נקודות זכות באוניברסיטה העברית:
2
תואר:
בוגר
היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:
פסיכולוגיה
סמסטר:
סמסטר ב'
שפת ההוראה:
עברית
קמפוס:
הר הצופים
מורה אחראי על הקורס (רכז):
פרופ מירב אחישר
שעות קבלה של רכז הקורס:
בתיאום אישי
מורי הקורס:
פרופ מירב אחישר
תאור כללי של הקורס:
נושאים קלאסיים ועדכניים בתחום של תפיסה
מטרות הקורס:
הבנת תהליכי תפיסה: הקשר שבין הגירויים הפיזיים, ייצוגם במוח, ותפיסתנו
אותם בראיה, שמיעה, תפיסת אובייקטים ועוד
תוצרי למידה : בסיומו של קורס זה, סטודנטים יהיו מסוגלים:
משתתפי הקורס יכירו מושגים בתחום של תפיסה ואת דרך פעולתם של מנגנוני התפיסה. כמו כן, המשתתפים יחשפו לדוגמאות תפיסה מתחומים שונים, בפרט באוכלוסיות עם לקות שפה או קריאה.
דרישות נוכחות (%):
90%
שיטת ההוראה בקורס:
הוראה פרונטלית, תרגילי בית ומבחן מסכם
רשימת נושאים / תכנית הלימודים בקורס:
-מבוא – מהי תפיסה?
- העין האנושית וראיה
- המח וראייה
- מסלולי ראייה, וראייה מרחבית
- תפיסת וזיהוי אובייקטים
- תאי קונספט
- ראיית צבע, ראיית עומק
-תפיסת תנועה
- האוזן ומערכת השמיעה
- תפיסה שמיעתית
-תפיסת דיבור ותפיסת מוסיקה, מה קורה כשיש קשיים?
- לקות שפה ולקות קריאה – האם הן נובעות מקושי תפיסתי?
חומר חובה לקריאה:
- Resnik, J., Sobel, N., & Paz, R. (2011). Auditory aversive learning increases discrimination thresholds, Nat Neurosci, 14(6), 791-796
- Quiroga, Q. R., Fried, I., & Koch, C. (2013). Brain Cells for Grandmother, Scientific American, 308, 30 – 35
- View from the top: hierarchies and reverse hierarchies in the visual system.
Hochstein S, Ahissar M. Neuron. 2002 36(5):791-804
- יתכן שיתווספו 1-3 מאמרים לרשימת הקריאה במהלך הסמסטר
חומר לקריאה נוספת:
הערכת הקורס - הרכב הציון הסופי :
מבחן מסכם בכתב/בחינה בעל פה 70 %
הרצאה0 %
השתתפות 0 %
הגשת עבודה 0 %
הגשת תרגילים 30 %
הגשת דו"חות 0 %
פרויקט מחקר 0 %
בחנים 0 %
אחר 0 %
מידע נוסף / הערות:
|