לוגו של האוניברסיטה העברית בירושלים

סילבוס

עבודה מעשית מחקרית: אבחון מידע מוסתר באמצעות מדדים פיזיולוגים והתנהגותיים - 51506
English
הדפסה
 
סגור סגירה חלון
גרסת PDF
תאריך עדכון אחרון 10-10-2016
נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 4

תואר: בוגר

היחידה האקדמית שאחראית על הקורס: פסיכולוגיה

סמסטר: שנתי

שפת ההוראה: עברית

קמפוס: הר הצופים

מורה אחראי על הקורס (רכז): פרופ' גרשון בן-שחר

דוא"ל של המורה האחראי על הקורס: mskpugb@mscc.huji.ac.il

שעות קבלה של רכז הקורס: בתיאום מראש

מורי הקורס:
פרופ גרשון בן-שחר

תאור כללי של הקורס:
המחקר מתמקד בשימוש בכלים התנהגותיים ופסיכופיזיולוגיים לאבחון של זיכרון ומידע מוסתר בשיטת CIT - מבחן לגילוי מידע מוסתר.

מטרות הקורס:
סטודנטים יכירו את התאוריה שמאחורי מבחן ה-CIT ואת המאפיינים המתודולוגיים של המחקר.

תוצרי למידה :
בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים:

לתכנן ולבצע מחקר בשדה זה, לנתח את תוצאות המחקר ואת המדדים של מערכת העצבים האוטונומית (ובפרט מוליכות עורית, נשימה וקצב לב), לכתוב דו"חות מחקר ומאמרים.

דרישות נוכחות (%):
100

שיטת ההוראה בקורס: תרגול עם חוקר אחראי והתנסות בעבודת המעבדה השוטפת.

רשימת נושאים / תכנית הלימודים בקורס:
א. התוקף החיצוני של מחקרי CIT
ב. אוריינטציה לעומת אינהיביציה כהסברים לאפקט ה CIT

חומר חובה לקריאה:
Verschuere, Ben-Shakhar and Meijer (2011).
Memory detection: theory and application of the Concealed Information Test. Cambridge University Press.

חומר לקריאה נוספת:

הערכת הקורס - הרכב הציון הסופי :
מבחן מסכם בכתב/בחינה בעל פה 0 %
הרצאה0 %
השתתפות 0 %
הגשת עבודה 0 %
הגשת תרגילים 0 %
הגשת דו"חות 0 %
פרויקט מחקר 100 %
בחנים 0 %
אחר 0 %

מידע נוסף / הערות:
 
אם הינך זקוק/ה להתאמות מיוחדות בשל לקות מתועדת כלשהי עמה את/ה מתמודד/ת, אנא פנה/י ליחידה לאבחון לקויות למידה או ליחידת הנגישות בהקדם האפשרי לקבלת מידע וייעוץ אודות זכאותך להתאמות על סמך תעוד מתאים.
למידע נוסף אנא בקר/י באתר דיקנט הסטודנטים.
הדפסה