|
HU Credits:
2
Degree/Cycle:
1st degree (Bachelor)
Responsible Department:
criminology
Semester:
2nd Semester
Teaching Languages:
Hebrew
Campus:
Mt. Scopus
Course/Module Coordinator:
Dr. Inbal Wilamovski
Coordinator Office Hours:
Monday –15:00-16:00
Teaching Staff:
Dr. Inbal Wilamovski
Course/Module description:
The course will review the narrative approach to the analysis of textual and visual sources. It will examine the theoretical basis of qualitative methods and the various research techniques used by qualitative scholars. It will emphasize the relations of this method to criminology.
Course/Module aims:
The objective of the course is to teach the paradigm of the qualitative research and to enable the students to conduct qualitative research.
Learning outcomes - On successful completion of this module, students should be able to:
At the end of the course, the students would be able to understand the advantages and disadvantages of qualitative research methods
Attendance requirements(%):
Teaching arrangement and method of instruction:
Course/Module Content:
Theoretical introduction
Reliability and Validity in qualitative research
Observations
Interviews
Narrative and discourse analysis
Required Reading:
חומר חובה לקריאה קסן לאה ומיכל קרומר-נבו (2010) – עורכות. ניתוח נתונים במחקר איכותני. באר-שבע: אוניברסיטת בן-גוריון.
שלסקי, שמחה ברכה אלפרט (2007) דרכים בכתיבת מחקר איכותני: מפירוק המציאות להבנייתה כטקטס. תל-אביב: מכון מופ"ת.
שקדי, א. (2003). מילים המנסות לגעת – מחקר איכותני, תיאוריה ויישום. הוצאת רמות: תל-אביב.
תובל-משיח, רבקה וגבריאלה ספקטור-מרזל (2010) מחקר נרטיבי: תאוריה, יצירה ופרשנות. ירושלים: מכון מופ"ת והוצאת ספרים ע"ש מאגנס, האוניברסיטה העברית.
סויה, רבקה ומרק ויסמן (1999 ) "שילוב שיטות כמותיות ואיכותניות בהערכת תכניות". חברה ורווחה. יט (3): 323-335.
Silverman, D. (1993) Interpreting Qualitative Data – Methods for Analyzing Talk. Text and Interaction. London: Sage. Pp. 144-162.
שאר הפריטים יופיעו בסילבוס ובאתר הקורס
Additional Reading Material:
Related to the research project
Course/Module evaluation:
End of year written/oral examination 0 %
Presentation 0 %
Participation in Tutorials 0 %
Project work 0 %
Assignments 0 %
Reports 0 %
Research project 100 %
Quizzes 0 %
Other 0 %
Additional information:
|
close