|
נקודות זכות באוניברסיטה העברית:
2
תואר:
בוגר
היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:
קרימינולוגיה
סמסטר:
סמסטר ב'
שפת ההוראה:
עברית
קמפוס:
הר הצופים
מורה אחראי על הקורס (רכז):
נאדירה שלהוב-קיבורקיאן
שעות קבלה של רכז הקורס:
Monday 10-12
מורי הקורס:
פרופ נאדירה קיבורקיאן
תאור כללי של הקורס:
הדיון בגזע, הגזעה, קרימינולגיה, וענישה הינו נושא חשוב, העולה בדיון הציבורי והפוליטי המקומי והעולמי. דיונים קרימינולוגים המנתחים מי הוא פושע, מה זה גזענות וגזע, וכיצד מערכת אכיפת החוק מתערבת ומתמודדת עם סוגיות של אלימות גזענית, הביאו לויכוחים אפסטימולוגיים, תאורתיים, ומתודולוגיים חשובים מאוד. הקורס טוען כי גזענות משפיעה וממסגרת פשיעה, ענישה וקורבנות.
. הקורס ידון בהיסטוריה של גזענות קרימינאלית, ויעלה את ההתפתחות את הפוליטיקה של לימודי ענישה וגזענות. הקורס ישתף את הסטודנטיות/ים בספרות הדנה בגזענות כסוגייה פוליטית וכסוגיות בפרקטיקה ביקורתית בקרימינולוגיה וויקטימולוגוה. השיעורים יתמקדו בנושאים הבאים: פוליטיקה, פשיעה, קורבנות, וגזענות: מבט בינלאומי; קולוניאליזם, ענישה, ודיכוי; מגדר, גזענות ואתגרי מערכת אכיפת החוק; קרימינולוגיה וכלכלה-פוליטית; גזענות, פשיעה, עקירה, הגירה, וגבולות,;זכויות וחוק, ועוד.
מטרות הקורס:
מטרות הקורס:
1. לחשוף את הסטודנטים לפוליטיקה של הגזעה וגזענות, והתערבות וניתוח קרימינולוגי במסגרות מערכת אכיפת החוק.
2. לתת לסטודנטים את הכלים לקריאה ביקורתית על ענישה והגזעה.
3. ללמוד לאתר סוגיות רלוונטיות חדשות בהוויה הישראלית, האזורית, או העולמית.
4. לחבר את הסוגיות הללו עם המשגות אפיסטמולוגיות הקשורות לתהליכי הגזעה ופוליטיזציה של פשיעה, החפצה וdisposability של יחידים וקהילות בקונטקסט של דיכוי, האחרה, הכפפה, הצלקה [והטלת מום ]maiming, והדרה מחוץ לגבולות הצדק האנושי, ו- Unchilding.
תוצרי למידה :
בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים:
תוצרי למידה:
בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים:
1. להבין את מבני הכוח המשפיעים ומבנים את פשיעה וגזענות, ממבט פוליטי פנימי, איזורי, ועולמי.
2. להבין את הדרכים בהן אוכלוסיות מקבוצות פוליטיות, דתיות, אתניות, תרבותיות וחברתיות שונות מאתגרים את המערכת ההגמונית.
3. לקרוא, לנתח ולספוג בצורה ביקורתית את החוויה של גזענות בפשיעה ובקורבנות, ובהתנגדות לפשעים – כולל פשעי מדינה-מבוססי כוח.
דרישות נוכחות (%):
100
שיטת ההוראה בקורס:
הרצאות, קריאה שותפת, מצגות, ונייר עמדה.
רשימת נושאים / תכנית הלימודים בקורס:
רשימת נושאים: תכנית הלימודים בקורס
1. גזע, פשיעה, וגזענות
2. תאוריות קרימינוליגיות להבנת אלימות גזעית
3. ידע, סוביקטיביות, וכח במרחבי הפשיעה והעבריינות של המדינה
4. פשעי שנאה
5. מחקרים אמפיריים על פשיעה, ענישה, וגזענות
6. קלסיפיקציות אתניות ומערכת המשפט ואכיפת החוק
7. מגדר וגזענות מערכתית
8. קרימינליזציה, והפוליטיקה של הפשיעה, הענישה, וההתערבות
חומר חובה לקריאה:
חומר קריאה חובה:
Barker V (2012) Global mobility and penal order: Criminalizing migration, a view from Europe. Sociology Compass 6(2): 113–121.
