|
HU Credits:
4
Degree/Cycle:
2nd degree (Master)
Responsible Department:
Social Work
Semester:
Yearly
Teaching Languages:
Hebrew
Campus:
Mt. Scopus
Course/Module Coordinator:
Dr. Yaffa Stokar
Coordinator Office Hours:
By appointment via email
Teaching Staff:
Dr. yaffa stokar
Course/Module description:
The course will focus on the integration between the practical work in the field and theoretical materials based on theories on short-term psychotherapy, emphasizing third wave cognitive behavioral therapy methods (mindfulness, acceptance and commitment therapy, somatic experiencing, dialectical behavioral therapy).
Course/Module aims:
During the course, the students will present their field work cases, after which an analysis and discussion will related to the therapeutic relationship, the treatment process and therapeutic techniques. The course is based on group instruction. In addition, there will be a reference to the theoretical reading materials according to the topics raised in the class discussions.
Learning outcomes - On successful completion of this module, students should be able to:
* To know theories and techniques that characterize the third wave of the cognitive-behavioral approach
* Incorporate principles or techniques reviewed in class into the students therapy session
Attendance requirements(%):
100
Teaching arrangement and method of instruction:
Course/Module Content:
classroom presentations - each student will present a therapy case once a semester (twice in total throughout the year) using the diary sections and the reflections written based on the therapy sessions.
* In the first semester, a case presentation will be submitted in full, including background, therapeutic relationship, and the course of treatment, the structure of the case (the reason for the treatment and the therapeutic goal), as well as a question/dilemma/challenge for the continuation of the treatment, must be presented.
* As part of the presentation of the second semester, incorporation of at least one of the techniques or theories reviewed throughout the course must be presented, while presenting the reasons for choosing this specific technique/theory in accordance with the case described, and the effect on the therapeutic process.
Required Reading:
דסברג, ח' (1997). פסיכותרפיה דינמית קצרת מועד: סקירה היסטורית. בתוך דסברג, ח', איציקסון, י', שפלר, ג' (עורכים) פסיכותרפיה קצרת-מועד. עמ' 34-20. ירושלים: מאגנס.
וינוקור, מ' ודסברג, ח' (1997). פסיכותרפיה דינמית קצרת מועד לפי הגישה הפסיכודינמית: טכניקות. בתוך דסברג, ח', איציקסון, י', שפלר, ג' (עורכים) פסיכותרפיה קצרת-מועד. עמ' 52-37. ירושלים: מאגנס.
ברקן ,א.(2002). הרבדים השונים של הsetting - או של מי השעון. שיחות, י"ז (1), 42 – 45.
לאור , א' (2007). בנייה הדדית של ה-setting כגורם טיפולי. שיחות כ"א (2), 160-169.
פרקש-צ'יין, ח' ואידיסיס, י' (2020). חשיפה עצמית יזומה של המטפל: תרומתם של סגנון ההתקשרות של המטפל, מידת הנירוטיציזם והמוחצנות באישיותו ומאפייני המטופל. חברה ורווחה, מ, 2-3, 319-348.
Goldstein, E. G. (1997). To Tell or Not to Tell: The Disclosure of Events in the Therapist’s Life to the Patient. Clinical Social Work Journal, 25(1), 41–58. doi:10.1023/a:1025729826627
המשגת מקרה
הפרט, י' (2011). המשגת מקרה. בתוך מרום, צ', גלבוע - שכטמן, א', מור, נ', ומאיירס, י', (עורכים), טיפול קוגניטיבי התנהגותי במבוגרים: עקרונות טיפוליים. עמ' 17- 32. ת"א: דיונון.
באום, נ. (2006). סיום מאולץ של קשר טיפולי. חברה ורווחה, כו, 355-375.
מנדולה, ר. (1997) המשמעות של נתינת וקבלת מתנות בתהליך הטיפולי. חברה ורווחה, יז, 313-32.
Gutheil, I. A. (1993). Rituals and termination procedures. Smith College Studies in Social Work, 63(2), 163–176. doi:10.1080/00377319309517384
הפרט, י' (2011). יסודות הטיפול הקוגניטיבי-התנהגותי. בתוך מרום, צ', גלבוע - שכטמן, א', מור, נ', ומאיירס, י', (עורכים), טיפול קוגניטיבי התנהגותי במבוגרים: עקרונות טיפוליים. עמ' 16-1 .ת"א: דיונון.
רפאלי, א' (2011). הפרעות אישיות. בתוך מרום, צ', גלבוע - שכטמן, א', מור, נ', ומאיירס, י', (עורכים), טיפול קוגניטיבי התנהגותי במבוגרים: עקרונות טיפוליים. עמ' 331- 352. ת"א: דיונון.
אלמוג, ר. גולדברט, א. (2013). טיפול בחרדה על פי גישת Acceptance and Commitment Therapy
פסיכולוגיה עברית. אוחזר מתוך https://www.hebpsy.net/articles.asp?id&eq;2993
יובל , י' (2011). קבלה ומחויבות: תאוריה ופרקטיקה. בתוך מרום, צ', גלבוע - שכטמן, א', מור, נ', ומאיירס, י', (עורכים), טיפול קוגניטיבי התנהגותי במבוגרים: עקרונות טיפוליים. עמ' 353- 384. ת"א: דיונון.
עוד ד, י' (2006). מיינדפולנס (קשיבות) בטיפול. עלי משוב. 1-11.
Additional Reading Material:
לינהאן, מ' (2006). הפרעת אישיות גבולית : מדריך להקניית כישורים. קרית ביאליק : "אח"
רוס, ג' ( 2008). מעבר למערבולת הטראומה אל מערבולת ההחלמה : מדריך לציבור. טבעון: נורד
Levine, P., & Frederick, Ann. (1997). Waking the tiger:Healing trauma : The innate capacity to transform overwhelming experiences.מאמרים על טיפול קצר מועד
Grading Scheme :
Essay / Project / Final Assignment / Home Exam / Referat 60 %
Submission assignments during the semester: Exercises / Essays / Audits / Reports / Forum / Simulation / others 10 %
Mid-terms exams 30 %
Additional information:
|
