לוגו של האוניברסיטה העברית בירושלים

סילבוס

שיטות מחקר כמותיות - 59770
English
הדפסה
 
סגור סגירה חלון
גרסת PDF
תאריך עדכון אחרון 02-10-2013
נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2

תואר: מוסמך

היחידה האקדמית שאחראית על הקורס: מדיניות ציבורית

סמסטר: סמסטר א'

שפת ההוראה: עברית

קמפוס: הר הצופים

מורה אחראי על הקורס (רכז): ד"ר רענן סוליציאנו-קינן

דוא"ל של המורה האחראי על הקורס: raanan.s-k@mail.huji.ac.il

שעות קבלה של רכז הקורס: ימי שני, 12:30

מורי הקורס:
ד"ר רענן סוליציאנו-קינ

תאור כללי של הקורס:

מטרות הקורס:
הקורס נועד להקנות ידע מתקדם בשיטות מחקר כמותניות במדעי החברה.

תוצרי למידה :
בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים:

1. הכרה והבנה של מערכי מחקר ופרוצדורות סטטיסטיות במדעי החברה.
2. התאמת מערך מחקר לסוגים שונים של שאלות מחקר ונתונים.
3. תיאור מגבלותיהם של המערכים השונים ביחס לשאלות המחקר השונות.

דרישות נוכחות (%):
80%

שיטת ההוראה בקורס:

רשימת נושאים / תכנית הלימודים בקורס:
שעור 1: מחקר מדעי – עקרונות ומטרות


שעור 2: מערך מחקר ודו"ח מחקר

שעור 3: עקרונות של ניתוח סטטיסטי

• הסקה תיאורית והסקה סיבתית
• Central limit theorem
• טעות תקן (S.E.)
• רווח סמך (confidence intervals)


שעור 4: השוואה בין קבוצות עם משתנה תלוי רציף

• השוואה בין קבוצות תלויות
• השוואה בין קבוצות עצמיות
• ANOVA

שעור 5: השוואה בין קבוצות עם משתנה תלוי קטגורי

שעור 6: קשר בין שני משתנים רציפים

• מתאם (correlation)
• רגרסיה

שעור 7: קשרים בין מספר משתנים – רגרסיה לינארית


שעור 8: קשרים בין מספר משתנים – רגרסיה לוגיסטית

שעור 9: סוגיות במדידה – תוקף, מהימנות וסולמות מדידה


שעור 10: מודלים ואינטראקציות
* הגשת תרגיל חובה


שעור 11: בעית הזיהוי (identification) ומערכי ניסוי

ניסויי מעבדה

שעור 12: מערכי ניסוי עם תוקף חיצוני חזק

ניסויים מוטמעי סקר
ניסויים טבעיים

שעור 13: מחקר אורך (longitudinal analysis)


שעור 14: זיהוי מנגנונים סיבתיים – תיווך



חומר חובה לקריאה:
ספרים רלבנטיים
Altman, Douglas G. 1991. Practical Statistics for Medical Research, Chapman & Hall

Angrist, Joshua D. and Jörn-Steffen Pischke. 2009. Mostly Harmless Econometrics,
Princeton: Princeton University Press

Hancké, Bob. 2009. Intelligent Research Design: A guide for beginning researchers in the social sciences, Oxford: Oxford University Press

King, Gary, Robert Keohane and Sidney Verba. 1994. Designing Social Inquiry, Princeton: Princeton University Press




שעור 1: מחקר מדעי – עקרונות ומטרות

Hancké (2009), Chapter 1: pp. 14-33


שעור 2: מערך מחקר ודו"ח מחקר
Hancké (2009), Chapter 2: pp. 34-53

King et al. (1994), Chapter 1: pp. 1-33
קריאת רשות

Jordan, Christian H. and Mark P. Zanna. 2003. Appendix: How to Read a Journal Article in Social Psychology, In Arie W. Kruglanski and E. Tory Kiggins (Eds.) Social Psychology: General Reader, New York, NY: Psychology Press.

King, Gary. 2006. Publication, Publication, PS: Political Science & Politics, 39: 119-125.

