temple between Mishnah and Tosefta
4. Relationship between Yoma and Tamid
5. Biblical interpretation in the Mishnah: Blood and incense.
6. From Second Temple Literature and the Mishnah
7. Literary redaction and Philosophical message
8. Change of order in the mishnah and the Sifra
9. Scapegoat ritual
10. Blessings in the Temple

Required Reading:
ג' אלון, "פראירתין: לתולדות הכהונה בסוף ימי הבית השני" תרביץ יג (תש"א), עמ' 1-24
י"נ אפשטיין, מבואות לספרות התנאים, ירושלים ותל אביב תשי"ז
י' ברויאר, 'פעל ובינוני בתיאורי טכס במשנה', תרביץ נו (תשמ"ז), עמ' 299-326
א' גולדברג, 'תוספתא למסכת תמיד', צורה ועריכה בספרות חז"ל, עמ' 63-87.
ד"צ הופמן, משנה ראשונה ופלוגתא דתנאי, ש' גרינברג (מתרגם), ברלין תרע"ד
ז' ספראי וח' ספראי, משנת ארץ ישראל מסכת יומא, ירושלים תש"ע
י' רוזנברג, משנה כפורים מהדורה ביקורתית, עבודת דוקטור, תשנ"ה
D. Stokl Ben Ezra, The Impact of Yom Kippur on Early Christianity: The Day of Atonement from Second Temple Judaism to the Fifth Century, Tübingen 2003


Additional Reading Material:
י' גלזנר, 'לשימושה של משנת יומא במשניות תמיד', נטועים יט (תשע"ד), עמ' 91-106
י' גלזנר, 'מוקדם ומאוחר במשנת יומא', JSIJ 16 (2019), עמ' 1-18
כ' ורמן, על מועדי הכפרה במגילת המקדש, מגילות ד (תשס"ו), עמ' 89-119
ש' נאה וי' קנוהל, "מילואים וכיפורים", תרביץ סב (תשנ"ג), עמ' 17-44
י' מרקוס, 'עבודת הכהן הגדול ביום הכיפורים במקורות התנאיים', עבודת דוקטור, בר אילן תשע"ט
י' מרקוס, 'ברכות כהן גדול: האמנם שמונה ברכות?', JSIJ 17 (2019), עמ' 1-9
א' רגב, "בית המקדש כערש תפילות הקבע בישראל: גורמים ותהליכים בהתפתחות התפילה בימי הבית השני", ציון ע (תשס"ה), עמ' 5-29
י' רוזן צבי, הטקס שלא היה: מקדש, מדרש ומגדר במשנה, ירושלים תשס"ח
ש' קנדי-הראל, יום הכיפורים במגילות קומראן ובספרות הקרובה, עבודת דוקטור, בר אילן תשע"ד
N. Ayali Darshan, “The Origin and Meaning of the Crimson Thread in the Mishnaic Scapegoat Ritual in Light of Ancient Syro-Anatolian Custom”, JSJ 44 (2013), 1-23
N.S Cohn, The Memory of the Temple and the Making of The Rabbis, Philadelphia 2013

Course/Module evaluation:
End of year written/oral examination 0 %
Presentation 0 %
Participation in Tutorials 15 %
Project work 70 %
Assignments 15 %
Reports 0 %
Research project 0 %
Quizzes 0 %
Other 0 %

Additional information:
 
Students needing academic accommodations based on a disability should contact the Center for Diagnosis and Support of Students with Learning Disabilities, or the Office for Students with Disabilities, as early as possible, to discuss and coordinate accommodations, based on relevant documentation.
For further information, please visit the site of the Dean of Students Office.
Print