Batia M (2015) Turning asylum seekers into ‘dangerous criminals’: Experiences of the criminal justice system of those seeking sanctuary. International Journal for Crime, Justice and Social Democracy 4(3): 97–111.
Bosworth M (2004) Theorizing race and imprisonment: Towards a new penality. Critical Criminology 12(2): 221–242.
Bowling B (2013) Epilogue: The borders of punishment: Towards a criminology of mobility. In: Bosworth M and Aas K (eds) Borders of Punishment: Migration, Citizenship and Social Exclusion. Oxford: Oxford University Press, 291–306.
Carbado D (2013) Colourblind Intersectionality. Signs: Journal of Women in Culture and Society 38(4): 811–845.
Chacon J (2012) Overcriminalizing immigration. Journal of Crime, Law and Criminology 102(3): 613–652.
Crenshaw K (1991) Mapping the margins: Intersectionality, identity politics, and violence against women of color. Stanford Law Review 43(6): 1241–1299.
Daly K and Maher L (1998) Crossroads and intersections: Building from feminist critique. In Daly K and Maher L (eds) Criminology at the Crossroads: Feminist Readings in Crime and Justice. New York: Oxford University Press, 1–17.
De Genova N (2010) Antiterrorism, race, and the new frontier: American exceptionalism, imperial multiculturalism, and the global security state. Identities 17(6): 613–640.
Garner S (2015) Crimmigration: When criminology (nearly) met the sociology of race and ethnicity. Sociology of Race and Ethnicity 1: 198–203.
Gilroy P (2012) ‘My Britain is fuck all’: Zombie multiculturalism and the race politics of citizenship. Identities: Global Studies in Culture and Power 19(4): 380–397.
Harries B (2014) We need to talk about race. Sociology 48(6): 1107–1122.
Henne K and Troshynski H (2013) Mapping the margins of intersectionality: Criminological possibilities in a transnational world. Theoretical Criminology 17(4): 455–473.
Lentin A (2016) Eliminating race obscures its trace: Theories of Race and Ethnicity symposium. Ethnic and Racial Studies 39(3): 383–391.
Nash J (2008) Rethinking intersectionality. Feminist Review 89: 1–15.
Parmar A (2011) Stop and search in London: Counter-terrorist or counter-productive? Policing and Society 21(4): 369–382.
Phillips C and Bowling B (2003) Racism, ethnicity and criminology: Developing minority perspectives. British Journal of Criminology 43(2): 269–290.
חומר לקריאה נוספת:
חומר קריאה נוספת:
Aas K and Bosworth M (eds) (2013) The Borders of Punishment: Migration, Citizenship, and Social Exclusion. Oxford: Oxford University Press.
Bosworth M and Flavin J (eds) (2007) Race, Gender and Punishment: From Colonialism to the War on Terror. New Brunswick, NJ: Rutgers University Press.
Collins PH (2000) Black Feminist Thought: Knowledge, Consciousness and the Politics of Empowerment. New York: Routledge.
Delgado R and Stefancic J (2012) Critical Race Theory: An Introduction (2nd ed.). New York: New York University Press.
Goldberg DT (2015) Are We All Post-racial Yet? Cambridge: Polity Press.
Murakawa N and Beckett K (2010) The Penology of Racial Innocence: The Erasure of Racism in the Study and Practice of Punishment. Law & Society Review 44: 695–730.
Phillips C and Bowling B (2012) Ethnicities, racism, crime and criminal justice. In: Maguire M, Morgan R and Reiner R (eds) The Oxford Handbook of Criminology. Oxford: Oxford University Press, 370–397.
הערכת הקורס - הרכב הציון הסופי :
מבחן מסכם בכתב/בחינה בעל פה 0 %
הרצאה40 %
השתתפות 10 %
הגשת עבודה 0 %
הגשת תרגילים 10 %
הגשת דו"חות 0 %
פרויקט מחקר 40 %
בחנים 0 %
אחר 0 %
מידע נוסף / הערות:
פרוייקט המחקר כולל הגשת נייר עמדה סופי.
|