King, Gary , Michael Tomz and Jason Wittenberg. 2000. Making the Most of Statistical Analyses: Improving Interpretation and Presentation, American Journal of
Political Science, 44(2): 341-355.


שעור 3: עקרונות של ניתוח סטטיסטי

• הסקה תיאורית והסקה סיבתית
• Central limit theorem
• טעות תקן (S.E.)
• רווח סמך (confidence intervals)
Altman (1991), chapter 8: pp. 152-171.

למי שזקוק/ה לחזרה בנושא של התפלגויות (חיוני להבנת פרק זה):
Altman (1991), chapter 4: pp. 48-71.

לרענון מיומנות השימוש בתוכנה הסטטיסטית SPSS ניתן להיעזר מקורות הבאים:
מרים שריד ויוסף שריד, 2003, המדריך העברי למשתמש בתוכנת SPSS for Windows (גרסה 11.5(, הוצאת מכון שריד
S. Sweet & K. Grace-Martin (2008). Data Analysis with SPSS. NY: Allyn & Bacon.
או באחת המהדורות האחרונות של "SPSS בדרך הקלה" (משיח איזנברג), וכן בהדרכות המוצעות באתר של UCLA: http://www.ats.ucla.edu/stat/SPSS/


שעור 4: השוואה בין קבוצות עם משתנה תלוי רציף

• השוואה בין קבוצות תלויות
• השוואה בין קבוצות עצמיות
• ANOVA
Altman (1991), chapter 9: pp. 179-198, 205-213, 217-223.

Sulitzeanu-Kenan, R. 2006. If They Get it Right: An Experimental Test of the Effects of UK Public Inquiries’ Appointment and Reports, Public Administration 84(3): 623-653.


שעור 5: השוואה בין קבוצות עם משתנה תלוי קטגורי

Altman (1991), chapter 10: pp. 229-272.

Gerber, Alan S. and Donald Green. 1999. Does canvassing increase voter turnout? A field experiment, Proceedings of the National Academy of Sciences. USA 96: 10939–10942.

שעור 6: קשר בין שני משתנים רציפים

• מתאם (correlation)
• רגרסיה
Altman (1991), chapter 11 pp. 277-320 [286-287, 293-296, 311-315קריאת רשות: ]

Eisenberg, Theodore and Geoffrey P. Miller. 2010. Attorney Fees and Expenses in Class Action Settlements: 1993-2008, Journal of Empirical Legal Studies 7(2): 248-281 [248-255]

שעור 7: קשרים בין מספר משתנים – רגרסיה לינארית

Altman (1991), chapter 12 pp. 325-351.

Angrist & Pischke (2009): pp. 28-50

Norris, Catherine J., Amanda G. Dumville, and Dean P. Lacy. 2011. Affective Forecasting Errors in the 2008 Election: Underpredicting Happiness, Political Psychology 32(2): 235-249.


שעור 8: קשרים בין מספר משתנים – רגרסיה לוגיסטית

Altman (1991), chapter 12 pp. 351-360.

Sulitzeanu-Kenan, Raanan. 2010. Reflection in the Shadow of Blame: When do Politicians Appoint Commissions of Inquiry? British Journal of Political Science 40(3): 613-634.
רקע משלים על לוגריתמים:
Gill, Jeff. 2008. Essential Mathematics for Social and Political Scientists, Cambridge: Cambridge University Press: pp. 34-39.



שעור 9: סוגיות במדידה – תוקף, מהיימנות וסולמות מדידה

Adcock, R., Collier, D. 2001. Measurement Validity: A Shared Standard for Qualitative and Quantitative Research. American Political Science Review, 95(3): 529-546.

סולמות מדידה, מהימנות ותוקף, שיטות מחקר במדעי החברה, האוניברסיטה הפתוחה, יחידה 3, 1-13, 29-35

נחמיאס ונחמיאס. 1982. שיטות מחקר במדעי החברה, פרק 4, עמ' 54-71

קריאת רשות

King, Gary, Christopher, J. L. Murray, Joshua A. Salomon, Ajay Tandon. 2004. Enhancing the Validity and Cross-Cultural Comparability of Measurement in Survey Research, American Political Science Review 98(1): 191-207.


