|
HU Credits:
2
Degree/Cycle:
2nd degree (Master)
Responsible Department:
Public Policy
Semester:
2nd Semester
Teaching Languages:
Hebrew
Campus:
Mt. Scopus
Course/Module Coordinator:
Dr. Limor Samimian-Darash
Coordinator Office Hours:
Teaching Staff:
Dr. Limor Darash
Course/Module description:
The course focuses on the Israeli society, and on changes in Israeli society structure, while examining a range of sociological issues such as ethnicity, culture gender and class
Course/Module aims:
Learning outcomes - On successful completion of this module, students should be able to:
Students will be able to think, analyze and discuss with complexity core issues in Israeli society.
Attendance requirements(%):
80%
Teaching arrangement and method of instruction:
Course/Module Content:
שעור 1- מבוא- בין מהותנות להבנייתיות.
שעור 2- פרספקטיבות תיאורטיות.
שעור 3- מדינה, חברה ודת.
שיעור 4- הרצאת אורח.
שיעור 5- מעמדי.
שיעור 6- עדתי.
שעור 7- הרצאת אורח.
שיעור 8- מגדר.
שיעור 9- צבא וחברה.
שיעור 10-11- סיור לימודי.
שעור 12- לאומי וסיכום.
Required Reading:
שעור 1- מבוא- בין מהותנות להבנייתיות
חובה:
1. ינאי, נ' ופרידמן, א'. (1995). זהות וג'נדר: מהות פסיכולוגית או שיח תרבותי?. פסיכולוגיה, ה (1): 7-15.
2. הפרוטוקולים של וואדי סאליב.
שעור 3- מדינה, חברה ודת
חובה:
1. **זיסר, ב' וכהן, א'. (1999). מדמוקרטיה הסדרית לדמוקרטיה משברית: המאבק על הזהות הקולקטיבית בישראל. פוליטיקה כתב העת למדע המדינה ויחסים בינלאומיים 3: 9-30.
2. ידגר, י'. (2012). המסורתיים בישראל: מודרניות ללא חילון. ירושלים: מכון הרטמן, הפקולטה למשפטים אוניברסיטת תל-אביב והוצאת כתר. עמ' 19-46.
שיעור 5- מעמדי
חובה:
1. **דהן, מ'. בית הספר ע"ש פדרמן למדיניות וממשל ומכון פהר. (2013). האם כור ההיתוך הצליח בשדה הכלכלי?. ירושלים: בית הספר למדיניות ציבורית.
2. קרומר נבו, מ'. "קולן של נשים החיות בעוני במחקר האקדמי", בתוך: נשים בעוני: סיפורי חיים. תל אביב: הקיבוץ המאוחד. עמ' 26-43.
שיעור 6- עדתי
חובה:
1. **אלימלך, י' ואפשטיין נ"ל. (1998). הגירה ושיכון בישראל: מבט נוסף על אי-שוויון אתני. מגמות, ל"ט (3): 243-270 .
2. כזום, ע'. (1999). תרבות מערבית, תיוג אתני וסגירות חברתית: הרקע לאי השוויון האתני בישראל. סוציולוגיה ישראלית, א(2): 385-428.
שיעור 8- מגדר
חובה:
1. **יזרעאלי, ד'. (1996). המגדור בעולם העבודה בתוך דפנה ברק-ארז (עורכת). מדינה יהודית ודמוקרטית (עמ' 167-215). תל אביב: רמות.
שיעור 9- צבא וחברה
חובה:
1. **בן-אליעזר, א'. (2006). החברה הצבאית והחברה האזרחית בישראל: גילויים של אנטי-מילטריזים ונאו-מילטריזים בעידן פוסט הגמוני בתוך מ' אלחג' א' בן- אליעזר (עורכים). בשם הביטחון: סוציולוגיה של שלום ומלחמה בישראל בעידן משתנה (עמ' 29-76). חיפה: הוצאת פרדס.
2. לוי, י'. (2014). צה"ל בין סולידריות לקונפליקט- צבא העם נגד גיוס חובה. סדרת מאמרים לדיון, 28. רעננה: האוניברסיטה הפתוחה. בקישור: www.mat.co.il/hy9
שיעור 10-11- סיור לימודי
חובה:
1. **אלחאג', מ'. (2000). זהות ואוריינטציה בקרב הערבים בישראל: מצב של פריפריה כפולה בתוך ר' גביזון וד' הקר(עורכות). השסע היהודי ערבי בישראל: מקראה (עמ' 13-33). ירושלים: המכון הישראלי לדמוקרטיה.
Additional Reading Material:
Course/Module evaluation:
End of year written/oral examination 85 %
Presentation 0 %
Participation in Tutorials 0 %
Project work 0 %
Assignments 0 %
Reports 0 %
Research project 0 %
Quizzes 0 %
Other 15 %
Presentation
Additional information:
|
