לוגו של האוניברסיטה העברית בירושלים

סילבוס

מבוא לפיתוח - 59531
English
הדפסה
 
סגור סגירה חלון
גרסת PDF
תאריך עדכון אחרון 03-11-2015
נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 1

תואר: מוסמך

היחידה האקדמית שאחראית על הקורס: לימודי פיתוח קהילות

סמסטר: סמסטר א'

שפת ההוראה: אנגלית

קמפוס: הר הצופים

מורה אחראי על הקורס (רכז): קובנר בלה

דוא"ל של המורה האחראי על הקורס: bellakovner@yahoo.com

שעות קבלה של רכז הקורס:

מורי הקורס:
גב בלה קובנר

תאור כללי של הקורס:
מבוא להיסטוריה, מושגים כלליים, תיאוריות ותיאור הגורמים המשפיעים כיום על הזירה העולמית בנושא הפיתוח הבינלאומי.

מטרות הקורס:
להענק לסטודנטים מבוא וידע בסיסי על מנת שיוכלו לבנות עליו את לימודי ההמשך בתחום הפיתוח.

בנוסף, הקורס מעניק לסטודנטים את הכלים להבנת מושגים בסיסיים בפיתוח

תוצרי למידה :
בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים:

לרכוש הבנה וידע בסיסי של המושגים והתיאוריות אשר ילוו אותם למשך הלימודים בשנתיים הקרובות ובהמשך במהלך הקריירה שלהם

דרישות נוכחות (%):
חובה

שיטת ההוראה בקורס: פרונטאלית עם דיון בכיתה

רשימת נושאים / תכנית הלימודים בקורס:
תיאוריות בפיתוח, מושגים בסיסיים, היסטורייה של פיתוח, , מה הם ארכונים בינלאומיים, ארגוני חברה האזרחית וארגוני האו״ם, מגדר ופיתוח, מיפוי הגורמים המשפיעים בפיתוח, עקרונות הפיתוח הקהילתי

חומר חובה לקריאה:
Andy Sumner and Michael Tribe (2008), International Development Studies: Theories and Methods in Research and Practice, Chapter One: ‘What is Development? Sage publications, pp 9-30.

Gilbert Rist. (2007), “Development as a buzzword.” Development in Practice. 17 (4-5): 485-491

Hugo Slim (2011). “A Necessary Good”, Global Insight NGOs


James Midgley (2013), “Chapter One: Defining Social Development”, in Social Development: Theory and Practice, SAGE publications.

Paul Collier (2008), ‘The Politics of Hunger: How Illusion and Greed Fan the Food Crisis’, Foreign Affairs, Vol 87, No. 6, pp 67-79

Aili Mari Tripp. (2009) “Development and the New Rights-Based Approaches in Africa” Review of African Political Economy. 120(36) 279-280

Hazel Reeves and Sally Baden (2000), ‘Gender and Development: Concepts and Definitions’, Department of International Development (DFID), UK


Brian Maddox. (2009). “What Good is Literacy? Insights and Implications of the Capabilities Approach.” Journal of Human Development. 9 (2): 185-206.

Stephen Brown (2012), “National Development Agencies and Bilateral Aid” In Paul A. Haslam, Jessica Schafer and Pierre Beaudet, eds. Introduction to International Development: Approaches, Actors, and Issues. Second Edition. Oxford: Oxford University Press, 2012, pp. 143-58

Henry Veltmeyer, “Civil Society and Local Development,” in Haslam, P. A., J. Schafer, et al., op. cit., pp. 229-243.

חומר לקריאה נוספת:

הערכת הקורס - הרכב הציון הסופי :
מבחן מסכם בכתב/בחינה בעל פה 0 %
הרצאה0 %
השתתפות 50 %
הגשת עבודה 50 %
הגשת תרגילים 0 %
הגשת דו"חות 0 %
פרויקט מחקר 0 %
בחנים 0 %
אחר 0 %

מידע נוסף / הערות:
 
אם הינך זקוק/ה להתאמות מיוחדות בשל לקות מתועדת כלשהי עמה את/ה מתמודד/ת, אנא פנה/י ליחידה לאבחון לקויות למידה או ליחידת הנגישות בהקדם האפשרי לקבלת מידע וייעוץ אודות זכאותך להתאמות על סמך תעוד מתאים.
למידע נוסף אנא בקר/י באתר דיקנט הסטודנטים.
הדפסה