שעור 10: מודלים ואינטראקציות
* הגשת תרגיל חובה

Taagepera, Rein. 2008. Making Social Sciences More Scientific, Oxford: Oxford University Press; chapters 3-4 (pp. 23-51).

Brambor, T., Clark, W., Golder, M. (2006). Understanding Interaction Models Improving Empirical Analyses. Political Analysis. 14:63–82.

קריאת רשות
Berry, William D., Matt Golder and Daniel Milton. 2012. Improving Tests of Theories Positing Interaction, Journal of Politics 74(3): 653-671.


שעור 11: בעית הזיהוי (identification) ומערכי ניסוי

Manski, Charles, F. 2003. Identification Problems in the Social Sciences and Everyday Life, Southern Economic Journal, 70(1): 11-21.

Druckman, James N., Donald P. Green, James H. Kuklinski and Arthur Lupia. 2011. Experiments: An Introduction to Core Concepts, in James N. Druckman, Donald P. Green, James H. Kuklinski and Arthur Lupia (Eds.) Cambridge Handbook of Experimental Political Science, Cambridge University Press, pp. 15-26.

ניסויי מעבדה:
Shah, Anuj K., Sendhil Mullainathan, Eldar Shafir. 2012. Some Consequences of Having Too Little. Science 338: 682-685.


שעור 12: מערכי ניסוי עם תוקף חיצוני חזק

ניסויים מוטמעי סקר:
Sulitzeanu-Kenan, Raanan and Eran Halperin. 2012. Making a Difference: Political Efficacy and Policy Preference Construction, British Journal of Political Science, 43(1): 295-322 [295-307 and 'General discussion'].

ניסויים טבעיים:

Jones, Benjamin F. and Benjamin A. Olken. 2009. Hit or Miss? The Effect of Assassinations on Institutions and War, American Economic Journal: Macroeconomics 1(2): 55-87.

שעור 13: מחקר אורך (longitudinal analysis)

Wright, Thomas A. and Barry M. Staw. 1999. A€ect and favorable work outcomes:
two longitudinal tests of the happy--productive worker thesis, Journal of Organizational Behavior, 20(1): 1-23.


קריאת רשות

Willett, John B., Judith D. Singer, and Nina C. Martin. 1998. The design and analysis of longitudinal studies of development and psychopathology in context: Statistical models and methodological recommendations, Development and Psychopathology 10: 395-426.


שעור 14: זיהוי מנגנונים סיבתיים – תיווך

Imai, Kosuke, Luke Keele, Dustin Tingley and Teppei Yamamoto. 2003. Unpacking the Black Box of Causality: Learning about Causal Mechanisms from Experimental and Observational Studies, American Political Science Review, 105(4): 765-789.



חומר לקריאה נוספת:

הערכת הקורס - הרכב הציון הסופי :
מבחן מסכם בכתב/בחינה בעל פה 0 %
הרצאה0 %
השתתפות 10 %
הגשת עבודה 50 %
הגשת תרגילים 40 %
הגשת דו"חות 0 %
פרויקט מחקר 0 %
בחנים 0 %
אחר 0 %

מידע נוסף / הערות:
חובות הקורס ופירוט הרכב הציון
• השתתפות פעילה בשעורים (10%)
• הגשת 4 תרגילים: 3 תרגילי בחירה מתוך 6 + תרגיל חובה (40%)
• כתיבת הצעת מחקר (50%)
 
אם הינך זקוק/ה להתאמות מיוחדות בשל לקות מתועדת כלשהי עמה את/ה מתמודד/ת, אנא פנה/י ליחידה לאבחון לקויות למידה או ליחידת הנגישות בהקדם האפשרי לקבלת מידע וייעוץ אודות זכאותך להתאמות על סמך תעוד מתאים.
למידע נוסף אנא בקר/י באתר דיקנט הסטודנטים.
הדפסה